中外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方式的對(duì)比分析

姜國(guó)樂

（南京理工大學(xué)體育部，江蘇 南京 210094）

理論與方法探索

中外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方式的對(duì)比分析

姜國(guó)樂

（南京理工大學(xué)體育部，江蘇 南京 210094）

現(xiàn)階段網(wǎng)球職業(yè)化程度之高，迅速拉大了我國(guó)與國(guó)際水平的距離。本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法和對(duì)比分析法，對(duì)中外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方式進(jìn)行了對(duì)比分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，歐洲國(guó)家更傾向于靈活多變的職業(yè)化方式。本文通過對(duì)中外現(xiàn)行的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方式的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行比較和分析，總結(jié)出適合我國(guó)國(guó)情的科學(xué)有效的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方式，為促進(jìn)中國(guó)網(wǎng)球事業(yè)的發(fā)展提供一定的參考。

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員；職業(yè)化；舉國(guó)體制；培養(yǎng)方式

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)近年來在全球發(fā)展迅速，已成為世界上職業(yè)化、市場(chǎng)化程度最高的體育項(xiàng)目之一，擁有一整套完善的職業(yè)管理體系。網(wǎng)球極高的魅力以及獨(dú)具特色的觀賞性，使得這項(xiàng)紳士運(yùn)動(dòng)吸引了更多青少年來參與。僅2000年美國(guó)著名的《網(wǎng)球周刊》就列出了全球100位最具影響力的運(yùn)動(dòng)員，其中網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員以11人位居運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目榜首。隨著世界網(wǎng)球頂級(jí)賽事ATP、WTP等大滿貫賽事的成功運(yùn)作，促進(jìn)了其商業(yè)化與市場(chǎng)化的發(fā)展。中外各國(guó)越來越重視本國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平的發(fā)展，積極探索科學(xué)有效的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方式。

我國(guó)近年來雖然在世界網(wǎng)球賽事上取得過優(yōu)異的成績(jī)，但是仍未接近國(guó)際軌道。我國(guó)一貫實(shí)行“舉國(guó)體制”，但實(shí)踐證明其培養(yǎng)管理體制很難滿足運(yùn)動(dòng)員全方位地參與國(guó)際職業(yè)網(wǎng)球競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)網(wǎng)球發(fā)展已陷入停滯不前的困境，缺乏有效的管理體制、科學(xué)的選材體制、先進(jìn)的競(jìng)技訓(xùn)練技術(shù)，加上網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施及利益分配等一系列問題都阻礙著我國(guó)網(wǎng)球的發(fā)展。作為我國(guó)競(jìng)技體育啟蒙老師的俄羅斯，其網(wǎng)球軍團(tuán)多次成為網(wǎng)壇霸主。所以作為社會(huì)主義國(guó)家，俄羅斯的成功崛起無疑值得我國(guó)網(wǎng)壇進(jìn)行深刻思考與研究。

美國(guó)長(zhǎng)期作為世界競(jìng)技體育頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，主要原因是其擁有非常深厚的體育文化底蘊(yùn)以及十分完善的競(jìng)技體育人才培養(yǎng)體系。如同世界各國(guó)一樣，優(yōu)秀的競(jìng)技體育人才數(shù)量取決于競(jìng)技體育后備人才的儲(chǔ)備，而美國(guó)在這方面更重視把參與體育的青少年作為競(jìng)技體育后備人才，最為顯著的特點(diǎn)是美國(guó)的競(jìng)技體育體制是以學(xué)校為中心，培養(yǎng)高體智競(jìng)技人才，而不是單純的“比賽機(jī)器”。因此，我國(guó)若想從“體育大國(guó)”向“體育強(qiáng)國(guó)”轉(zhuǎn)變，青少年競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)問題仍然是重中之重。

隨著當(dāng)今世界網(wǎng)球的迅速發(fā)展，無論是網(wǎng)球發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，對(duì)于人才的培養(yǎng)程度更加重視。我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)方式必須改革，并與國(guó)際接軌，才能促進(jìn)我國(guó)網(wǎng)球的發(fā)展。

1 運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方式的概念界定

所謂方式就是解決問題的方法和形式。運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方式實(shí)質(zhì)指科學(xué)有效地選拔出體育苗子，并將其培養(yǎng)成為冠軍級(jí)別的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練手段。整個(gè)過程，需要完善的管理體系與訓(xùn)練體系。

2 中外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)方式、種類及優(yōu)缺點(diǎn)

2.1 國(guó)外培養(yǎng)方式、種類及優(yōu)缺點(diǎn)

2.1.1 國(guó)外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方式，傾向于運(yùn)動(dòng)員靈活多變的職業(yè)化培養(yǎng) 所謂職業(yè)化是指在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)下，體育運(yùn)動(dòng)體制以市場(chǎng)化、社會(huì)化、商業(yè)化為表現(xiàn)形式，運(yùn)動(dòng)員可以自主訓(xùn)練、自主參賽、自負(fù)盈虧、自謀發(fā)展，發(fā)展更加自由。

