淺析農(nóng)村體育教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

王振中（甘肅省定西市安定區(qū)李家堡中心小學(xué)，甘肅 定西 743000）

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淺析農(nóng)村體育教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

王振中
（甘肅省定西市安定區(qū)李家堡中心小學(xué)，甘肅 定西 743000）

摘 要：體育教學(xué)是我國(guó)素質(zhì)教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，農(nóng)村的體育工作是全國(guó)體育教學(xué)發(fā)展的重要組成部分，中小學(xué)體育是體育教學(xué)的基礎(chǔ)。為提高中小學(xué)學(xué)生的整體體育健康水平，必須抓住農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生這個(gè)群體。文章將通過(guò)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，抓住農(nóng)村的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)其進(jìn)行具體分析，對(duì)癥下藥，闡述解決現(xiàn)有問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略，從根本上解決農(nóng)村的體育教學(xué)中存在的不足。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；現(xiàn)狀；對(duì)策

一、研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法

據(jù)我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的研究目的，我們通過(guò)查閱書(shū)籍文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)新聞等了解了相關(guān)資料。

（二）問(wèn)卷調(diào)查法

文章對(duì)甘肅省多個(gè)地區(qū)的農(nóng)村體育教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放100張問(wèn)卷，收回100份問(wèn)卷，有回收率為100%；并對(duì)甘肅省多個(gè)地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放500份問(wèn)卷，收回450份問(wèn)卷，有效回收率90%。

二、農(nóng)村體育教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）學(xué)校方面

1.體育設(shè)施方面

（1）體育場(chǎng)地不足。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，甘肅省中小學(xué)體育場(chǎng)地面積未達(dá)到《城鎮(zhèn)普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的占70%以上，部分學(xué)校甚至沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)場(chǎng)所。

（2）體育器材缺乏。調(diào)查顯示，甘肅省有66%的中小學(xué)校體育器材數(shù)量不足，未能達(dá)到相應(yīng)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。有部分學(xué)校多數(shù)器材陳舊或者已損壞。

2.師資建設(shè)方面

（1）專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量不足。通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有超過(guò)30%的中小學(xué)專(zhuān)業(yè)體育教師短缺，所調(diào)查區(qū)域體育教師中具有本科及其以上學(xué)歷的僅占不足40%，超過(guò)35%的學(xué)校體育教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理，無(wú)法適應(yīng)教育部對(duì)中小學(xué)體育教師的學(xué)歷要求。

（2）缺乏教師培訓(xùn)意識(shí)。大部分農(nóng)村中小學(xué)都為制定相應(yīng)的師資培訓(xùn)計(jì)劃，也沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)，以至于部分體育教師的知識(shí)水平和技能不佳，無(wú)法完成指定的教育任務(wù)。

3.校方政策方面

（1）體育觀念落后。校對(duì)體育課程的安排不合理，影響學(xué)生的身體健康發(fā)展。

（2）教學(xué)與競(jìng)技混淆。有些學(xué)校教學(xué)過(guò)程中不注重學(xué)生的整體素質(zhì)，反而因榮譽(yù)等原因更重視某些學(xué)生的個(gè)人競(jìng)技能力，阻礙了中小學(xué)生的整體身體素質(zhì)水平。

（二）家庭方面

“望子成龍”之心人人有之，但是很多農(nóng)村父母卻為此忽視了學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。他們以孩子考入高等學(xué)校為目標(biāo)，不斷進(jìn)行孩子的文化素質(zhì)教育，忽略其身體素質(zhì)教育。

（三）學(xué)生方面

1.運(yùn)動(dòng)興趣不濃

部分學(xué)生由于嬌生慣養(yǎng)，好吃懶做，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣下降，他們的身體素質(zhì)也隨之降低。

2.體育意識(shí)淡薄

學(xué)生的體育意識(shí)不足是當(dāng)今教育中常見(jiàn)的問(wèn)題。尤其是中學(xué)階段，部分學(xué)生過(guò)于注重自己的科學(xué)文化素質(zhì)，忽略了自身體育素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，更希望自己在文化素質(zhì)方面獲得突出的成績(jī)，卻忘了“身體是革命的本錢(qián)”，忽略了運(yùn)動(dòng)的意義。

