高中足球體育拓展課程探索

黃天騰

摘 要：當(dāng)前，高中生的教育科研活動(dòng)，已經(jīng)成為了的推動(dòng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展、促進(jìn)教育科學(xué)的繁榮，教育科研已成為教育界的重要支柱。通過探討學(xué)校足球拓展課程和足球運(yùn)動(dòng)的共性，以及拓展課程中對(duì)足球集體性的補(bǔ)充和延伸來(lái)，尋求出了一條提高足球課堂教學(xué)效果和足球整體技術(shù)水平的有效途徑，以及為足球課程創(chuàng)新提供一個(gè)新的思路，為推動(dòng)素質(zhì)教育和深化體育課程改革提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：高中；足球；擴(kuò)展課程；探索

目前，許多學(xué)校的科研活動(dòng)開展得轟轟烈烈，各級(jí)教育行政部門也出臺(tái)了各種指標(biāo)來(lái)評(píng)定教師的科研成果。足球在高中學(xué)校的體育課上占有很重要的地位，是培養(yǎng)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能，促進(jìn)綜合能力全面發(fā)展的重要課程。高中足球教學(xué)改革勢(shì)在必行，而學(xué)校將足球這一內(nèi)容獨(dú)立的設(shè)為一門拓展課程，它作為前沿學(xué)科，對(duì)學(xué)生的心理作用，社會(huì)適應(yīng)的能力都有獨(dú)到的影響，在學(xué)校的體育課上蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)在很多高中都已經(jīng)專門開設(shè)起足球拓展課程。

一、足球課程拓展的必要性

（一）為學(xué)生身體素質(zhì)打基礎(chǔ)

高中時(shí)期是學(xué)生身體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的身體鍛煉對(duì)今后的體能素質(zhì)提高是最有幫助的。足球作為體育拓展課程中的一個(gè)選項(xiàng)，深受學(xué)生們的喜愛，高中生的家長(zhǎng)也對(duì)足球這項(xiàng)體育活動(dòng)越來(lái)越重視，大部分高中的足球拓展是從高二開始引起重視，其實(shí)應(yīng)從高一就應(yīng)開始加強(qiáng)足球基礎(chǔ)訓(xùn)練，這樣足球的基礎(chǔ)才更扎實(shí)。

（二）適應(yīng)體育人才培養(yǎng)的需要

高中是21世紀(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，其教學(xué)內(nèi)容和課程體系是決定人才素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。我國(guó)要培養(yǎng)和造就有體能有素質(zhì)的人才，必須從高中教育和教學(xué)內(nèi)容上抓起。而足球?qū)儆谑澜缧缘捻?xiàng)目，由于各類賽事的開展，人們對(duì)足球的喜愛越來(lái)越強(qiáng)，由于足球本身固有的特性，具有了配合培養(yǎng)各種素質(zhì)的有利條件。因此加強(qiáng)高中足球課程的改革，是適應(yīng)人才竟?fàn)幍男枰?。高中足球課程是為大學(xué)和社會(huì)輸送人才的重要途徑。

二、我與足球拓展訓(xùn)練

我覺得作為一名體育的教育工作者就要在教學(xué)中敢于鉆研，善于創(chuàng)新，積極的去參加各種體育教育科研的活動(dòng)。所以說(shuō)教育科研是提高教師自我素質(zhì)和專業(yè)水平的最有效的辦法。

作為體育教師，本人擔(dān)當(dāng)學(xué)校的足球拓展課程。這門課區(qū)別于平時(shí)的體育課，這門課只上足球內(nèi)容，而學(xué)生則是由學(xué)校高一年級(jí)的男生組成，由于人數(shù)眾多、、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)差異大等，對(duì)我教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)內(nèi)容的選擇帶來(lái)了很大的麻煩，這門課和平時(shí)的體育課不同，也區(qū)別于足球隊(duì)訓(xùn)練。在接受足球拓展課程以來(lái)，我做了幾項(xiàng)新的訓(xùn)練方式：