2.1.2 種類及優(yōu)缺點(diǎn) 國(guó)外職業(yè)化培養(yǎng)方式包括家庭個(gè)人式的培養(yǎng)方式、學(xué)校式的培養(yǎng)方式以及俱樂部、企業(yè)贊助式的培養(yǎng)方式。

（1）家庭個(gè)人式培養(yǎng)方式。家庭個(gè)人式培養(yǎng)方式指運(yùn)動(dòng)員從小到大，其投入到產(chǎn)出，都是以家庭個(gè)人進(jìn)行投資負(fù)責(zé)管理和訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)方式，其每一場(chǎng)比賽都關(guān)系到盈利、虧損，比如美國(guó)的威廉姆斯姐妹。運(yùn)動(dòng)員可以通過自身興趣從事體育項(xiàng)目，使運(yùn)動(dòng)員自身迸發(fā)出巨大的運(yùn)動(dòng)潛力，從而獲得運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上的成功，獲得豐厚的利益回報(bào)，為家庭帶來更多收入。家庭個(gè)人式培養(yǎng)也是父母對(duì)子女進(jìn)行成長(zhǎng)教育的一部分。網(wǎng)球本身屬于優(yōu)雅的紳士運(yùn)動(dòng)，根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)條件，可以培養(yǎng)孩子的紳士氣質(zhì)和高尚的人格，無疑對(duì)孩子是一種貴族般的教育。但是這種方式需要高昂的費(fèi)用，對(duì)于一般家庭來說，其經(jīng)濟(jì)條件很難維持下去。

（2）學(xué)校式培養(yǎng)方式。學(xué)校式培養(yǎng)方式包括網(wǎng)球?qū)W校培養(yǎng)和體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校培養(yǎng)。網(wǎng)球?qū)W校是專業(yè)性極強(qiáng)的專門從事網(wǎng)球訓(xùn)練及管理的學(xué)校。運(yùn)動(dòng)員自費(fèi)進(jìn)行短長(zhǎng)期培訓(xùn)，過程包含運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技技術(shù)的培養(yǎng)、網(wǎng)球文化的教育、專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。其目的性強(qiáng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)的管理、最先進(jìn)的訓(xùn)練和最精湛的網(wǎng)球知識(shí)的學(xué)習(xí)。世界上最著名的網(wǎng)球?qū)W校有美國(guó)的尼克·波利泰尼網(wǎng)球?qū)W校和Newcomb網(wǎng)球?qū)W校，它們擁有雄厚的師資、先進(jìn)的訓(xùn)練水平，是世界網(wǎng)球天才的搖籃。

投稿日期：2015-12-18

體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校式培養(yǎng)方式是指利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)的師資力量和場(chǎng)地等條件進(jìn)行培養(yǎng)發(fā)展體育后備競(jìng)技人才的培養(yǎng)方式。

學(xué)校式培養(yǎng)方式，可以使運(yùn)動(dòng)員在獲得優(yōu)良文化教育的同時(shí)，進(jìn)行科學(xué)的技術(shù)訓(xùn)練，打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，在網(wǎng)球項(xiàng)目上保持極具競(jìng)爭(zhēng)力的競(jìng)技水平，為未來的職業(yè)生涯做好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備。但是運(yùn)動(dòng)員必須遵循學(xué)校的統(tǒng)一訓(xùn)練管理和參賽安排。

（3）俱樂部式培養(yǎng)方式。俱樂部是一種從事運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、管理、運(yùn)作的商業(yè)化的體育經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)。俱樂部培養(yǎng)方式指俱樂部自行投資，選拔有潛力的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，通過先進(jìn)訓(xùn)練管理理念、完善的場(chǎng)地設(shè)施和科學(xué)的利益分配制度，以合同制方式將運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)力極強(qiáng)的職業(yè)化運(yùn)動(dòng)員。俱樂部通過運(yùn)動(dòng)員參賽獎(jiǎng)金以及廣告贊助等來提高收入并進(jìn)行長(zhǎng)期運(yùn)作。

（4）企業(yè)贊助式培養(yǎng)方式。企業(yè)贊助式培養(yǎng)方式是指有潛力的運(yùn)動(dòng)員通過獲得企業(yè)的贊助費(fèi)去網(wǎng)球?qū)W校或者網(wǎng)球?qū)I(yè)性更強(qiáng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，提高自身競(jìng)技水平，從而在未來職業(yè)賽事中取得優(yōu)異成績(jī)，為企業(yè)獲得參賽獎(jiǎng)金以及提高企業(yè)的知名度。企業(yè)把網(wǎng)球的培養(yǎng)管理作為企業(yè)投入運(yùn)作的一部分。運(yùn)動(dòng)員可以從中獲得參賽獎(jiǎng)金的提成以及各種贊助獎(jiǎng)金。

