“中國夢”融入高校思想政治教育的可行性分析

解嶸　智文媛　丁?？?/p>

[摘要]中國夢作為中國發(fā)展的目標，是中國人不斷奮斗的終極理想。高校作為培養(yǎng)社會主義人才的關鍵場所，其思想政治教育與中國夢的融合是必要的。通過對中國夢的概念進行介紹，分析中國夢融入高校思想政治教育的意義，重點闡述了其融入對策，旨在充分發(fā)揮高校思想政治教育的作用，為中國夢的實現(xiàn)提供人才保障。

[關鍵詞]中國夢；高校；思想政治；可行性

自黨中央提出中國夢后，相關會議對其展開了一系列的談論，教育部門及其工作人員對此內(nèi)容給予了高度關注，通過中國夢主題活動的開展，取得了一定的成效。高校思想政治教育直接關系著教育的成敗、國家的榮辱與民族的存亡，而夢想作為人前行的力量，中國夢會激發(fā)高校學生奮斗的熱情，因此，高校思想政治教育應融入中國夢。探討中國夢融入高校思想政治教育的意義及對策，旨在為中國特色社會主義建設培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型的人才。

1、中國夢的概念

中國夢是中國人民希望實現(xiàn)現(xiàn)代化的夢想，此時的夢想包括國家的繁榮、民族的強盛與人民穩(wěn)定的生活。中國夢有機結(jié)合了國家、民族與人民的夢想，對于大學生而言，其對中國夢的理解應由淺顯逐漸轉(zhuǎn)向深入，根據(jù)字面意思，將其理解為國家夢與家園夢，此時中國夢是國家與家庭共同奮斗的目標，此后，大學生應思考構(gòu)成中國夢的三個重要組成部分，即：國家富強、民族興盛、人民康泰，三者緊密聯(lián)系、相輔相成、互相影響，此時夢想實現(xiàn)包括強國夢、復興夢與富民夢。與此同時，為了確保中國夢的實現(xiàn)，國家、民族、政黨與家庭等各個方面均要共同努力，各個要素缺一不可，唯有同舟共濟才能夠確保中國夢的早日實現(xiàn)[1]。

2、中國夢融入高校思想政治教育的意義

2.1、利于了解中國歷史與現(xiàn)實

現(xiàn)階段，中國正處于社會主義初級階段，通過持續(xù)的發(fā)展，中國取得了一定的成績，但其基本國情未發(fā)生改變，特別是在改革開放后，社會發(fā)展中的矛盾日漸明顯，同時體制機制性障礙也影響著科技進步與經(jīng)濟發(fā)展，在此情況下，為了復興中華民族，促進社會發(fā)展，黨中央提出了中國夢，它準確闡述了國情、黨情與民情等內(nèi)容。高校思想政治教育工作開展過程中，應對中國歷史與現(xiàn)實進行全面與準確的把握與理解，并且要緊隨社會發(fā)展的步伐，以此引導大學生健康成長，培養(yǎng)其勇于拼搏的精神與發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與處理問題的能力，在此基礎上，才能夠為中國夢的實現(xiàn)提供可靠的人才保障，進而利于人民富強、民族復興與國家繁榮[2]。

2.2、利于堅定社會主義發(fā)展理念

對于任何政黨而言，其治國理政的重要旗幟便是理念，它為民族奮斗指出了明確的方向，進而利于國家社會、政治、經(jīng)濟與科技等各個方面的發(fā)展與進步。黨的十八大深入探討了思想理論建設的重要性，并且要通過系統(tǒng)的教育為中國特色社會主義培養(yǎng)勇于犧牲、堅苦奮斗的黨員和干部，在會議上，習近平總書記強調(diào)了青年培養(yǎng)方向，要求其作為奉獻者、奮進者與開拓者引領時代發(fā)展。目前，我國正處于發(fā)展的關鍵期，在社會轉(zhuǎn)型發(fā)展階段，社會理念、思想意識及價值觀念等均呈現(xiàn)出了多元化的發(fā)展，為了讓大學生堅定社會主義發(fā)展理念，應在高校思想政治教育中融入中國夢[3]。

