陶塑《白鹿原》創(chuàng)作往事

聽到陳老師去世的消息時，我們一行人正在秦嶺深處考察古村落，我坐在一處老屋大門前漆黑的石頭上，久久不能起立…

記得初次和陳老師見面是1998年，在西安的簽名售書現(xiàn)場，也是陳老師獲茅盾文學(xué)獎不久。那天，我新買了本《白鹿原》，帶著我創(chuàng)作的一件小說人物形象陶塑，排隊(duì)等候陳老師簽名。到了跟前，我說：“陳老師，我叫李小超，老家禮泉的，你看這像誰？”陳老師先是為之一愣，隨后脫口而出答道，“白嘉軒”。我聽后很開心的向陳老師說，我在禮泉老家正把他的小說《白鹿原》變成場景式的一組組的陶塑，估計再有一半年時間就會完成，到時想請他去看。陳老師說：“好！我一定到禮泉來看！”

創(chuàng)作陶塑《白鹿原》的想法，源自1993年一個冬天的下午。我哥從西安給我?guī)Щ匾槐尽栋茁乖罚f這本書值得好好看，里邊的人物和描寫關(guān)中道上的生活場景和我這幾年創(chuàng)作的鄉(xiāng)村題材陶塑很相似，好好讀一下陳老師的《白鹿原》，對我的創(chuàng)作幫助會很大。接下來的日子，我在老家院子的廈房里開始讀《白鹿原》，十幾天閱讀下來，我不但看到小說里每個主人公從里邊走出來，每個場景更像電影畫面一樣在我眼前浮現(xiàn)，讓我激動不已。恍惚間看見他們好像在墻角一大堆紅膠泥里站著，等待我把他們一個個拉出來。

轉(zhuǎn)眼到了1994年春天，我開始有意識的走訪關(guān)中的老村莊，研究考察房屋建筑風(fēng)格及各式各樣的生產(chǎn)農(nóng)具、生活器具，觀察鄉(xiāng)里人的生活狀態(tài)，用了近兩年時間做了大量的文化考察筆記和速寫。在反復(fù)熟讀《白鹿原》同時，創(chuàng)作陶塑《白鹿原》的框架越來越清晰了。白嘉軒、鹿子霖、朱先生、鹿三、黑娃、田小娥、白靈，這些眾多的人物形象伴隨著白鹿書院、忙罷看戲、白靈滿月、交農(nóng)事件、鎮(zhèn)壓黑娃、朱先生葬禮等近八十多組場景式的雕塑草圖勾畫出來了。

1996年深冬，白茫茫的大雪覆蓋了整個的村莊，我在自己簡易的工作室里生起爐火，進(jìn)入到《白鹿原》陶塑真正的創(chuàng)作階段。

時間一天天流逝，《白鹿原》里眾多的人物和立體場景雕塑，一天天擺滿工作室的角角落落，我深感自己像一個舞臺話劇導(dǎo)演，按照既定的軌跡安排雕塑人物的命運(yùn)，讓他們穿插在我已布局好的場景之中。

到了1998年下半年，陶塑《白鹿原》系列創(chuàng)作總體進(jìn)展順利，已完成過半。簽名售書現(xiàn)場和陳老師的這次見面，堅(jiān)定了我的創(chuàng)作熱情，他的肯定和鼓勵，也印證了用雕塑這種藝術(shù)手法表現(xiàn)《白鹿原》的可行性。

在接下來的兩年多時間里，我和陳老師多次聯(lián)系，交流創(chuàng)作中的一些困惑和想法。陳老師每次談完最后都會說：“你按你的想法去做，就好！”。隨著時間的推移，鄉(xiāng)下老家的工作室、臥室、后院臨時搭建的柴棚里，都塞滿了《白鹿原》里大小不等的場景及雕塑人物。在后院砌起的柴窯幾年?duì)t火不息，陰干的泥塑人物，場景，道具裝進(jìn)窯口，一個多禮拜后出窯，變成一件件陶塑作品。家里的火柴很快燒完了，鄰里之間的柴火燒的也差不多了，只好讓親戚朋友幫忙用車子拉些柴火過來。

1999年末，新世紀(jì)之交，我撥通了電話給陳老師，說：“陶塑版《白鹿原》已創(chuàng)作完成，您抽空過來看看！”陳老師回答說：“好！我這幾天就過來！”

在一個干冷的早晨，陳老師帶著西安電視臺的記者毛安秦一行人來到了我禮泉的老家，一進(jìn)門他就被滿院土黃色的雕塑群震驚了，走到朱先生葬禮雕塑群前，他激動地向記者們介紹：你看，這是朱先生，這是白嘉軒……記者們也被這樣的藝術(shù)景觀所感染，積極地投入到拍攝與采訪之中。在接受采訪時，陳老師說：這些雕塑展現(xiàn)出故事發(fā)生的氛圍和人物個性，惟妙惟肖，對我來說是一次難忘的經(jīng)見。對于自己并不熟悉的雕塑領(lǐng)域，陳老師從不擅發(fā)評論，而總是抱著欣賞、鼓勵的態(tài)度，其大家風(fēng)范令人敬佩、感動。

2000年，陶塑《白鹿原》在西安首次展出，各大媒體給予了很大關(guān)注，緊接著受邀在德國進(jìn)行了為期半年多雕塑展覽。2003年在咸陽圖書館展出時，陳老師一行專程從西安趕來。它在開幕式后的雕塑作品研討會上說到：這是我第一次全面地欣賞這組龐大的雕塑群，氣勢很是震撼，讓我很受感動！過了一個多禮拜，陳老師打來電話說陶塑《白鹿原》可以在當(dāng)年三月份北京中國現(xiàn)代文學(xué)館進(jìn)行一個月的展覽。咸陽展覽完不久，他多方協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)，陶塑版的《白鹿原》從咸陽啟程，2003年3月1日，在中國現(xiàn)代文學(xué)館隆重展出?！栋茁乖沸≌f本身的藝術(shù)魅力，給了我的雕塑以更加鮮活的生命力，《白鹿原》小說在全國的巨大影響，也使得這組源于小說的陶塑作品備受贊揚(yáng)?？梢哉f，在我塑造《白鹿原》的同時，陳老師和他的《白鹿原》所給與我的文學(xué)滋養(yǎng)，也塑造了我的雕塑。雕塑和《白鹿原》的結(jié)合，當(dāng)時還在媒體上引出了一個新名詞：陶塑小說。展覽期間，中央電視臺新聞30分做了專題報道。隨后，我攜帶陶塑版《白鹿原》又受青島雕塑藝術(shù)館的邀請，當(dāng)年的四月下旬在青島展出。七月，又在南京藝術(shù)中心展出。

創(chuàng)作系列陶塑《白鹿原》是我雕塑生涯中一段十分寶貴的經(jīng)歷。我有幸結(jié)識了陳老師并得到他的幫助、教誨，有幸相遇了當(dāng)代文學(xué)的巨著《白鹿原》，這一切讓我終生受益，想起來至今心存感念。令人欣慰的，白鹿原系列雕塑，先后被多家藝術(shù)館收藏，中國美術(shù)館收藏了《圍城打夯》六組，中國現(xiàn)代文學(xué)館收藏《白鹿書院》，德國慕尼黑藝術(shù)中心收藏《白鹿原》人物系列雕塑作品，青島雕塑藝術(shù)館收藏《忙罷看戲》，陳忠實(shí)文學(xué)館收藏《白靈滿月》等等。他們在不同的地方流傳于世，也算作是對陳老師最好的紀(jì)念！