短文改錯(cuò)的設(shè)題特點(diǎn)及其解題策略

黃永新

【摘要】把握短文改錯(cuò)題的設(shè)題原則，探討短文改錯(cuò)題的解題思路，規(guī)范答題就可以取得好成績(jī)

【關(guān)鍵詞】改錯(cuò) 原則 分析

2016年福建省普通高考采用全國(guó)課標(biāo)I卷，該試卷與福建省普通高考英語(yǔ)試卷比較在試卷的結(jié)構(gòu)上有較大的區(qū)別，其中之一就是多了一道短文改錯(cuò)題，短文改錯(cuò)題—proofreading在2009年前福建省自主命題也有出現(xiàn)，該題的得分一直都是最低的一題，因此如何在2016年的全國(guó)高考中完成好短文改錯(cuò)題就是一個(gè)擺在福建省師生面前的一個(gè)重要課題，老師們對(duì)該題是既熟悉又陌生。以下我就對(duì)比一下2009年之前的福建高考卷與全國(guó)課標(biāo)卷的短文改錯(cuò)題的設(shè)題特點(diǎn)并提出做好該題的策略兩方面加以說(shuō)明。

一、短文改錯(cuò)題福建卷與課標(biāo)卷的比較

2009年前的福建省高考短文改錯(cuò)題的設(shè)題特點(diǎn)是：短文題材各異，但多為記敘文、應(yīng)用文和說(shuō)明文等。內(nèi)容相當(dāng)廣泛。每篇短文字?jǐn)?shù)約100個(gè)單詞左右，分10行，每行（不一定是一個(gè)完整的句子）都在右邊標(biāo)有序號(hào)并劃?rùn)M線，答案寫在橫線上，每行為一題，分別出現(xiàn)四種情況：1.全行正確無(wú)誤（1個(gè)）。2.該行有一個(gè)用錯(cuò)的詞（6到7個(gè)）。3.該行有一個(gè)多余的詞（1到2個(gè)）。4.該行缺漏了一個(gè)詞（1到2個(gè)）。要求考生根據(jù)短文的內(nèi)容及其各行的語(yǔ)言形式，語(yǔ)法要求和邏輯意義等具體情況，逐步做出判斷，找出并改正可能存在的錯(cuò)誤。而通過(guò)研讀全國(guó)統(tǒng)考的考試大綱和考試說(shuō)明以及對(duì)前幾年的高考英語(yǔ)真題分析，可以看出全國(guó)卷短文改錯(cuò)題有如下的設(shè)題特點(diǎn)：考試大綱的描述是——給一篇100個(gè)單詞的短文，文中有10處錯(cuò)誤，錯(cuò)誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等。要求考生對(duì)每個(gè)句子進(jìn)行判斷，如有錯(cuò)即將其改正。試卷上對(duì)解題的要求是——假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下便條。便條中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（ ），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（ ）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者從第11處起不計(jì)分。

結(jié)論：全國(guó)卷和原福建卷的短文改錯(cuò)題文章都是100個(gè)詞左右的小短文，文章的內(nèi)容都是符合學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)生熟悉的話題；不同的是全國(guó)卷要求在原文中修改，考察的點(diǎn)是“811” 原則；即八個(gè)是錯(cuò)詞，一個(gè)是多詞，一個(gè)是缺詞的出題形式。這篇短文在內(nèi)容和文字上比較簡(jiǎn)單，考點(diǎn)的分布比較全面，既考查考生對(duì)語(yǔ)言的觀察和評(píng)價(jià)能力，又考查學(xué)生在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。短文改錯(cuò)包含了很多與寫作有關(guān)的元素，如詞匯、修辭、結(jié)構(gòu)、行文邏輯等，考點(diǎn)的考查方式靈活多變，錯(cuò)點(diǎn)的設(shè)置也都是中學(xué)生寫作時(shí)常犯的錯(cuò)誤。但全國(guó)卷難度值大于福建卷，它只用三種符號(hào)、不分行、不在右邊劃線，而是要求在原文中改錯(cuò)。