2.3、利于開展中國特色社會主義建設

中國夢為中國特色社會主義建設提供了完整、系統(tǒng)的理論體系，其體現(xiàn)了中國發(fā)展的客觀需求，同時，它將馬克思主義賦予了時代化、中國化與大眾化等特點，從而彰顯了中國特色社會主義建設的科學價值與精神實質(zhì)。中國夢作為理論，其需要通過實踐進行檢驗，同時，在實踐基礎上獲取的理論將更具指導意義，因此，對于中國夢而言，在其實現(xiàn)過程中需要借助科學的理論。高校思想政治教育工作在向大學生講解中國夢理論的同時，要督促其實踐，經(jīng)實踐再總結(jié)理論，以此確保中國夢的準確理解與早日實現(xiàn)。

3、中國夢融入高校思想政治教育的對策

在高校思想政治教育中融入中國夢，屬于系統(tǒng)性工程，為了保證此項工作的有序開展，各高校應遵循理論聯(lián)系實踐、統(tǒng)籌全局的原則，同時在實踐中應不斷研究與探索，以此提出實現(xiàn)中國夢的可行方法。

3.1、營造學習氛圍

隨著科學技術水平的提高，各類先進的教學手段與設備廣泛應用于高校，在開展思想政治教育過程中，應注重多媒體、網(wǎng)絡的運用，同時在新媒體迅猛發(fā)展的環(huán)境下，高校應關注新媒體對大學生身心的影響。對于現(xiàn)代化教學設備及新媒體而言，其具有互動性、開放性、隱蔽性、高效性及平等性等特點，隨著其應用的日漸普遍，導致學生的認識方式發(fā)生了較大的改變。新教學設備與新媒體為中國夢的學習提供了便捷的條件、新型的方式與全新的視角，同時二者適應了學生身心發(fā)展的需要，在思想政治教育中積極利用新設備與新媒體，不僅能夠激發(fā)大學生學習的熱情，還能夠調(diào)動其參與社會生活的主動性與積極性。根據(jù)相關數(shù)據(jù)調(diào)查可知，高校中約70%的學生是利用網(wǎng)絡、微博等媒體了解國內(nèi)外形勢的，新教學設備及新媒體在學生學習與生活中所扮演的角色愈加重要，為其獲取信息、更新思想與了解事件提供了高效的渠道。

在此情況下，高校思想政治教育應將中國夢的理論與實踐等與新教學設備、新媒體進行有機結(jié)合，利用大學生對新事物的好奇心理，讓其了解中國夢的相關內(nèi)容，在培養(yǎng)人才過程中，貫穿中國特色社會主義理論體系，讓學生逐漸形成社會主義核心價值觀，并通過實踐，服務于國家與社會。在新教學設備與新媒體的支持下，中國夢將遍布于各個網(wǎng)站、微信、微博，通過學生間的討論、轉(zhuǎn)載與參與，中國夢的理論將得到全方位的宣傳，同時借助政策引導與深入交流，中國夢將更具感染力與吸引力，進而將為中國夢的踐行凝聚更多的高素質(zhì)人才。

3.2、提高專業(yè)技能

在中國夢逐步落實過程中，人才是最為關鍵的要素，高校在作為培養(yǎng)人才的主要場所，為實現(xiàn)中國夢，應為其提供富有責任感、使命感與創(chuàng)造力的人才。在素質(zhì)教育改革日漸深入的環(huán)境下，各高校紛紛提出了復合型人才培養(yǎng)規(guī)劃，在教學過程中，更加關注學生綜合素質(zhì)的提高與專業(yè)技能的培養(yǎng)。

