大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試存在問(wèn)題與解決措施探討

黎茜

【摘 要】 本文以陜西省行政學(xué)院為例，分析了大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試在軟件功能數(shù)據(jù)上報(bào)、師生重視程度、儀器質(zhì)量、資金保障等方面存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的解決措施，以期有更多的人關(guān)心學(xué)生的身心健康，提高質(zhì)健康測(cè)試水平。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生；體質(zhì)健康測(cè)試；存在問(wèn)題；解決措施

一、測(cè)試軟件功能問(wèn)題

1、測(cè)試軟件沒(méi)有統(tǒng)計(jì)性的功能

當(dāng)把整個(gè)學(xué)校學(xué)生測(cè)試后的數(shù)據(jù)導(dǎo)入之后，我們只能看到單個(gè)學(xué)生的成績(jī)和評(píng)價(jià)，無(wú)論是v1.1、v1.2版還是現(xiàn)在v2.0版，看不到整個(gè)班級(jí)、整個(gè)年級(jí)、整個(gè)學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)健康水平統(tǒng)一評(píng)價(jià)。如：整個(gè)班級(jí)的立定跳遠(yuǎn)平均成績(jī)是多少？整個(gè)年級(jí)、整個(gè)學(xué)校的某項(xiàng)成績(jī)平均成績(jī)是多少？多少學(xué)生不及格等等。教師只能用人工的方法逐一進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，浪費(fèi)了教師大量的工作時(shí)間。

2、測(cè)試軟件缺乏連續(xù)性和升級(jí)功能

我們現(xiàn)有軟件是v2.0版的與以前v1.1、v1.2版軟件不兼容，用v2.0版的只能測(cè)試不能上報(bào)，有一個(gè)導(dǎo)進(jìn)導(dǎo)出問(wèn)題。還有軟件缺乏升級(jí)功能，由于學(xué)生年級(jí)的變化，學(xué)生信息無(wú)法升級(jí)，一年以后，體育教師還要重新導(dǎo)入所有學(xué)生的基本信息，無(wú)形中給體育教師增加工作量。

3、測(cè)試軟件功能單一

本數(shù)據(jù)庫(kù)軟件中沒(méi)有對(duì)學(xué)生“添加”功能，因?yàn)槊繉W(xué)年學(xué)校都有學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出，教師只能用落后的方法“導(dǎo)入”才能完成工作，這就增加了軟件操作的繁瑣程度。

4、測(cè)試軟件中的數(shù)據(jù)類型不統(tǒng)一

如：50米跑6.8秒用的是小數(shù)點(diǎn)，而1000米跑455”用的是時(shí)間格式，格式不同，給教師輸入學(xué)生成績(jī)?cè)黾恿藭r(shí)間很難度。

解決方法：

1、增加軟件中的統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)定功能。

2、增加軟件中的學(xué)生年度變動(dòng)增減等功能。

3、增加軟件中“添加”功能。

4、改變軟件中數(shù)據(jù)類型不統(tǒng)一問(wèn)題。

二、測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)問(wèn)題

1、數(shù)據(jù)上報(bào)時(shí)間倉(cāng)促、工作量大

數(shù)據(jù)上報(bào)時(shí)間是每年12月31日前，9月新生剛進(jìn)校、又是一個(gè)學(xué)生新學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校的各種事務(wù)繁多，還要參與上級(jí)的各種比賽，再加上測(cè)試項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)間，不僅增加了教師的工作量，更大的影響了學(xué)校正常的教學(xué)計(jì)劃。

2、數(shù)據(jù)上報(bào)時(shí)間不能完全反映學(xué)生全學(xué)年的體質(zhì)健康水平

數(shù)據(jù)上報(bào)時(shí)間是學(xué)生新學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期，而且是學(xué)生的前半學(xué)期，學(xué)生的實(shí)習(xí)、畢業(yè)學(xué)生分配工作、學(xué)生鍛煉時(shí)間較少等，測(cè)試成績(jī)不一定準(zhǔn)確，各項(xiàng)數(shù)據(jù)只能反映學(xué)生第一學(xué)期的體質(zhì)健康狀況，測(cè)試數(shù)據(jù)不能完全反映學(xué)生全學(xué)年的體質(zhì)健康水平。

3、學(xué)生信息準(zhǔn)確性問(wèn)題

9月是大學(xué)生報(bào)到時(shí)間，之后又有學(xué)生軍訓(xùn)和十一長(zhǎng)假，加之學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)升級(jí)要有一定的時(shí)間，各個(gè)年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出，這就給學(xué)生信息錄入和導(dǎo)出增加了難度。學(xué)校只能采用上一年的學(xué)生信息，這樣學(xué)生信息就不一定準(zhǔn)確，這就給《標(biāo)準(zhǔn)》全面、準(zhǔn)確、有效、的實(shí)施帶來(lái)了很多不利的影響。