三、產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因

（一）政府監(jiān)管力度不足

一方面有些學(xué)校為了學(xué)生的文化成績(jī)，任由文化基礎(chǔ)課課搶占體育課，阻礙學(xué)生身體素質(zhì)鍛煉的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。另一方面部分校領(lǐng)導(dǎo)并未重視體育工作，在體育設(shè)施不達(dá)標(biāo)的情況下，不對(duì)其進(jìn)行監(jiān)管、驗(yàn)收。

（二）學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺

據(jù)調(diào)查得知，甘肅省對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持乏力，57%的學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)不足，制約了中小學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展。

（三）體育意識(shí)工作不普及

農(nóng)村中小學(xué)中，無(wú)論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，還是家長(zhǎng)或?qū)W生自身，都具有對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)不重視的現(xiàn)象。說(shuō)明，群眾的體育意識(shí)淡薄，政府的體育意識(shí)普及工作并沒(méi)有做到位。

四、解決問(wèn)題的對(duì)策

（一）發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用

1.加大財(cái)政投入

由于我國(guó)農(nóng)村居民生活水平較低，加大農(nóng)村財(cái)政投入可以很快解決農(nóng)村體育教育中存在的問(wèn)題。

2.加強(qiáng)制度監(jiān)管

由于各地方學(xué)校占用體育課或體育課安排不合理的現(xiàn)象較為常見(jiàn)，政府應(yīng)該加大對(duì)學(xué)校的監(jiān)管制度，并命令學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)管，強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的重要性，從政府開(kāi)始為學(xué)生提供一個(gè)良好地體育教學(xué)平臺(tái)。

（二）提高學(xué)校體育教學(xué)水平

1.完善體育設(shè)施

在體育教學(xué)中，體育設(shè)施和教學(xué)器材是體育教學(xué)的基礎(chǔ)。一方面，學(xué)校應(yīng)該加大體育方面財(cái)政投入，擴(kuò)建體育場(chǎng)地、引進(jìn)活動(dòng)器材；另一方面，學(xué)?？梢酝诰蚓哂械胤教厣捏w育項(xiàng)目，引導(dǎo)教師與學(xué)生共同動(dòng)手制作體育器材。

2.提高師資水平

在完善體育設(shè)施的同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該提高體育教師整體素質(zhì)。首先，學(xué)校應(yīng)對(duì)原有的體育教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，增強(qiáng)體育教師的教學(xué)能力；其次，校方應(yīng)適當(dāng)招聘一些年輕有活力的高學(xué)歷體育教師，提高教師的師資水平；最后，學(xué)校還應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行定期考核，并對(duì)其教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)管和定期審核。

（三）增強(qiáng)多方體育意識(shí)

在校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)以及學(xué)生自身中都存在體育意識(shí)淡薄的現(xiàn)象，因此應(yīng)增強(qiáng)多方對(duì)中小學(xué)生的體育意識(shí)。第一，政府應(yīng)加大宣傳力度，強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)在新時(shí)代素質(zhì)教育中的重要性；第二，學(xué)校應(yīng)合理安排體育課程，為學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練提供一個(gè)良好的平臺(tái)；第三，教師正確對(duì)待體育課，了解其重要性，不無(wú)故占課；最后，加強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，增強(qiáng)中小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

政府、學(xué)校、家庭應(yīng)共同采取措施，從根本上解決農(nóng)村體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，為農(nóng)村中小學(xué)生塑造一個(gè)良好的未來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

［1］裴立新.當(dāng)前農(nóng)村體育發(fā)展中若干重大問(wèn)題的理性思考［J］.體育與科學(xué)，2003，24（3）:5-9.

［2］馬先英.農(nóng)村體育：制約我國(guó)卻中體育發(fā)展的“瓶頸”［J］.北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，27（10）:1310.

［責(zé)任編輯 齊真］

Analysis about the Current Situation of R
ural Sports Teaching and Solution Strategies

WANG Zhen-zhong
（Lijiabao Central Primary School，Dingxi Gansu，743000，China）

Abstract:Physical education teaching is an important content of the quality-oriented education in our country.Besides，the rural sports work is a significant part in the development of national sports teaching，and the sports education of primary and secondary schools is the basis of the sports teaching.In order to improve the physical health level of the students in primary and secondary school，we must attach more importance to this group.The article will highlight the rural teaching present situation and carry on the concrete analysis based on the current situation of rural primary and middle school sports teaching investigation and study.At the same time，it also put forward the solutions to the existing problems，which aims at fundamentally solving the disadvantages in the course of physical education in rural areas.

Key words:physical education teaching； the current situation； measures

中圖分類(lèi)號(hào)：G62

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2016）20-0192-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.107