企業(yè)式培養(yǎng)方式對(duì)于家庭貧困且又有潛力的運(yùn)動(dòng)員來說是一種很好的選擇，運(yùn)動(dòng)員可以通過企業(yè)贊助繼續(xù)從事網(wǎng)球訓(xùn)練。企業(yè)為運(yùn)動(dòng)員提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我成功，企業(yè)也名利雙收，達(dá)到雙贏效果。但是如何得到企業(yè)的贊助，以及能否為企業(yè)帶來利益從而維持自己的職業(yè)生涯，使得這種方式存在很多風(fēng)險(xiǎn)。

2.2 國(guó)內(nèi)培養(yǎng)方式、種類及優(yōu)缺點(diǎn)

2.2.1 專業(yè)化培養(yǎng)方式 我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)方式，眾所熟知的就是舉國(guó)體制，也是專業(yè)化培養(yǎng)方式，即以體校為主體，來培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)、省隊(duì)以及業(yè)余球隊(duì)三級(jí)培養(yǎng)方式。舉國(guó)體制是國(guó)家集中有限資源，快速發(fā)展競(jìng)技體育的一種良性的體育發(fā)展方式。舉國(guó)體制下的“一條龍”三級(jí)訓(xùn)練體制是我國(guó)競(jìng)技體育最具特色的培養(yǎng)方式。由政府投資統(tǒng)一對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練、參賽、經(jīng)費(fèi)使用及獎(jiǎng)金分配管理、退役再就業(yè)。這種體校制培養(yǎng)方式，使優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員自選材到成才的系統(tǒng)訓(xùn)練過程得到保障，同時(shí)，在經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限的條件下有利于運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的快速提高。因此，其方式在國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)、省隊(duì)以及業(yè)余球隊(duì)的人才梯隊(duì)建設(shè)上是成功的，并使得中國(guó)競(jìng)技體育隊(duì)在攻克奧運(yùn)道路上取得了輝煌成績(jī)。但這種培養(yǎng)方式不利于運(yùn)動(dòng)員的全面發(fā)展，訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之間的矛盾很難解決，這就造成了運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)較低。選擇成為運(yùn)動(dòng)員這條路，并不都是興趣所向，其大部分因?yàn)榭紝W(xué)或者迫于生活壓力，所以無法充分調(diào)動(dòng)其積極性，增大了國(guó)家負(fù)擔(dān)，不利于優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的可持續(xù)性。

在中國(guó)競(jìng)技體育領(lǐng)域，傳統(tǒng)“爭(zhēng)金奪銀，為國(guó)爭(zhēng)光”的終極目標(biāo)訓(xùn)練理念，導(dǎo)致我國(guó)整體訓(xùn)練水平視野受限，更加拉大了與世界的差距。網(wǎng)球作為中國(guó)最早進(jìn)行職業(yè)化改革的項(xiàng)目之一，這么多年來，受國(guó)家國(guó)情和體制的制約，在融入國(guó)際職業(yè)網(wǎng)壇道路中困難重重。因此，我國(guó)很難培養(yǎng)出WTA、ATP級(jí)別的職業(yè)選手。

2.2.2 學(xué)校式培養(yǎng)方式 學(xué)校式培養(yǎng)方式主要通過綜合類大學(xué)體育系或師范類大學(xué)體育學(xué)院以及專業(yè)體育院校來培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員。它利用學(xué)校教育資源的優(yōu)勢(shì)，來提高運(yùn)動(dòng)員教育和管理水平，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員全面發(fā)展，有利于國(guó)家競(jìng)技體育的可持續(xù)發(fā)展。但是這種培養(yǎng)方式，整體訓(xùn)練時(shí)間較短，無法系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練，導(dǎo)致培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員很難達(dá)到較高的競(jìng)技水平。