解決方法：

調(diào)整數(shù)據(jù)上報(bào)時(shí)間：由現(xiàn)在的每年12月31日前數(shù)據(jù)上報(bào)改為第二年的7月31日，這樣就可以有效解決上報(bào)時(shí)間不合理造成的不能全面反映學(xué)生學(xué)年體質(zhì)健康水平問(wèn)題，上報(bào)時(shí)間得到全面的保障，教師的工作量大大減少，學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃得以正常進(jìn)行。調(diào)整數(shù)據(jù)上報(bào)時(shí)間也有利于學(xué)生有更多的時(shí)間去練習(xí)，去鍛煉，可以加強(qiáng)體育教師在一學(xué)年內(nèi)對(duì)學(xué)生體質(zhì)的精心培養(yǎng)，同時(shí)，對(duì)體育教師一學(xué)年來(lái)的教學(xué)也是個(gè)檢驗(yàn)，這樣，測(cè)試出來(lái)的數(shù)據(jù)就更加準(zhǔn)確，全面，也符合國(guó)家教育部、國(guó)家體育總局對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的要求。

三、教師、學(xué)生測(cè)試重視問(wèn)題

1、教師測(cè)試重視問(wèn)題

有個(gè)別體育教師思想上對(duì)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試重視不夠，這給學(xué)生一個(gè)很不好的導(dǎo)向，學(xué)生在測(cè)試中也不會(huì)很認(rèn)真，這樣測(cè)試出來(lái)的數(shù)據(jù)就不會(huì)很準(zhǔn)確。

2、學(xué)生測(cè)試重視問(wèn)題

有個(gè)別學(xué)生對(duì)體質(zhì)測(cè)試不夠重視，覺(jué)得測(cè)試及格就行，或者不及格也沒(méi)關(guān)系，平時(shí)鍛煉不認(rèn)真，測(cè)試時(shí)不用全力，這樣測(cè)試出來(lái)的數(shù)據(jù)也不會(huì)很全面、準(zhǔn)確。

解決方法：

1、加強(qiáng)體育教師對(duì)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的認(rèn)識(shí)和工作責(zé)任心，做到為人師表，從思想上行動(dòng)上重視起來(lái)，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作不僅僅是任務(wù)，更重要的是義務(wù)和責(zé)任。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試宣傳工作。告訴學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的重要性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試加以重視，并與陽(yáng)光體育活動(dòng)相結(jié)合。要與本學(xué)年的體育成績(jī)、三好學(xué)生、文明學(xué)生評(píng)比、量化考核、獎(jiǎng)學(xué)金等掛鉤。同時(shí)在平時(shí)的上課、課外體育活動(dòng)、學(xué)生第二課堂中，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉，這樣，測(cè)試出來(lái)的數(shù)據(jù)就會(huì)更加準(zhǔn)確全面。

四、資金保障問(wèn)題

1、學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試儀器只有一家公司獨(dú)家經(jīng)營(yíng)，所以比較昂貴，很多學(xué)校由于資金緊張，只能購(gòu)置少量?jī)x器，這樣就不能在短時(shí)期內(nèi)完成大量測(cè)試工作。

2、由于資金原因，有些學(xué)校只能用人工方式進(jìn)行測(cè)試，這樣測(cè)試出來(lái)的數(shù)據(jù)也不會(huì)很準(zhǔn)確。

解決方法：

學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，關(guān)系到學(xué)生體質(zhì)的評(píng)價(jià)體系，是學(xué)校掌握學(xué)生體質(zhì)健康的重要途徑，是教育廳評(píng)估學(xué)校“陽(yáng)光體育”工作的必要條件之一，因此，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上加以重視，在資金上必須給與大力支持。如：行政學(xué)院原來(lái)按教育廳的要求配備兩套測(cè)試儀器，100平方米測(cè)試場(chǎng)地。隨著學(xué)校的發(fā)展，現(xiàn)在測(cè)試儀器、測(cè)試場(chǎng)地?zé)o法滿足學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的要求，應(yīng)按照千人一套測(cè)試儀器、千人100平方米測(cè)試場(chǎng)地進(jìn)行配備。

建議上級(jí)部門在測(cè)試儀器的供應(yīng)上，多提供幾家商家供學(xué)校選擇，這樣測(cè)試儀器價(jià)格自然會(huì)降低。

五、測(cè)試儀器質(zhì)量問(wèn)題

我們?cè)跍y(cè)試工作中發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：測(cè)試儀器有誤差、電子器件容易損壞，零配件標(biāo)準(zhǔn)低，維修貴，廠家維護(hù)不及時(shí)，部分儀器存在安全隱患等。

解決方法：

解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于教育主管部門必須在給每個(gè)學(xué)校配置測(cè)試儀器時(shí)把好質(zhì)量關(guān)，配置測(cè)試儀器前要注重測(cè)試儀器的質(zhì)量的考察，要多征求體育老師的意見(jiàn)。使用過(guò)程中加強(qiáng)測(cè)試儀器的日常維護(hù)和保養(yǎng)，及時(shí)與廠家聯(lián)系和溝通。

總之，我們?cè)趯W(xué)生體質(zhì)測(cè)試問(wèn)題上，一定要從思想上高度重視，在行動(dòng)上給學(xué)生做表率作用，對(duì)學(xué)生多引導(dǎo)、多宣傳，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣，全面提高學(xué)生身體健康素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 許萬(wàn)林.體育與健康教程.西北大學(xué)出版社，2010.