留守與非留守少年兒童健康狀況調(diào)查研究

南秋紅

留守與非留守少年兒童健康狀況調(diào)查研究

南秋紅

（黃河科技學院，河南 鄭州 450006）

目的 了解留守與非留守少年兒童的身心健康狀況，為進一步改善留守少年兒童健康狀況、增強其體質(zhì)健康提供理論依據(jù)。方法 運用文獻法、測試法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，對河南省7個地市1 380名10～12歲留守與非留守少年兒童的身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)、心理進行測試，并進行比較與分析。結(jié)果 河南省7個地市的留守與非留守少年兒童在測試項目指標方面存在顯著差異。結(jié)論 除耐力項目的1分鐘跳繩留守少年兒童好于非留守少年兒童外，其他項目指標非留守少年兒童均好于留守少年兒童。

少年兒童；留守；非留守；健康狀況

通過對河南省7個地市留守與非留守少年兒童身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)、心理等多項指標的調(diào)查與分析，了解留守與非留守少年兒童身心健康狀況，讓更多的人了解留守少年兒童在成長發(fā)育的重要階段存在的問題，為進一步改善留守少年兒童健康狀況、增強留守與非留守少年兒童的體質(zhì)和心理健康提供理論依據(jù)。

1　對象與方法

1．1研究對象

分別抽取河南省信陽、南陽、周口、安陽、洛陽、濮陽、漯河7個地市21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的28所小學（城鎮(zhèn)22所、鄉(xiāng)村6所）1 380名10～12歲留守和非留守少年兒童進行調(diào)查，其中留守和非留守少年兒童各690人。

1．2研究方法

1．2．1測試法 按照《2010年中國學生體質(zhì)與健康調(diào)研報告》的要求，由經(jīng)過培訓的測試人員對1 380名少年兒童的身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)進行測試；對其心理健康、社會適應能力、道德健康進行問卷或訪問調(diào)查。其中身體形態(tài)指標3項，包括身高、體重、胸圍；身體機能指標4項，包括脈搏、收縮壓、舒張壓、肺活量；身體素質(zhì)指標4項，包括仰臥起坐、立定跳遠、50m跑、1分鐘跳繩。比較留守與非留守少年兒童測試指標。

1．2．2問卷調(diào)查法 共發(fā)放問卷1 380份，回收1 355份，回收率98.2%，其中有效問卷1 351份，有效回收率為99.7%。

1．2．3數(shù)理統(tǒng)計法 所有測試數(shù)據(jù)、資料經(jīng)審核無誤后錄入計算機，并采用雙錄入法進行核查，以保證錄入數(shù)據(jù)準確可靠；用SPSS 17.0軟件建立數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)計分析。

1．2．4比較分析法 對留守和非留守少年兒童所測數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

2　結(jié)果

2．1留守與非留守少年兒童身體形態(tài)、身體機能指標比較（見表1）

表1留守與非留守少年兒童身體形態(tài)、機能指標比較（x±s）

身體形態(tài)是指能夠直觀地看到的人的外部身體特征、特點和形狀，其指標通常以長度、高度、圍度、重量等表述［1］。測試數(shù)據(jù)表明：留守和非留守少年兒童在身高、體重指標方面，男、女生差異不明顯，胸圍指標上留守男生比非留守男生低5.67 cm，差異無顯著性；但留守女生胸圍比非留守女生低6.63 cm，有顯著性差異。身體機能是指人身體各器官的運轉(zhuǎn)能力，通?？赏ㄟ^脈搏、血壓、肺活量等反映出來。表1顯示，脈搏指標留守男生比非留守男生高8.91次，差異有顯著性（P＜0.05）；收縮壓指標留守女生低于非留守女生3.10mmHg，留守男生低于非留守男生19.74mmHg，差異有顯著性（P＜0.05）；留守和非留守男、女生舒張壓指標差異不明顯；脈搏指標留守女生比非留守女生低1.27次，差異有顯著性（P＜0.05）。

2．2留守與非留守少年兒童身體素質(zhì)指標比較（見表2）

表2　留守與非留守少年兒童身體素質(zhì)指標比較（x±s）

身體素質(zhì)是人體肌肉工作時各器官系統(tǒng)反映出來的基本能力［2］，既與人們的生活、工作和學習息息相關(guān)，也與體育鍛煉有一定聯(lián)系。身體素質(zhì)的好壞不僅與遺傳有關(guān)，還與后天的營養(yǎng)和體育鍛煉有密切關(guān)系，通過科學、正確、合理的方法和適宜的鍛煉能提高身體素質(zhì)總體水平。由表2可知：表現(xiàn)耐力的1分鐘跳繩，留守男生為93.62次/min，女生為107.14次/min；而非留守男生為84.67次/min，女生為100.30次/min；留守男生比非留守男生快8.95次/min，留守女生比非留守女生快6.84 次/min（P＜0.05），差異有顯著性。反映柔韌素質(zhì)的仰臥起坐男生差異無顯著性；留守女生28.83次/min，非留守女生34.08次/min，非留守女生比留守女生多出5.25次/min，差異有顯著性。反映爆發(fā)力的立定跳遠，非留守男生為175.77 cm，留守男生為164.18 cm，非留守男生比留守男生遠11.59 cm；女生差異不明顯。體現(xiàn)速度素質(zhì)的50m跑，非留守男生為9.14 s，留守男生為12.26 s，非留守男生比留守男生快3.12 s；留守女生為10.16 s，非留守女生為9.44 s，非留守女生比留守女生快0.72 s，兩組比較有顯著性差異。

