大學(xué)生干部筆跡與網(wǎng)名案例分析

吳才琴

摘要： 筆跡心理學(xué)可以揭示刻意的掩飾和偽裝，深入分析書寫者的意志、情緒、理智、處事能力。網(wǎng)絡(luò)名稱和頭像等個(gè)人信息也能折射學(xué)生的心理。將筆跡與網(wǎng)絡(luò)信息相結(jié)合，能更準(zhǔn)確分析學(xué)生的性格結(jié)構(gòu)，為選拔學(xué)生干部提供一定的科學(xué)依據(jù)，提高用人的準(zhǔn)確性。

關(guān)鍵詞：筆跡心理 網(wǎng)絡(luò)個(gè)人信息 性格結(jié)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 大學(xué)生干部

中圖分類號(hào)：B84 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、引言

大學(xué)生自治性強(qiáng)，大部分活動(dòng)由學(xué)生干部負(fù)責(zé)組織，因此選擇合適的干部，可以讓教師的管理工作事半功倍。

本文認(rèn)為，筆跡學(xué)可以為選拔學(xué)生干部提供依據(jù)，因?yàn)樗茌^準(zhǔn)確地判斷人的性格品質(zhì)特征。在工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家，筆跡分析或有著廣泛的應(yīng)用前景，在人才咨詢、知人交友、法律訴訟、刑事偵破中發(fā)揮獨(dú)特的作用。比如，德國(guó)在一戰(zhàn)后，普遍采用筆跡分析的方法選拔人才。以此為鑒，把筆跡分析引入學(xué)生干部的選拔，具有可行性和科學(xué)性。

另外，當(dāng)前學(xué)生的組織工作很多通過(guò)QQ、微信這樣的即時(shí)通信網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)上有研究QQ、微信頭像的帖子，得到讀者廣泛的認(rèn)同，但還沒有正式的論文對(duì)此進(jìn)行研究。因此，本文認(rèn)為，研究學(xué)生干部的網(wǎng)絡(luò)頭像、網(wǎng)名與性格的關(guān)系，也將是一個(gè)很好的嘗試，把它和筆跡分析結(jié)合，能提高對(duì)干部性格結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的準(zhǔn)確性，為選拔任用提供更好的參考。

二、成熟學(xué)生干部的筆跡、QQ信息案例

通用總裁阿爾弗雷德.p.斯隆將企業(yè)管理模式分為兩種：集權(quán)控制和分權(quán)管理。

集權(quán)控制的特點(diǎn)是統(tǒng)一指揮、縱向領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)點(diǎn)是權(quán)力集中、井然有序、分工穩(wěn)定。缺點(diǎn)是下級(jí)的主動(dòng)性不易發(fā)揮，最高領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)工作量很大。

分權(quán)管理制的特點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)預(yù)算、重要人事任免等重大問(wèn)題的決策，其他權(quán)力下放，使得最高領(lǐng)導(dǎo)階層從繁重的事務(wù)中解脫出來(lái)，但需要對(duì)下屬進(jìn)行長(zhǎng)期、科學(xué)的監(jiān)控。

與企業(yè)管理相似，學(xué)生干部的管理風(fēng)格大致也可以分為上述兩種：集權(quán)與分權(quán)。本文將列出這兩種風(fēng)格的學(xué)生干部筆跡及網(wǎng)名情況，分析其特點(diǎn)。

1.集權(quán)制

（1）間距、字體大小與方向。如圖1字體大而端正，行距適中，頁(yè)邊距穩(wěn)定整齊，字距適中但不穩(wěn)定，末筆向外，筆畫工整不連筆，說(shuō)明開朗、獨(dú)立、自我節(jié)制，辦事有條理，有領(lǐng)導(dǎo)他人的權(quán)力欲，情緒不穩(wěn)定，想象力和預(yù)見力稍欠缺。

（2）書寫速度與力度。筆壓重，速度適中，轉(zhuǎn)折尖銳，說(shuō)明為人剛強(qiáng)、積極、自信。

（3）筆畫特點(diǎn)。豎收尾頓筆或露出鋒芒，部分點(diǎn)收縮為圓點(diǎn)，字張角不大，說(shuō)明看不慣無(wú)章法、沒效率的辦事方式；喜歡結(jié)交優(yōu)秀的人；自信可以控制局面，對(duì)人對(duì)事不完全信任，謹(jǐn)慎。橫劃向上，有明確的信念，善于忍耐自控，有進(jìn)取精神，有很強(qiáng)的自尊心和榮譽(yù)感。

