用行動愛祖國

文/樊曉

用行動愛祖國

文/樊曉

萬瑋/攝

【活動背景】

24字社會主義核心價值觀，從國家、社會和公民三個層面上規(guī)定了核心價值觀的12項內(nèi)容。在公民個人的價值準則這一層面上，把愛國列為首位的價值觀內(nèi)容。愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是民族精神的核心內(nèi)容?，F(xiàn)在，許多青少年對于愛國的感受比較模糊，認為愛國很抽象，不知道如何愛國。引導他們理性審視自己和祖國的關(guān)系，正確把握愛國主義的時代價值和實踐意義，是我們今天要認真思考的問題。

【活動目標】

1.通過活動，使學生重溫我國的歷史，尤其是近代史，引導學生理性思考近代中國的變遷。

2.激發(fā)學生的愛國熱情，使學生體驗到每一個個體都與自己的祖國密不可分，只有將個人的夢想與祖國的夢想緊緊相連，才能實現(xiàn)個人的最大價值。

3.讓學生意識到真正的愛國，可以落實在許多身邊的小事上。只有在小事上做好，將來才可能成就大事。

【活動過程】

主持人：一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。五千年的文化是生生不息的脈搏，提醒你，提醒我——我們擁有個名字叫中國。大家好，今天我們班會的主題是“用行動愛祖國”。我們真的了解自己的祖國嗎？之前，我們組織全年級的同學進行了一次高中生國家意識的調(diào)查問卷，經(jīng)統(tǒng)計，情況并不樂觀。所以，今天班會的第一個環(huán)節(jié)，我們邀請了兩組同學從兩個不同的角度為我們介紹、展示我們的祖國。

環(huán)節(jié)1：小組展示——我們的祖國。第一組的主題為：我為祖國而驕傲，著重介紹中國悠久而燦爛的歷史以及改革三十多年的輝煌成就。第二組的主題為：國人的恥辱記憶，著重回顧近代中國受人欺凌的慘痛歷史以及近年來關(guān)于國人素質(zhì)的反思。

各組派代表分別上臺展示介紹并播放視頻片段或PPT。

主持人：謝謝兩組代表的發(fā)言。我發(fā)現(xiàn)，第一組代表在發(fā)言的時候，大多數(shù)同學都在微笑。而當?shù)诙M同學展示的時候，許多同學表情嚴肅，眉頭緊鎖。是的，誰都不愿意自己的祖國遭人詬病，任人欺凌。自古以來，許多仁人志士用自己的一腔熱血譜寫了許多感人的華章。下面，歡迎第三組的同學為我們帶來一個節(jié)目——經(jīng)典誦讀。

環(huán)節(jié)2：經(jīng)典誦讀（由第三組同學進行五段文字的經(jīng)典誦讀）。

主持人：感謝第三組同學的激情演繹，從同學們熱烈的掌聲里我們感受到大家的拳拳之心?？墒牵覀兌贾?，光有熱情是不夠的，真正的愛國，需要理性的思考。記得在過去的釣魚島爭端中，許多人提出了“抵制日貨”的口號，也有很多人對此持有異議。那么，你的看法呢？下面，辯論開始——愛國，就要支持國貨嗎？

正方：愛國，就要支持國貨。

生1：如今中國的技術(shù)水平、科技發(fā)展走在了世界的前列。我覺得，支持國貨，是民族自信心和自尊心的體現(xiàn)。

生2：我覺得，即使目前我們的國貨質(zhì)量不如進口商品，我們也應該支持國貨。因為那是在為我國的經(jīng)濟發(fā)展做貢獻。法國人教育孩子，現(xiàn)代社會，愛國的唯一表現(xiàn)就是支持國產(chǎn)的東西，讓國產(chǎn)的先強大起來。如果我們自己都不支持自己的產(chǎn)品，我們還有什么力量去發(fā)展？

