初中政治教學(xué)中如何發(fā)揮多媒體技術(shù)重要作用

符宜艷

摘 要：思想政治課課堂運(yùn)用多媒體教學(xué)，能夠?qū)⒄n本中的一些抽想的概念直接展示在學(xué)生面前，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、腦，讓他們興奮起來(lái)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，創(chuàng)造一個(gè)可以使學(xué)生積極參與的場(chǎng)景。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

關(guān)鍵詞：多媒體；初中政治

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)被越來(lái)越廣泛的應(yīng)用于教育教學(xué)中。其中，多媒體技術(shù)是科學(xué)技術(shù)在教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用的代表。初中政治教學(xué)是初中各科的教學(xué)中，較為枯燥、乏味，同時(shí)也難以引起學(xué)生興趣的學(xué)科。但政治教育對(duì)國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展，以及學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要意義。因此，多媒體技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于初中政治教學(xué)具有重要意義。

一、多媒體教學(xué)手段實(shí)施原則

途徑和方法，是為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而服務(wù)的。多媒體技術(shù)的發(fā)展是為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，而片面地追求技術(shù)的先進(jìn)就是舍本逐末，毫無(wú)價(jià)值了。我們應(yīng)致力于多媒體與教學(xué)的結(jié)合，在具體實(shí)踐中要注意以下原則。

1.切實(shí)為初中政治教學(xué)服務(wù)

多媒體技術(shù)在政治教學(xué)過(guò)程中的首要目的是服務(wù)于政治教學(xué)，提高政治教學(xué)的質(zhì)量和水平，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教授。根據(jù)這一目標(biāo)，多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用要重視學(xué)生興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意識(shí)的指導(dǎo)與培養(yǎng)，還要為教師的課前準(zhǔn)備、課堂講授提供便利，提供相關(guān)的資料數(shù)據(jù)，為教師的教、學(xué)生的學(xué)提供依據(jù)，促進(jìn)師生間的交流互動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)對(duì)多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用應(yīng)遵循與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新的原則，在理論與實(shí)踐發(fā)展的過(guò)程中，不斷完善其硬件軟件，提升其靈活性和適應(yīng)性，運(yùn)用多種功能，如視頻、音頻、圖像、文字等，服務(wù)好每一節(jié)課，服務(wù)于整個(gè)初中政治教學(xué)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

2.將學(xué)生作為授課主體

多媒體教學(xué)手段在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用主要依賴于學(xué)生主體作用的發(fā)揮，因此在教學(xué)中就要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，將教學(xué)內(nèi)容與多媒體技術(shù)相結(jié)合，豐富課堂組織結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中做到耳到、眼到、口到、心到，調(diào)動(dòng)整體感官，全神貫注、心無(wú)旁鶩地投入到學(xué)習(xí)中，以提高學(xué)習(xí)效率，加深對(duì)知識(shí)的記憶，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。

3.多媒體教學(xué)手段與其他手段的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

多媒體教學(xué)手段是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，會(huì)隨著信息技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展。對(duì)比傳統(tǒng)的教學(xué)方法，多媒體以其生動(dòng)多樣的表現(xiàn)方式、絢麗多彩的資源更易使學(xué)生接受，為課堂營(yíng)造出了輕松愉悅的氛圍。而傳統(tǒng)的教學(xué)工具—黑板、粉筆等也不容忽視，它們也有著無(wú)可替代的重要作用。多媒體教學(xué)手段不是傳統(tǒng)教學(xué)手段的“篡位者”，它是對(duì)原有手段的優(yōu)化和補(bǔ)充，它們是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，在初中政治教學(xué)中應(yīng)將兩個(gè)手段相結(jié)合，以加快教學(xué)質(zhì)量和水平的提高。

