契科夫戲劇中的語(yǔ)用分析

摘要：契科夫是俄國(guó)的世界級(jí)短篇小說(shuō)巨匠，著名的戲劇作家。19世紀(jì)80年代起，贊可夫創(chuàng)造了多部戲劇，如《海鷗》、《萬(wàn)尼亞舅舅》等。他的戲劇不僅在俄國(guó)掀起了巨大的改革風(fēng)暴，而且對(duì)世界戲劇史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。本文從言語(yǔ)學(xué)角度出發(fā)，對(duì)契科夫的戲劇作品進(jìn)行了欣賞和分析。

關(guān)鍵詞：契科夫；戲??；語(yǔ)用

一部好的文學(xué)作品是由很多方面的基礎(chǔ)單元構(gòu)成，作為文學(xué)作品中較為特殊的一類——戲劇，不僅有著一般文學(xué)作品的共性，更要有由復(fù)雜語(yǔ)境、曲折情節(jié)及意義即語(yǔ)用學(xué)知識(shí)和原理等方面構(gòu)成。通過(guò)對(duì)契科夫戲劇作品中對(duì)語(yǔ)用原則的遵守、違反和遵守與違反共存的現(xiàn)象進(jìn)行了描述和剖析，希望能從語(yǔ)用學(xué)的角度為當(dāng)代的一些戲劇創(chuàng)作提供新的思路。

一、契科夫戲劇對(duì)語(yǔ)用原則的遵守

所謂語(yǔ)用學(xué)遵守原則，是指為順利的進(jìn)行語(yǔ)言交流，人們遵守語(yǔ)言和交流規(guī)則進(jìn)行合作交流的原則，包括合作原則、禮貌原則、自我保護(hù)原則等。在人的交往中，交流者雙方為了避免矛盾和尷尬，雙方或者一方刻意遵守禮貌原則，以防止矛盾激化避免雙方之間產(chǎn)生矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng)。以《凡尼亞舅舅》沃伊尼茨基與謝列勃里雅科夫的矛盾部分為例，在矛盾前，教授謝列勃里雅科夫曾試圖緩和與沃伊尼茨基的關(guān)系，于是將大家叫到客廳里，說(shuō)是要宣布重要的事情。這時(shí)，沃伊尼茨基說(shuō)：“也許用不到我了，我可以走了吧？”，他明顯的表現(xiàn)出對(duì)教授謝列勃里雅科夫接下來(lái)的話毫無(wú)興趣，試圖離開(kāi)。虛偽的教授也已經(jīng)明顯地感受到了沃伊尼茨基的不友好，卻不猶豫的回答道：“不，你比任何人都重要”。在俄語(yǔ)中，只有十分親近的人才會(huì)用“你”，而教授謝列勃里雅科夫在此處虛偽地使用“你”，無(wú)非是想拉近與沃伊尼茨基的關(guān)系，避免在公開(kāi)場(chǎng)合與沃伊尼茨基產(chǎn)生正面沖突。但是由于沃伊尼茨基的不友好，他馬上又說(shuō)：“‘您為什么生起氣來(lái)了？我有什么地方得罪您了，如果我有得罪您的地方，無(wú)論哪些方面，我都向您道歉”。在此部分，謝列勃里雅科夫是遵守了語(yǔ)用學(xué)中的禮貌原則，其目的無(wú)非是想與沃伊尼茨基握手言和。但是沃伊尼茨基看夠了他虛偽的嘴臉，并不想再與他進(jìn)行任何虛偽的交談，于是說(shuō)“省省吧，說(shuō)正事，你到底想干什么”

二、契科夫戲劇對(duì)語(yǔ)用原則的違反

語(yǔ)用學(xué)合作性原則包括數(shù)量原則、質(zhì)量原則、相關(guān)準(zhǔn)則以及方式原則等。以質(zhì)量的原則為例，所謂質(zhì)量的原則是指缺乏足夠證據(jù)的不合理的話，違反質(zhì)量原則有時(shí)能夠產(chǎn)生幽默效果，也有可能是當(dāng)人在不理智的情況下出現(xiàn)的不合理的說(shuō)辭。例如，《海鷗》中，媽媽阿爾卡金娜與兒子特里勃列夫的對(duì)話：