二、注意答題規(guī)則和技巧，降低錯(cuò)誤率

改錯(cuò)要求忠實(shí)于原文，不得改變行文邏輯、文章寫作風(fēng)格、作者的寫作意圖，只能對(duì)文章中的錯(cuò)詞、多詞、缺詞、語(yǔ)法錯(cuò)誤加以改正、添加或刪除，改動(dòng)以最少為原則，虛詞以添加或刪除為原則，實(shí)詞以改變?cè)~形為原則；對(duì)于拼寫、順序、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)則不做修改；應(yīng)嚴(yán)格按照解題要求的各種符號(hào)規(guī)范答題。

從近3年的6份試卷考點(diǎn)出現(xiàn)的頻率可看出在全國(guó)卷的考試中有五個(gè)必考點(diǎn)合四個(gè)?？键c(diǎn)：五個(gè)必考點(diǎn)是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，名詞的單復(fù)數(shù)，形容詞副詞，冠詞和介詞的誤用等；四個(gè)?？键c(diǎn)是非謂語(yǔ)動(dòng)詞助動(dòng)詞，代詞，連詞的誤用、邏輯關(guān)系不一致以及詞語(yǔ)辨析等。

為了方便同學(xué)們?cè)诳荚囍心軌驈某鲱}人的角度去分析問(wèn)題和解答問(wèn)題，我們要求學(xué)生記住一下短文改錯(cuò)的口訣：

動(dòng)詞形，名詞數(shù)，還要注意形和副；非謂語(yǔ)，細(xì)辨別，代詞格，細(xì)領(lǐng)悟；介詞短語(yǔ)常?？迹?xí)慣用法要牢記；句子成分多分析，邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注，冠詞連詞常光顧。

如果從句子成分上分析，主語(yǔ)和賓語(yǔ)重點(diǎn)關(guān)注：可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)，名詞前冠詞的誤用與缺失以及代詞的指代關(guān)系和代詞的格等問(wèn)題。謂語(yǔ)動(dòng)詞要重點(diǎn)關(guān)注：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)主謂一致及動(dòng)詞與介詞搭配和非謂語(yǔ)動(dòng)詞；

短文改錯(cuò)解題四原則：1）改動(dòng)以最少為原則 2）虛詞以添加或刪除為原則 3）實(shí)詞以改變?cè)~形為原則 4）以保持句子原意為原則。

四不改原則：?jiǎn)卧~拼寫不改；大小寫不改；詞序錯(cuò)誤不改；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不改。

三、短文改錯(cuò)的解題步驟

1.通讀全文，了解大意，慎重做題。初讀（skimming）時(shí)重在理解大意、明確時(shí)態(tài)，人稱和邏輯上的關(guān)系。在了解大意的基礎(chǔ)上，判斷出短文所使用的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、短文整體的邏輯性及所處的語(yǔ)境。然后，從整體篇章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容意思和邏輯上正確選詞。

2.認(rèn)真細(xì)讀，確定答案。認(rèn)真細(xì)讀（scanning）、逐句閱讀分析理解，根據(jù)上下文之間的內(nèi)在聯(lián)系和語(yǔ)言的邏輯關(guān)系，對(duì)文章進(jìn)行細(xì)讀讀，從詞法、句法、固定搭配、習(xí)慣用語(yǔ)、語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣和邏輯推理上加以考慮，進(jìn)行最后確定，使之達(dá)到語(yǔ)句通順流暢，上下文連慣，詞語(yǔ)搭配正確等。

3.檢查復(fù)讀，查看核對(duì)。短文改錯(cuò)不能忽略答題要求，做完后應(yīng)當(dāng)把改正后的答案放回短文中去復(fù)讀一遍，查看改錯(cuò)過(guò)程中是否有疏漏（checking）。

結(jié)語(yǔ)，短文改錯(cuò)題是最具挑戰(zhàn)性的一題，只要把握命題規(guī)律和解題技巧并給予一定量的練習(xí)，考生得高分還是完全可能的。