生3：事實上，很多外國企業(yè)，對中國消費者缺乏尊重，日本的豐田公司，出售給中國的汽車配件質(zhì)量有別于出售給日本國內(nèi)的配件質(zhì)量，蘋果手機在中國的售價，總是遠高于在其他地區(qū)的售價……更有甚者，個別的日本企業(yè)叫囂，“我再怎么侵略你，你中國人還是會買我們?nèi)毡镜呢?！?/p>

反方：愛國，不一定要支持國貨。

生1：愛國，有許多方式，可以體現(xiàn)在許多方面。是否堅持購買國貨，只是一個外顯的行為而已。舉個簡單的例子，你愛爸爸媽媽，是不是就絕對不能吃別人做的飯菜了呢？是不是吃了別人做的飯菜就表示你不愛他們了呢？顯然不是。

生2：大家不覺得，一味強調(diào)支持國貨其實是剝奪了國人選擇的權(quán)利，我國加入了世貿(mào)組織，就應該堅持貿(mào)易公平競爭。若我們?yōu)榱怂^的“愛國”，堅持讓國人購買國貨，對國企的健康發(fā)展真的有利嗎？這難道不像驕縱自己孩子的父母，盲目維護，只會害了孩子嗎？

生3：俗話說，師夷長技以制夷。我們也向俄羅斯進口先進武器，許多時候，我們購買外國的先進設備，學習外國的先進技術(shù)，是為了更快更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)造更大價值。這難道不是愛國嗎？

主持人：感謝正、反雙方為我們呈現(xiàn)了一場精彩的辯論。通過他們的辯論，我相信每個人都對在當下如何愛國有了自己的思考。的確，除了支持國貨，作為高中生的我們可以為國家做的事還有很多。下面，讓我們面對國旗，做出莊嚴承諾。

環(huán)節(jié)3：全班共同完成承諾書，貼在教室后墻——熱愛祖國，今天的我能做什么？

每位同學在心形彩紙上寫下自己的思考和承諾。寫好后，將小紙片貼在一張事先準備好的心形大紙上。開頭是這樣的：用行動愛祖國，今天，我莊嚴承諾——

生1：今天努力學習，明天報效祖國。

生2：從小事做起，從身邊做起，時刻注意自身表現(xiàn)，維護國家的榮譽和尊嚴。

生3：將自己的夢想融入祖國的夢想，家國天下，不負此生。

主持人：再過幾個月，我們就要畢業(yè)了，在繁重學業(yè)的間隙，我們最愿意做的事就是暢想未來。下面，請欣賞小品“十年后的同學會”。

環(huán)節(jié)4：10年以后的我們班（小品表演）

小品中，許多同學在10年之后都成為了各行各業(yè)的佼佼者，在祖國的各個角落實現(xiàn)著自己的夢想。大家在同學會上歡聚時共同為祖國舉杯，為祖國祝福！

班主任小結(jié)：本次班會的籌備與組織，強調(diào)熱愛祖國，絕不是一句口號，它可以體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械脑S多方面。只有懷有信仰，敢于擔當?shù)娜瞬趴赡艹蔀樽鎳臈澚?；只有將自己的夢想與國家的夢想緊密聯(lián)系在一起的人，才能更好地實現(xiàn)個人的價值。最后，與所有的同學分享一句話——“你所站立的地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗?！?/p>

【班會反思】

關(guān)于愛國話題，學生平時聽得較多，容易麻木。所以本次班會，試圖通過多種形式，讓學生深入體驗愛國情感，不斷進行理性思考，從“知、情、意、行”四個方面對學生進行教育和引導。

1.通過小組展示，從“知”的層面切入，帶領(lǐng)學生深入了解祖國的歷史與現(xiàn)狀，引發(fā)學生的理性思考。

2.通過經(jīng)典誦讀，以“情”感人，激發(fā)學生的愛國情感。通過辯論形式，將學生的思考引向深入。

3.通過寫下承諾這一儀式感很強的形式，從“意”的層面上加強本次班會的效果。

4.通過小品，將中國夢和我的夢自然融合，將愛國主義教育落到“行”動。

（作者單位：浙江省湖州中學）

（責任編輯肖凡）