1.集思廣益，收集與拓展足球訓(xùn)練方面的素材

雖然足球教育無(wú)處不在，但在剛接手要教新的教育模式的時(shí)候，我還是找不到具體需要的教科書，所以我開始在網(wǎng)絡(luò)中搜索，還利用以前教師的已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)加以整理，利用教研組成員的智慧共同來(lái)開發(fā)新的教學(xué)素材，還最大限度的動(dòng)用集體的力量和智慧。

2.有效的分類與加工高中生足球訓(xùn)練素材

（1）篩選和分類。初步收集的足球訓(xùn)練知識(shí)，可以說(shuō)是五花八門。通過嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審查，去粗存精。將符合要求的，初步加入課程內(nèi)容中來(lái)，同時(shí)按對(duì)學(xué)生年齡的適應(yīng)情況，再注明適合的水平段，最后將入選的足球訓(xùn)練方法交給體育組的同仁們一起修改進(jìn)行加工整理。

（2）加工與創(chuàng)新。經(jīng)過篩選后，質(zhì)量有了大幅的提高，但是并不是可以一成不變地應(yīng)用到教材中來(lái)，還需要加工整理，對(duì)內(nèi)容上進(jìn)行整合，對(duì)方法上進(jìn)行創(chuàng)新和拓展。

3.有效的構(gòu)建符合學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法

通過組內(nèi)請(qǐng)教、交流，網(wǎng)絡(luò)搜索等，最終確定符合我們校情、學(xué)情的，符合校本教材精髓的內(nèi)容安排和練習(xí)手段。

（1）將學(xué)生分為兩個(gè)層次，水平二內(nèi)容：基礎(chǔ)球性練習(xí)，球場(chǎng)各種帶球跑動(dòng)，行進(jìn)間運(yùn)球，傳接球，帶球繞過障礙，培養(yǎng)學(xué)生帶球快速跑動(dòng)，達(dá)到靈敏和快速的目的。水平三內(nèi)容：基礎(chǔ)球性練習(xí)，以帶球?yàn)橹鳎瑢W(xué)習(xí)帶球的變向動(dòng)作和過人技術(shù)，行進(jìn)間運(yùn)球，傳接球，防守技術(shù)，突破技術(shù)，半場(chǎng)比賽。

（2）在同一內(nèi)容練習(xí)時(shí)，降低水平二學(xué)生的練習(xí)次數(shù)和練習(xí)難度，加大水平三學(xué)生的練習(xí)次數(shù)和難度。

（3）在不同練習(xí)內(nèi)容時(shí)，各個(gè)組設(shè)立小組長(zhǎng)，有組長(zhǎng)帶領(lǐng)下練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（4）在練習(xí)中多穿插游戲，以游戲的形式進(jìn)行練習(xí)，在游戲分組時(shí)，將各年級(jí)均勻分配到各組，縮小組間的實(shí)力差距，提高游戲比賽的刺激性，從而提高學(xué)生的興趣。

學(xué)校是開展教育科研的有效平臺(tái)，教育科研是學(xué)校發(fā)展的重要推動(dòng)力量，是提高辦學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新的發(fā)展點(diǎn)。本學(xué)期我擔(dān)任足球拓展課程指導(dǎo)老師以來(lái)積極的去需找適合本科的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)手段，一學(xué)期下來(lái)本門課最大的特點(diǎn)就是它的趣味性，我主要利用足球的趣味性來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過一個(gè)個(gè)游戲似的學(xué)習(xí)方法，通過一次次的比賽鞏固學(xué)到的知識(shí)，以無(wú)窮的趣味性誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，在歡聲笑語(yǔ)中掌握新的足球技巧。學(xué)校的拓展課程還將繼續(xù)發(fā)展下去，我將不斷地努力去開拓更合適的內(nèi)容、手段和方法。

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