紀(jì)錄片創(chuàng)作中的剪輯藝術(shù)探析

衣建龍大連廣播電視臺(tái)，遼寧大連　116021

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紀(jì)錄片創(chuàng)作中的剪輯藝術(shù)探析

衣建龍
大連廣播電視臺(tái)，遼寧大連116021

摘要剪輯是對于電影素材的再創(chuàng)作，是將原本散亂的腳本鏡頭進(jìn)行串聯(lián)，完成其敘事功能和畫面美感的一個(gè)過程。在一部紀(jì)錄片的創(chuàng)作過程中，剪輯的作用是舉足輕重的，它是導(dǎo)演表情達(dá)意的最終途徑。在紀(jì)錄片創(chuàng)作中，我們應(yīng)該運(yùn)用多種手法，強(qiáng)調(diào)剪輯工作。

關(guān)鍵詞剪輯意識(shí)；畫面性；故事性

1　剪輯意識(shí)要貫穿影視創(chuàng)作的始終

前蘇聯(lián)電影大師普多夫金曾指出：“無論蒙太奇計(jì)劃是在開始拍攝之前還是之后制定的，攝影工作都必須要與蒙太奇有機(jī)的結(jié)合起來?！边@也就是說，我們在紀(jì)錄片創(chuàng)作之初，就應(yīng)該建立一個(gè)清晰的剪輯意識(shí)。

一部紀(jì)錄片的剪輯工作，實(shí)際上是由不同的人完成的。導(dǎo)演和攝像為剪輯工作提供素材，剪輯師為剪輯工作提供技術(shù)支持。這種分散在不同人手中的同一工作，就要求我們在工作開始之前對整個(gè)拍攝做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并達(dá)成初步的共識(shí)。我們常常強(qiáng)調(diào)的拍攝計(jì)劃、采編計(jì)劃，正是在拍攝前統(tǒng)一剪輯意識(shí)的一種有效手段。

紀(jì)錄片強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，紀(jì)錄片的絕大多數(shù)鏡頭和場景都是來自于現(xiàn)場采集。進(jìn)行前期拍攝的過程，實(shí)際上就是攝像師和導(dǎo)演用鏡頭剪輯原始素材的過程。如何才能在蕪雜的日常和雜亂的現(xiàn)場當(dāng)中用攝像機(jī)“剪”到最觸動(dòng)人心的畫面，并將之呈現(xiàn)在觀眾面前，這就是我們在拍攝過程中應(yīng)當(dāng)反復(fù)思考的“剪輯意識(shí)”。

一個(gè)畫面無論拍得多么構(gòu)圖完美，若不能與其他的畫面流暢銜接，就沒有存在的必要性。紀(jì)錄片的素材往往不可能是完美的，攝像師必須在拍攝過程中客串“剪輯師”的工作，為剪輯師挑選場景，決定鏡頭的敘事角度，為最后的剪輯工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

剪輯師在對素材進(jìn)行剪輯時(shí)，也必須充分考慮到導(dǎo)演和攝像隱藏在每個(gè)鏡頭之后的敘事語言。所謂剪輯，并非是鏡頭的簡單堆積，而是對雜亂素材的解構(gòu)和重組，最終的目的是將素材進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，表達(dá)創(chuàng)作者的創(chuàng)作情感和創(chuàng)作要求。

2　剪輯過程中應(yīng)該注意的“兩性”關(guān)系

所謂剪輯過程中的“兩性”關(guān)系，指的是在剪輯的實(shí)際操作過程中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)其畫面性和故事性。這兩者的關(guān)系是相輔相成的，畫面性成就影片的故事性，故事性賦予畫面性更深刻的含義，只有畫面性或只有故事性的紀(jì)錄片都是不完整的。

2.1剪輯工作必須強(qiáng)調(diào)畫面性

影視作品與文學(xué)作品相比，最大的優(yōu)勢就在于影視作品能夠清晰地進(jìn)行畫面再現(xiàn)，給觀眾以最直接的審美感受。相比其他類型的影片，紀(jì)錄片在畫面性方面有著先天的不足。為強(qiáng)調(diào)紀(jì)錄片的真實(shí)性和記錄性，我們不能過多地對現(xiàn)場的環(huán)境進(jìn)行干預(yù)，導(dǎo)致素材畫面的構(gòu)圖、色彩調(diào)試等工作難度加大。惟其如此，我們更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)紀(jì)錄片的畫面性。紀(jì)錄片《龍脊》就通過記錄在不同天氣、不同時(shí)刻、不同景別下那棵樹的統(tǒng)一形態(tài)，創(chuàng)造了紀(jì)錄片畫面美的新高度，廣受好評。

