強(qiáng)強(qiáng)脫變記

文/李瓊

強(qiáng)強(qiáng)脫變記

文/李瓊

“強(qiáng)強(qiáng)拿了我的鉛筆”“強(qiáng)強(qiáng)拿了我的玩具”“強(qiáng)強(qiáng)插隊(duì)”……每天都有孩子告他的狀。

“強(qiáng)強(qiáng)上課專門(mén)搗亂，我只是批評(píng)了他幾句，他就用眼睛瞪我，拳頭握得緊緊的像要打人一樣”，每天都有任課老師反映他的劣跡。

今天最后一節(jié)課都快結(jié)束了，還沒(méi)有人來(lái)告強(qiáng)強(qiáng)的狀，我有點(diǎn)詫異，難道這孩子醒悟了？

快放學(xué)的時(shí)候，班長(zhǎng)一臉怒氣地跑過(guò)來(lái)，“老師，我剛才給強(qiáng)強(qiáng)發(fā)過(guò)學(xué)生奶了，他卻說(shuō)沒(méi)有，還向我要。”“是嗎？那我們一起去教室看看。”我剛走進(jìn)教室，強(qiáng)強(qiáng)就舉著手說(shuō)：“老師，我沒(méi)有學(xué)生奶?！?/p>

“真的沒(méi)有發(fā)嗎？”我盯著他的眼睛問(wèn)了一句，強(qiáng)強(qiáng)坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)，兩只臟乎乎的小手捂著書(shū)包不回答我的問(wèn)題。所有的學(xué)生都看向這里，等著我處理。

“那大家?guī)蛷?qiáng)強(qiáng)找找他的學(xué)生奶好不好？”我提議，學(xué)生們迅速地在教室里開(kāi)始尋找，但是強(qiáng)強(qiáng)卻無(wú)動(dòng)于衷。我知道他在撒謊，但不想揭穿他。

過(guò)了一會(huì)兒，強(qiáng)強(qiáng)后排的同學(xué)向我報(bào)告：“老師，強(qiáng)強(qiáng)的抽屜里有個(gè)奶盒?！敝灰?jiàn)強(qiáng)強(qiáng)不停地向那個(gè)同學(xué)翻白眼，小聲地嘀咕：“要你管，哼……”他沒(méi)有理睬所有人，拎著書(shū)包就跑出了教室。

這個(gè)在別人眼里問(wèn)題不斷的孩子，讓我煩惱讓我憂。但我的專業(yè)素養(yǎng)告訴我，每個(gè)孩子都是崇尚真善美的，我一定要找到他身上的閃光點(diǎn)。

可是第二天一大早，婷婷又來(lái)告狀：“老師，強(qiáng)強(qiáng)拿了我的尺子。”強(qiáng)強(qiáng)立刻反駁：“這是我奶奶昨天給我買(mǎi)的。”這時(shí)，一陣敲門(mén)聲轉(zhuǎn)移了大家的注意力，敲門(mén)的人正是強(qiáng)強(qiáng)的奶奶，奶奶的手里拿著一把還沒(méi)有拆封的尺子。奶奶把強(qiáng)強(qiáng)拉到教室外狠狠地批評(píng)了一頓。我請(qǐng)強(qiáng)強(qiáng)的奶奶去了辦公室，奶奶不停地向我道歉。

于是，我向奶奶問(wèn)起家里的情況。這才得知：強(qiáng)強(qiáng)的爺爺前兩年去世了，強(qiáng)強(qiáng)的父母長(zhǎng)年在外打工，強(qiáng)強(qiáng)生下來(lái)不到三個(gè)月就跟著爺爺奶奶一起生活；他聽(tīng)話時(shí)還算懂事，不聽(tīng)話時(shí)就專門(mén)跟奶奶頂嘴……說(shuō)到傷心處，奶奶忍不住落下淚來(lái)。我聽(tīng)了心里很不好受。安慰奶奶的時(shí)候，我在心里也默默地告訴自己，絕對(duì)不可以放棄這個(gè)孩子。

以后的日子里，我時(shí)刻關(guān)注著強(qiáng)強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)他課間操做得特別有精神。抓住這一點(diǎn)，我在班上大力地表?yè)P(yáng)了他，還讓組長(zhǎng)給他加了一分。從那以后，連續(xù)三天我發(fā)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)做操都特別帶勁。但是到了第四天，他又開(kāi)始懶懶散散的。下操后，我把他請(qǐng)到辦公室，給他搬來(lái)一把椅子，慢慢地和他聊了起來(lái)。我告訴他，我很欣賞他做操，有解放軍叔叔的風(fēng)范。聽(tīng)我這么一說(shuō)，他坐得更直更挺了。我拍了拍他的胸脯問(wèn)：“你喜歡解放軍嗎？”“喜歡?！薄澳阆氘?dāng)解放軍叔叔嗎？”“想?！薄澳阌X(jué)得長(zhǎng)大以后可以當(dāng)解放軍嗎？”他搖搖頭?！澳悄阌X(jué)得自己哪里不行？”“我拿別人的東西?！薄皩?duì)呀，解放軍叔叔從不亂拿別人的東西，他們保護(hù)人民的生命安全，為人民服務(wù)，所以每個(gè)人都喜歡他們。你想做一個(gè)大家喜歡的人嗎？”“想?！薄袄蠋熛嘈拍隳茏龅健Ｄ愫湍棠淘诩依锷畈蝗菀?，但你是男孩子，要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才是真正的男子漢，你覺(jué)得你今天的操做得好嗎？”“不好，我今天頭不舒服?！蔽亿s緊摸摸他的額頭，又倒水給他，他連忙對(duì)我說(shuō)：“謝謝李老師。”

后來(lái)的日子里，我隔三差五地找他聊天，慢慢地，他和我親近起來(lái)，也愿意把他的想法告訴我。我倆還有個(gè)小秘密：他要是改掉一個(gè)壞毛病，我們就拉拉勾；他要是忘了，我就做拉勾的動(dòng)作提醒他。

這不，上周，強(qiáng)強(qiáng)還撿到了一元錢(qián)交給我，我讓組長(zhǎng)給他加了一分，評(píng)星榜上他也多了一顆星。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他的短跑是最快的，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。班上的小朋友也開(kāi)始主動(dòng)和他交朋友，他有困難時(shí)同學(xué)們都愿意幫助他?？粗鴱?qiáng)強(qiáng)不斷地進(jìn)步，看到他開(kāi)心的笑容，我感到非?？鞓?lè)。

從強(qiáng)強(qiáng)的蛻變，我領(lǐng)悟到：孩子需要的不僅僅是老師，他們更需要的是朋友。與留守孩子做朋友，就是要與之平等的交談，要從孩子的角度考慮問(wèn)題，才有可能走進(jìn)孩子的心靈。

（作者單位：湖北省英山縣溫泉小學(xué)）