（4）QQ信息。昵稱與本人真名和為人處世態(tài)度相關(guān)，說(shuō)明自我滿意度較高。頭像為動(dòng)物母子的動(dòng)畫形象，相冊(cè)有本人生活照及個(gè)人介紹真實(shí)，說(shuō)明較開朗、單純。職業(yè)介紹不是目前所學(xué)專業(yè)，而是親人的職業(yè)，說(shuō)明認(rèn)同家庭出生。關(guān)注的熱點(diǎn)大致是運(yùn)動(dòng)裝備、弱勢(shì)群體、做人做事的積極態(tài)度，反映了積極進(jìn)取的心態(tài)。

基于自信、進(jìn)取、剛強(qiáng)、謹(jǐn)慎、有領(lǐng)導(dǎo)他人權(quán)力欲的性格特點(diǎn)，書寫者采取了集權(quán)制為主的管理方法（尤其在管理初期），監(jiān)控親力親為，做事負(fù)責(zé)，積極地和上級(jí)溝通。

2.分權(quán)制

（1）間距、字體大小與方向。字體大小不穩(wěn)定，字距適中但偶爾不穩(wěn)定，行距大，末筆向外，輕度連筆，運(yùn)筆流暢，說(shuō)明比較坦率，獨(dú)立性強(qiáng)，不耐受機(jī)械、重復(fù)性事務(wù)。字行較平直，生病時(shí)向下，字體端正，個(gè)別字右傾，說(shuō)明有內(nèi)省能力、好奇心和一定預(yù)見力，情緒不穩(wěn)定。左邊距較小且不穩(wěn)定，樣本測(cè)量約1.3mm（同班

男生相同情況平均左邊距為2.5mm），生病時(shí)會(huì)陡然增大

到15mm（男性左留邊平均為8.5mm），有點(diǎn)內(nèi)傾性格，注重

事。

（2）書寫速度與力度。速度適中，轉(zhuǎn)折處剛硬，但也不乏圓潤(rùn)之處，說(shuō)明平時(shí)較溫和，但觸碰底線時(shí)會(huì)堅(jiān)守原則。起筆、收筆力度均勻適中，筆壓正常，說(shuō)明對(duì)感興趣的事能持之以恒。

（3）筆畫特點(diǎn)?！叭恕睆埥沁m中，說(shuō)明人際關(guān)系把握適當(dāng)?！傲帧薄爸小钡蓉Q劃頭部很長(zhǎng)，“徐”“往”起筆長(zhǎng)，說(shuō)明有志向?！稗r(nóng)”、“讀”的末筆舒展向外，說(shuō)明一旦放權(quán)，不會(huì)再過(guò)問(wèn)，對(duì)下屬完全信任。

（4）QQ信息。頭像是本人照片，較常更換，由容易辨認(rèn)的陽(yáng)光正面照更換為半遮掩的酷照，暗示了自我意識(shí)和警覺感的增強(qiáng)，并且希望被人接納、關(guān)注，情緒不穩(wěn)。昵稱正統(tǒng)，體現(xiàn)了對(duì)未來(lái)的思考。個(gè)人說(shuō)明和網(wǎng)名體現(xiàn)了玩世不恭的冷幽默和一點(diǎn)迷茫消沉。昵稱和網(wǎng)名的亦正亦邪反映了上進(jìn)心和較強(qiáng)的個(gè)人主義傾向。職業(yè)、身份、年齡說(shuō)明基本屬實(shí)，頭像采用真人照片說(shuō)明較坦率。

基于上述有點(diǎn)內(nèi)傾，關(guān)注自我，對(duì)下屬容忍度、信任度較高，不耐受機(jī)械重復(fù)性工作的性格特點(diǎn)，他采取了分權(quán)制管理方式，盡量把工作下放給其他班干部，而且在不觸碰底線的情況下，對(duì)下級(jí)的請(qǐng)求盡量滿足，較少主動(dòng)和上級(jí)聯(lián)系，可能出現(xiàn)監(jiān)管不夠到位的情況，更善于堅(jiān)持做好自己感興趣的事情。

三、總結(jié)

觀察兩位班干部，發(fā)現(xiàn)他們共同的特點(diǎn)：筆壓重或穩(wěn)定，說(shuō)明有毅力、有恒心。字體結(jié)構(gòu)不松散，紙面干凈整潔，書寫工整，說(shuō)明謹(jǐn)慎，做事有計(jì)劃。頁(yè)邊距整齊體現(xiàn)自我控制力強(qiáng)，筆畫或字行傾向能體現(xiàn)進(jìn)取心。簽名都比平時(shí)字體大，說(shuō)明有自信心。網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)人信息較真實(shí)，說(shuō)明比較坦率。由于青春年少，情緒會(huì)出現(xiàn)一些不穩(wěn)定。書寫筆劃剛硬的班干部通常做事更到位，這點(diǎn)與企業(yè)家的書寫特點(diǎn)相似。網(wǎng)絡(luò)信息和筆跡心理的兩種分析結(jié)果相近。

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