剪輯美的畫面，必須重視畫面的沖擊力。紀(jì)錄片所講述的故事，往往并沒有故事片的情節(jié)那么曲折離奇，一部好的紀(jì)錄片，除了以情動(dòng)人，還要以畫面抓人。一個(gè)好的影片分鏡頭，應(yīng)該能夠透過觀眾的眼睛直指內(nèi)心。這就要求我們在剪輯的過程中要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

剪輯美的畫面，必須重視畫面的敘事功能。紀(jì)錄片并不需要許多花哨的畫面切分和巧妙的轉(zhuǎn)場之類。一部紀(jì)錄片的敘事功能，應(yīng)該全部由鏡頭和畫面來完成，解說只是為了更加直接地向觀眾表達(dá)創(chuàng)作者的意圖，起到錦上添花的作用。這就要求我們在剪輯的過程中要學(xué)會(huì)運(yùn)用構(gòu)圖，將淺層、直觀的表意放在畫面最突出的位置。

2.2剪輯工作必須強(qiáng)調(diào)故事性

值得說明的是，“故事性”和“敘事功能”并不是一個(gè)概念的兩種表達(dá)方式，而是同一個(gè)范疇下的兩個(gè)并不相同的概念?！皵⑹鹿δ堋?，強(qiáng)調(diào)的是影片的敘事內(nèi)容，而“故事性”，強(qiáng)調(diào)的則是影片講故事的手段。在紀(jì)錄片《幼兒園》當(dāng)中，有一段敘事的內(nèi)容是描述小孩子在幼兒園吃午飯的過程，在故事性的強(qiáng)調(diào)手法上，剪輯師打破了時(shí)間軸，進(jìn)行了多次畫面的重現(xiàn)，將吃午飯的故事描繪得趣味橫生。

要強(qiáng)調(diào)故事性，剪輯師必須不落窠臼，別具一格。很多時(shí)候，一個(gè)故事的精彩程度，是與講故事的水平直接掛鉤的。一個(gè)再精彩的故事，按照時(shí)間線索平鋪直述地講下去，也會(huì)變得索然無味。在創(chuàng)作過程中，我們需要打破時(shí)間軸、打破標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)圖法則、打破一切現(xiàn)有的規(guī)則，對畫面進(jìn)行解構(gòu)、重組，通過種種變化讓故事煥發(fā)新的活力。

要強(qiáng)調(diào)故事性，剪輯師不能為了故事性而故事性。強(qiáng)調(diào)講故事的手段，本身是為了幫助影片更好地表達(dá)主旨，更有效地進(jìn)行傳播。若一味追求故事性，忽視了紀(jì)錄片記錄事件的本質(zhì)功能，那就會(huì)變成舍本逐末的行為。故事性的強(qiáng)調(diào)，必須服從影片的主旨表達(dá)，必須是為表達(dá)創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖服務(wù)的。我們在不落窠臼地解構(gòu)故事的時(shí)候，必須要考慮整個(gè)事件的完整性，要確保事件本身能夠在觀眾的腦海當(dāng)中得到完整的還原。

3　結(jié)束語

剪輯工作，是對于紀(jì)錄片素材的再創(chuàng)作，也是紀(jì)錄片素材拍攝者最終完成自己表情達(dá)意目標(biāo)的最重要手段。每個(gè)剪輯師都必須要能夠從紛繁蕪雜的鏡頭素材當(dāng)中提煉出拍攝者最深層的情感表達(dá)訴求，并且以最簡單直觀的方式將其呈現(xiàn)在觀眾面前。相比攝影棚中出產(chǎn)的故事片，紀(jì)錄片對于剪輯的要求有更高的標(biāo)準(zhǔn)，要求剪輯師綜合考慮影片的畫面、敘事、故事性等多個(gè)方面，將最完美的作品呈現(xiàn)在觀眾眼前。

參考文獻(xiàn)

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中圖分類號(hào)G2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

文章編號(hào)2096-0360（2016）10-0151-02

作者簡介：衣建龍，大連廣播電視臺(tái)。俗話說，每一位剪輯師背后都站著一位指點(diǎn)江山，揮斥方遒的導(dǎo)演。這實(shí)際上也從一個(gè)側(cè)面說明剪輯并非是一項(xiàng)僅僅強(qiáng)調(diào)技能熟練度的技術(shù)性工作，而是一個(gè)十分強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的藝術(shù)創(chuàng)作過程。只有通過剪輯，導(dǎo)演的意圖才得以以影片的形式清晰地展現(xiàn)在觀眾面前，觀眾才能夠通過觀影，完成對事件的再次認(rèn)知。剪輯的作用，在影片，尤其是紀(jì)錄片的創(chuàng)作當(dāng)中，是不言而喻的。