2.3留守與非留守少年兒童心理健康調(diào)查分析

通過問卷調(diào)查得知：留守少年兒童感到缺少父母的保護，沒有安全感，近年來多次發(fā)生留守少年兒童遭性侵事件也證明了這一點。調(diào)查得知，當自己受到委屈或煩惱時，有53.3%的留守少年兒童由于沒有傾訴對象而獨自生悶氣，31.1%的與人爭吵，15.6%的為自己爭取理由；非留守少年兒童中61.3%的為自己爭取理由，29.0%的與人爭吵，9.7%的獨自生悶氣。相對于非留守少年兒童，留守少年兒童在心理上有一定落差，感覺各個方面（吃、住、父母）都不如別人。寄宿在親戚朋友家的留守少年兒童更是感覺到自卑，總覺得寄人籬下，久而久之產(chǎn)生自卑心理，喪失自信心。留守少年兒童適應社會能力和道德健康也受到了一定影響，當遇到自己認為不公平的事情時，有一半以上的留守少年兒童處理的方式比較暴力或極端，只有極少數(shù)人選擇告訴家長或老師。長期與父母分離，孩子對親情會逐漸淡漠，可能會形成不正確的道德倫理觀。另外，有些在外打工的父母看到孩子的一些不良行為非打即罵，使孩子對盼望已久的父愛、母愛感到失望。而以上情況非留守少年兒童極少出現(xiàn)。

3　討論

通過研究得知，身體形態(tài)指標中除胸圍指標留守女生低于非留守女生外，其他指標均差異不大。說明隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，農(nóng)村生活水平有了很大改善。身體機能指標中，脈搏指標留守男生比非留守男生高，留守女生比非留守女生低；收縮壓指標留守少年兒童低于非留守少年兒童。身體機能指標與少年兒童活動、鍛煉和營養(yǎng)有很大關(guān)系。就身體素質(zhì)來看，耐力素質(zhì)1分鐘跳繩留守男生比非留守男生快，留守女生比非留守女生快，耐力素質(zhì)的提高需要多方面努力，其中長期堅持運動是主要因素之一。根據(jù)國家對少年兒童體質(zhì)健康測試獲知，我國少年兒童身體素質(zhì)普遍呈下降趨勢，這雖然引起社會、家庭、學校的關(guān)注，但并沒有采取必要的措施與政策。耐力性項目屬于有氧運動，只要通過循序漸進、連續(xù)不斷的練習，耐力素質(zhì)才會提高。就本次調(diào)查而言，留守少年兒童基本上屬于“散養(yǎng)”，不受父母的約束，活動的項目和時間較多；而非留守少年兒童屬于“圈養(yǎng)”，父母保護過多的同時也“剝奪”了孩子的活動時間，所以耐力素質(zhì)留守少年兒童好于非留守少年兒童。反映柔韌素質(zhì)的仰臥起坐非留守女生比留守女生好，反映爆發(fā)力的立定跳遠非留守少年兒童比留守少年兒童好，反映速度素質(zhì)的50 m跑非留守少年兒童比留守少年兒童快。由這些數(shù)據(jù)可以看出，非留守少年兒童身體素質(zhì)普遍比留守少年兒童好。影響身體素質(zhì)的因素有很多，其中營養(yǎng)是重要原因之一。留守少年兒童飲食營養(yǎng)不均衡，身材素質(zhì)較差。

留守少年兒童心理健康、道德健康和社會適應能力，近些年受到了國家和社會的關(guān)注［3］。留守少年兒童的存在是我國城市與農(nóng)村發(fā)展不均衡的體現(xiàn)，要解決留守少年兒童健康問題，首先要縮小城鄉(xiāng)差距。國家必須考慮加快農(nóng)村政治、經(jīng)濟和文化等方面的發(fā)展，解決農(nóng)村剩余勞動力，減少留守少年兒童數(shù)量。另外，各級政府可以結(jié)合各地區(qū)實際情況，出臺相應政策，找到適宜的對策與方法，解決留守少年兒童健康問題［4］。

總之，青少年是國家的未來，留守少年兒童健康和教育問題不僅關(guān)系到我國綜合國力的提高，還關(guān)系到國家和諧與穩(wěn)定發(fā)展。因此，解決留守少年兒童健康和教育問題，已經(jīng)成為當今社會刻不容緩的重大課題。

［1］中國少年兒童體質(zhì)與健康研究組.2010年中國少年兒童體質(zhì)與健康調(diào)研報告［M］.北京：高等教育出版社，2010.

［2］劉志剛，張波.四川省少年兒童體質(zhì)健康狀況調(diào)查分析［J］.教學與管理，2010（11）：69-70.

［3］王樹明.中小學留守少年兒童心理健康狀況調(diào)查［J］.現(xiàn)代預防醫(yī)學，2011，38（2）：246-248.

［4］閆茂華，陸長梅.農(nóng)村留守與非留守兒童健康狀況調(diào)查分析［J］.安徽農(nóng)業(yè)科學，2013，41（2）：888-900.■

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注：本文系河南省社會科學界聯(lián)合會項目成果（SKL-2015-2568）