4.重視實(shí)際教學(xué)成果

在初中政治教學(xué)多媒體手段應(yīng)用的背景下，教師要注重課堂教學(xué)的實(shí)際效果，將課本的理論知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際思想教育相結(jié)合，不能滿足于多媒體教學(xué)手段的所涉及的寬廣知識(shí)面，而對(duì)知識(shí)淺嘗輒止、不求甚解，應(yīng)深入探討教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立正確的思想。同時(shí)要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)踐問(wèn)題，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解記憶，達(dá)到完美的教學(xué)效果。

二、多媒體技術(shù)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用

1.加強(qiáng)直觀性

多媒體技術(shù)在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用，最重要、最直接的應(yīng)用即加強(qiáng)教學(xué)的直觀性。在初中政治的教學(xué)過(guò)程中，有許多抽象的內(nèi)容，如情緒、情感、責(zé)任等感性詞語(yǔ)，這些詞匯不能讓學(xué)生有直觀感受，更多要靠學(xué)生本身進(jìn)行體會(huì)。多媒體可以在這時(shí)發(fā)揮重要的作用。例如，在講述“為什么說(shuō)情緒是一把雙刃劍”時(shí)，就組織大家觀看多媒體短片，內(nèi)容是一位男生青春期情緒消極，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，后來(lái)在老師的鼓勵(lì)下，精神振奮，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。從而讓學(xué)生直觀的感受到，情緒是一把雙刃劍。

2.增強(qiáng)時(shí)代氣息

多媒體技術(shù)是隨著時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步而產(chǎn)生的新鮮事物，同時(shí)，多媒體技術(shù)中所蘊(yùn)含的內(nèi)容也具有鮮明的時(shí)代特征。在多媒體課件中所使用的語(yǔ)言，具有鮮明的時(shí)代特征，可以使學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，感受時(shí)代氣息。

三、利用多媒體發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

政治課教學(xué)的關(guān)鍵，是要在教師主導(dǎo)作用的影響下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使兩者關(guān)系達(dá)到和諧統(tǒng)一，其中學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是在主體意識(shí)支配下的自覺(jué)行動(dòng)。例如在學(xué)習(xí)《珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)》這一框中的教學(xué)中，我采用多媒體教學(xué)手段，插入一段影片《上學(xué)路上》通過(guò)多媒體特有的形象逼真的畫面，富有情感的聲音，再加上教師適時(shí)的恰當(dāng)講解，能充分借助視聽優(yōu)勢(shì)，促使學(xué)生主動(dòng)思考、不斷探求，并聯(lián)系自己找到解決中學(xué)生要履行哪些受教育的義務(wù)？從而提高了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。

四、利用多媒體拓寬師生互動(dòng)空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)際上就是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的探索過(guò)程。而其中教師的主導(dǎo)地位主要體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、用教材理論解決實(shí)際問(wèn)題。新課標(biāo)下，政治課采用多媒體教學(xué)使師生之間有了更多的交流，如在講授《自己的事情自己干》中如何解決自立的重要性和自立對(duì)我們成長(zhǎng)的意義這一問(wèn)題時(shí)，？我選用感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一洪戰(zhàn)輝的視頻材料，對(duì)多媒體展示的材料提出問(wèn)題，師生共同討論，對(duì)學(xué)生的回答，作簡(jiǎn)要評(píng)述，這樣師生之間變?yōu)椤傲憔嚯x”，教學(xué)交流變成了情感交流、心靈交流。

五、結(jié)語(yǔ)

多媒體教學(xué)在初中政治思想課程中的應(yīng)用，體現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程的轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的重視教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在既重視教又重視學(xué)的階段，由傳統(tǒng)的傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸⒅刂R(shí)傳授，又注重學(xué)生培養(yǎng)。因此，我們?cè)谡n堂教學(xué)過(guò)程中，只要掌握好分寸，拿捏好尺度，更好的讓多媒體技術(shù)為課堂教學(xué)增添無(wú)窮的力量，為初中思想政治課堂的全面提升，發(fā)揮巨大的作用。

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