2.2.3 單飛式培養(yǎng)方式 隨著運(yùn)動(dòng)員自身競(jìng)技水平的快速提高以及不斷接觸國(guó)際職業(yè)網(wǎng)球先進(jìn)模式，舉國(guó)體制已很難滿足運(yùn)動(dòng)員全方位地參與國(guó)際職業(yè)網(wǎng)球競(jìng)爭(zhēng)。因此，運(yùn)動(dòng)員會(huì)選擇脫離舉國(guó)體制的束縛，通過自費(fèi)訓(xùn)練、自謀發(fā)展、自負(fù)盈虧，走職業(yè)球員的道路。職業(yè)體育其實(shí)就是商業(yè)體育，是以追求比賽時(shí)的票房?jī)r(jià)值、廣告贊助等商業(yè)牟利為目的的競(jìng)技體育活動(dòng)。就網(wǎng)球經(jīng)濟(jì)而言，傳統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)方式下爭(zhēng)取國(guó)家榮譽(yù)目標(biāo)的單質(zhì)性目標(biāo)體系已經(jīng)不能涵蓋當(dāng)今職業(yè)網(wǎng)球價(jià)值實(shí)現(xiàn)多元化目標(biāo)的要求，投資主體的利益得不到應(yīng)有的滿足。因此，單飛式培養(yǎng)方式能為國(guó)家體育注入新鮮血液，提供力量，結(jié)合原有培養(yǎng)體制，能促進(jìn)我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展。值得一提的是，恰恰是因?yàn)橐孕酆竦母?jìng)技實(shí)力為基礎(chǔ)，加之“單飛”的職業(yè)化、國(guó)際化、個(gè)性化的發(fā)展模式的作用，才使諸多運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值，如李娜是我國(guó)單飛后最成功的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，其自身努力獲得了WTA大滿貫賽事的單打冠軍，曾世界最高排名第二，這不僅是中國(guó)網(wǎng)壇的傳奇，也是亞洲網(wǎng)壇上的傳奇，她的成功證明了單飛模式確實(shí)是對(duì)原有舉國(guó)體制的一種有益補(bǔ)充。但其高昂的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，則給運(yùn)動(dòng)員帶來巨大的經(jīng)濟(jì)壓力，自費(fèi)訓(xùn)練后未取得優(yōu)異成績(jī)就無法獲得比賽獎(jiǎng)金以及商業(yè)贊助，往往就會(huì)以失敗告終。

2.2.4 家庭式培養(yǎng)方式 運(yùn)動(dòng)員根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)能力，以及家族體育傳承的影響，自費(fèi)到國(guó)內(nèi)外專業(yè)網(wǎng)球訓(xùn)練中心進(jìn)行培訓(xùn)，從投入到產(chǎn)出，其成才之路都是家庭行為。網(wǎng)球本身就是一項(xiàng)貴族紳士運(yùn)動(dòng)，高昂的費(fèi)用也使得我國(guó)大部分貧困家庭望塵莫及。因此，這種培養(yǎng)方式在國(guó)內(nèi)并不常見。我國(guó)女網(wǎng)運(yùn)動(dòng)員彭帥的成才之路與國(guó)外相似。其個(gè)人在網(wǎng)球?qū)W校進(jìn)行培訓(xùn)，由經(jīng)紀(jì)公司進(jìn)行商業(yè)包裝，參加國(guó)際巡回賽。

3 對(duì)比分析

通過對(duì)比研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)外無論哪種培養(yǎng)方式都傾向于職業(yè)化，以職業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以取得賽事獎(jiǎng)金為最終目的，所以其在競(jìng)爭(zhēng)壓力下，表現(xiàn)出超高的競(jìng)技水平。而對(duì)于靈活多變的職業(yè)化培養(yǎng)，國(guó)內(nèi)則更多的表現(xiàn)出制約性。傳統(tǒng)爭(zhēng)金奪銀的訓(xùn)練理念，加上學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的興趣培養(yǎng)條件不能得到滿足，使國(guó)內(nèi)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)成了名副其實(shí)的“貴”族運(yùn)動(dòng)。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié) 論

舉國(guó)體制是特定歷史時(shí)期的產(chǎn)物，是一種良性體育發(fā)展方式。國(guó)外在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員職業(yè)化培養(yǎng)上的巨大成功，說明運(yùn)動(dòng)員走職業(yè)化道路已是大勢(shì)所趨。而單飛是國(guó)內(nèi)職業(yè)化選擇，社會(huì)化培養(yǎng)將會(huì)扮演重要角色。我們應(yīng)多借鑒國(guó)外網(wǎng)球發(fā)達(dá)國(guó)家成熟、規(guī)范、先進(jìn)的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，并依照國(guó)情堅(jiān)持網(wǎng)球職業(yè)化改革，積極走社會(huì)化培養(yǎng)與舉國(guó)體制相補(bǔ)充的道路。

4.2 建 議

我們應(yīng)該探索舉國(guó)體制與單飛融合共同發(fā)展模式，積極拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)員社會(huì)化培養(yǎng)，給予相關(guān)政策支持，加強(qiáng)體教結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)運(yùn)動(dòng)員，并根據(jù)國(guó)情，繼續(xù)探索合適有效的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方式。

[ 1 ] 胡美玲.中外網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)方式研究[D].武漢：武漢體育學(xué)院，2012.

[ 2 ] 洪曉彬.美國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式研究[D].北京：北京體育大學(xué)，2012.

G845

A

1674-151X（2016）01-034-02

姜國(guó)樂（1991 ～），在讀碩士研究生。研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.01.016