中國夢的實現(xiàn)對現(xiàn)代化人才有著較高的要求，其專業(yè)技能應符合高標準的要求，并且要積極發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢。隨著學生專業(yè)技能及其綜合素質(zhì)的提高，國家、民族與個人的夢想將逐一實現(xiàn)。在思想政治教育相關理論與技能培養(yǎng)過程中，高校應制定準確、可靠的中國特色社會主義建設者與接班人的標準，并且要結(jié)合學習與實踐，根據(jù)教育規(guī)律與人才成長規(guī)律，為大學生提供學習規(guī)劃，激發(fā)其學習熱情，保證其專業(yè)知識理論的系統(tǒng)性與專業(yè)技能的高水平，進而大學生的就業(yè)競爭力才能夠不斷提高。與此同時，高校在開展專業(yè)知識理論教學過程中，要注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，根據(jù)中國夢實現(xiàn)所需知識與技能，開展針對性的教學，讓其知識體系更具實效性，通過中國夢教育方式的采用，高校專業(yè)知識講解與思想政治教育的脫節(jié)問題將得到有效的解決，同時，高校學生對知識理解與技能掌握也將更加深刻與主動。

3.3、鞏固理論基礎

在全球化的發(fā)展環(huán)境下，社會意識形態(tài)呈現(xiàn)出了多元性，國內(nèi)外思想意識不斷碰撞與交融，在此情況下，高校思想政治教育應注重與中國夢的融入，特別是在理論教育方面。在中國特色社會主義建設過程中，堅持中國道路、傳播中華精神、凝聚中國力量是實現(xiàn)中國夢的構(gòu)成要素，三者有機結(jié)合才能夠保證中國夢的實現(xiàn)。

高校思想政治教育應充分發(fā)揮自身的傳播、教育與引導等功能，為了引導大學生構(gòu)建完整的理論體系，促進其價值的實現(xiàn)，要將中國夢融入到思想政治理論教育中。在學校、課堂與教材中全方位宣傳中國夢，讓學生理解其意義、內(nèi)涵與本質(zhì)，從理論與實踐角度探討中國夢是中國特色社會主義道路建設的必然選擇，同時，高校思想政治理論中明確劃分實現(xiàn)中國夢的步驟及路徑，中國夢實現(xiàn)需要社會各界、各領域與各方面共同努力，其關系著民族復興、國家興盛及個人利益，再者，高校在宣傳中國夢過程中，應將其與大學生自我價值實現(xiàn)進行有機的結(jié)合，讓學生認識到國家、民族與個人命運緊密聯(lián)系、息息相關，在此基礎上，大學生將逐漸擁有強烈的責任感與使命感，并且能夠?qū)⒅袊鴫粢暈閷崿F(xiàn)個人夢的前提條件，從而不斷奮斗與努力。

3.4、加深認識了解

自中國夢提出后，社會各界均對其給予了高度的關注，為了實現(xiàn)中華民族的復興夢與強國夢，不同群體對中國夢展開了不同視角、不同觀點的解讀。對于高校學生而言，在認識中國夢時應對各群體的解讀給予關注，在掌握中國夢相關理論的基礎上，要開展實踐。馬克思主義指出理論與實踐保持著辯證的關系，實踐是檢驗理論的唯一標準，同時科學理論也指導著實踐。

高校學生應積極參與實踐，在思想政治教育中社會實踐作為關鍵性環(huán)節(jié)，應讓學生明確個人命運與國家前途的聯(lián)系，在實現(xiàn)個人夢想過程中，應符合時代、社會與國家發(fā)展的需求，通過自身實踐，以此促進社會的發(fā)展、科技的進步與經(jīng)濟水平的提升。

綜上所述，中國夢是中國人對現(xiàn)代化建設的夢想，為了實現(xiàn)中國夢，高校應充分發(fā)揮自身的作用，將中國夢融入到思想政治教育中。分析中國夢融入高校思想政治教育中的意義及對策，通過氛圍營造、技能培養(yǎng)、理論鞏固與社會實踐，高校學生對中國夢的認識將更加全面，并且將為中國夢的實現(xiàn)不斷努力與奮斗。

[注釋]

[1]王建利，華玉武.“中國夢”融入高校思想政治教育的意義與路徑探析[J].思想教育研究，2013（07）：37-39.

[2]陳紅.“中國夢”全面融入大學生思想政治教育的途徑研究[D].西南石油大學，2015.

[3]張春暉.“中國夢”融入高校思想政治教育的意義與路徑[J].學校黨建與思想教育，2014（08）：76-77.