淺析初中英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣

李暢寶（河北省青龍滿族自治縣婁丈子總校，河北 青龍 066500）

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淺析初中英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣

李暢寶
（河北省青龍滿族自治縣婁丈子總校，河北 青龍 066500）

摘 要：興趣是最好的老師，要想學(xué)好一門語言，最重要的是要激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生只有對英語學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，才能從心底接納，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情感，這樣才能取得事半功倍的教學(xué)效果。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣成為各學(xué)科教學(xué)的首要任務(wù)。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從師生關(guān)系的改善與教學(xué)方法的創(chuàng)新這兩個(gè)方面來展開論述。

關(guān)鍵詞：初中英語；激發(fā)；學(xué)習(xí)興趣

英語是世界第一大語言，掌握英語，學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行正常的交流與交際這是新世紀(jì)人才所必須具備的重要素質(zhì)。而初中階段又正是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的黃金階段，如何引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語，掌握語言的精髓，這是初中階段英語教學(xué)的重要目標(biāo)。在初中英語的教學(xué)過程中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛上英語學(xué)習(xí)呢？結(jié)合具體的教學(xué)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面展開。

一、建立友好和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生愛教師，愛學(xué)習(xí)

正所謂親其師信其道。學(xué)生具有很強(qiáng)的親師性，學(xué)生只有喜愛并尊重教師，才能將這些積極的情感轉(zhuǎn)移到英語學(xué)科的學(xué)習(xí)上來。為此，教師要與學(xué)生建立平等、友好、和諧的關(guān)系，贏得學(xué)生對教師的喜愛、尊重與信任，進(jìn)而讓學(xué)生愛上英語學(xué)科。

（一）給予平等

學(xué)生雖小，處于認(rèn)知的初級階段，但他們在學(xué)習(xí)中與教師的關(guān)系是平等的。為此，在教學(xué)中教師不可包辦代替一切，讓學(xué)生成為教學(xué)的附屬，而是要給學(xué)生以自由，讓學(xué)生有自由發(fā)言的權(quán)利，提問的權(quán)利，讓學(xué)生以學(xué)習(xí)主體身份、與教師一起組成學(xué)習(xí)共同體一起參與到教學(xué)中來。

（二）尊重學(xué)生

學(xué)生有著很強(qiáng)的自尊心，他們非常重視教師如何對待他們。因此，教師無論是在教學(xué)的過程中，還是在課下的相處中，都要充分地尊重學(xué)生，這樣才能贏得學(xué)生對教師的尊重與喜愛，讓學(xué)生從心里接納教師，從而使學(xué)生愛上英語這一學(xué)科。

（三）與學(xué)生多接觸

成功的教學(xué)并不只是單純的知識傳授，更是師生交流與互動(dòng)的過程。因此，教師不能只是單單在課堂上交流，也要在課下多和學(xué)生接觸。教師不僅是師者，也是學(xué)生的朋友，在生活方面也要多關(guān)心學(xué)生。

（四）多夸獎(jiǎng)學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生

教師要公平地對待每一位學(xué)生，要對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，不要因?yàn)槟骋晃粚W(xué)生理解能力差，學(xué)得慢就批評他。教師要理解學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，要多鼓勵(lì)學(xué)生，寬容學(xué)生的缺點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并要根據(jù)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定適合大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣，就能保證大多數(shù)的學(xué)生不掉隊(duì)，這也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式之一。

二、靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法

教師在教學(xué)的過程中，一定要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中的那些陳舊的部分，千萬不要教師不斷的傳授，讓學(xué)生全盤的接受。教師要想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，首當(dāng)其沖的就是要在教學(xué)模式中創(chuàng)新，在課堂管理中創(chuàng)新，在授課方式中創(chuàng)新，要營造一個(gè)豐富的、新穎的課堂。

（一）利用多媒體教學(xué)

現(xiàn)在是一個(gè)電子化時(shí)代，教師在教學(xué)的過程中，可以利用多媒體來給學(xué)生授課，比如說，在教學(xué)的過程中，可以利用多媒體給學(xué)生放映一些中英文的小視頻或者是英文電影的片段等等，讓給學(xué)生體會(huì)是怎樣發(fā)音的，是怎樣的語氣。這樣，不僅給平凡的課堂增添了趣味性，在一定程度上糾正了學(xué)生的音準(zhǔn)問題，還能讓一些問題更簡單化、更個(gè)性化、更新穎化。這樣的教學(xué)更加符合學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，自然就可以激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，更為強(qiáng)烈的參與動(dòng)機(jī)，進(jìn)而使學(xué)生積極而主動(dòng)地參與到英語教學(xué)中來。

（二）創(chuàng)設(shè)情景化課堂

英語是一門語言，而語言技能的掌握并不是教師的直接傳授學(xué)生就可以理解與掌握的；而是需要學(xué)生在真實(shí)化的場景中展開主動(dòng)的交流與交際，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生對語言知識的真正理解，將語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能；同時(shí)可以為學(xué)生營造愉悅而寬松的教學(xué)氛圍，激起學(xué)生參與英語交流的主動(dòng)性與積極性。為此在教學(xué)中，教師不要只是機(jī)械地照本宣科，或是帶著學(xué)生朗讀，而是要為學(xué)生來創(chuàng)設(shè)會(huì)話情景，將枯燥的語言知識點(diǎn)置于真實(shí)的交流與交際場景之中，讓學(xué)生展開更多的交流與交際，從而讓學(xué)生更加深刻地掌握基本的語言知識點(diǎn)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的輕松與快樂。

（三）討論教學(xué)法

教師在教學(xué)的過程中，可以大膽的嘗試，不一定非要教師傳授，學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以教師與學(xué)生共同討論共同學(xué)習(xí)。這樣的課堂，既給了學(xué)生新穎的感覺，又增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。每個(gè)人的思維和想法都是不一樣的，每個(gè)人對知識的看法和理解也是不一樣的，所以說，在討論的過程中，學(xué)生隨便發(fā)言，自由發(fā)表自己的意見，所學(xué)到的就不單單是教師所傳授的知識。在這個(gè)過程中，教師也可以學(xué)到很多的東西，可謂是一舉多得。

總之，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是英語教學(xué)的重要目標(biāo)，是教學(xué)成功的先決條件。而要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快樂而有效的學(xué)習(xí)，就必須要做到以學(xué)生為中心，重視英語學(xué)科特征，這樣才能為學(xué)生打造一個(gè)有魅力與活力的課堂，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

［1］賈貽東.英語課程標(biāo)準(zhǔn).對英語教師和教研員的影響［J］.山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(bào)：基礎(chǔ)英語教育，2012（4）.

［2］陳天，張順生.《中小學(xué)外語教學(xué)》2011-2010年載文（中學(xué)）統(tǒng)計(jì)與分析［J］.中小學(xué)外語教學(xué)：中學(xué)篇，2011（3）.

［責(zé)任編輯 張亞欣］

How to Stimulate Students' Learning Interest in Junior High School English Teaching

LI Chang-bao
（Louzhangzi School，Qinglong Hebei，066500，China）

Abstract:Interest is the best teacher. The best way to learn a language is to stimulate the learning interest. Only if the students have strong interest in learning English，can they accept and produce positive learning emotions from the bottom of the heart，which can get twice the teaching result with half the effort. To stimulate students interest in learning has become the primary task of the subject teaching. Combining with the teaching practice of the relationship between teachers and students，the paper discusses how to stimulate students learning interest from the aspects of improving teaching methods and innovation.

key words:junior high school English；motivation；learning interest

中圖分類號：G63

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2016）19-0102-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.065