媽媽阿爾卡金娜：你不理解特利哥林個(gè)性的高貴。

兒子特里勃列夫：但是要當(dāng)我與他決斗的時(shí)候他就逃跑了，這種逃跑就夠無(wú)恥！

媽媽阿爾卡金娜：你胡說(shuō)什么，是我讓他逃跑的！

兒子特里勃列夫：高尚的人！現(xiàn)在我們正在這里為他爭(zhēng)吵，而他卻臥室或者花園中嘲笑我們！

兒子特里勃列夫或許不知道是媽媽讓特利哥林逃跑的，或許是他自身對(duì)特利哥林的偏見(jiàn)而導(dǎo)致他說(shuō)出的這段話，但是他的話卻是毫無(wú)證據(jù)和不合理的，甚至是有些無(wú)理取鬧的，著實(shí)違反了質(zhì)量原則。因?yàn)樗恢睘槟赣H喜歡特利哥林的高貴的個(gè)性而忽視了自己的存在而做出了不理智的斷言，這也是后面沖突激化形成埋下了伏筆。

三、契科夫戲劇中遵守與違反并存的語(yǔ)用原則

通過(guò)對(duì)語(yǔ)用學(xué)規(guī)則的分析中，部分有遵守與違反并存的現(xiàn)象。違反和遵守并存的語(yǔ)用學(xué)原則為描述復(fù)雜的情境和意義而存在的，在《海鷗》第一幕中，小學(xué)教師梅德維兼科和管家的女兒瑪莎二人的對(duì)話為例：

梅德維兼科：你為什么總是穿黑色的？

瑪莎：是為祭奠我的人生，我很不幸

梅德維兼科：為什么啊？我不能理解，你這么健康，你有父親，盡管不富裕，但是也有些錢，我的生活比你困難的多，我一個(gè)月23盧布，甚至還要扣除我的養(yǎng)老金，但是我卻沒(méi)有穿黑色。

瑪莎：這與錢無(wú)關(guān)，窮人也可以幸福。

梅德維兼科：這只是個(gè)理論，但是實(shí)際情況下，一個(gè)月23盧布，可供意味我母親、兩個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟用的嗎？畢竟，吃喝是必須的，糖和茶呢？煙草呢？

如果按照這種劇情發(fā)展下去，瑪莎很有可能就“金錢和幸?！崩^續(xù)與梅德維兼科討論下去，但是她卻三次岔開(kāi)了梅德維兼科的話和對(duì)她表達(dá)的愛(ài)慕之情。很明顯，瑪莎違反了合作的原則中的相關(guān)準(zhǔn)則，而梅德維兼科在一直圍繞著話題不停地?cái)⑹?，卻是遵守了合作原則中的量的原則。二人此次的交談是一個(gè)較為復(fù)雜的情境，同時(shí)也表現(xiàn)了兩個(gè)人不同的心境。

四、結(jié)語(yǔ)

契科夫戲劇中語(yǔ)用學(xué)的遵守和違反以及二者并存的運(yùn)用都是為了創(chuàng)設(shè)不同的情境和描述交談?wù)唠p方的心理活動(dòng)狀態(tài)。在戲劇中，語(yǔ)言對(duì)話是最為直接和本質(zhì)的推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵因素，契科夫在創(chuàng)作中，注重對(duì)語(yǔ)用學(xué)原則對(duì)交流者雙方的語(yǔ)言進(jìn)行處理，創(chuàng)設(shè)了豐富生動(dòng)、情感細(xì)膩的各種場(chǎng)景和情節(jié)，也是其戲劇作品享譽(yù)世界的重要原因。

【參考文獻(xiàn)】

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作者簡(jiǎn)介：常穎（1981.9～）女，漢族，遼寧沈陽(yáng)，碩士研究生學(xué)歷，沈陽(yáng)大學(xué)文法學(xué)院講師。研究方向：西方文學(xué)與文化。