高職學(xué)生課余時(shí)間管理的調(diào)查研究

尹詩(shī)偉

摘要：本文主要是以本區(qū)內(nèi)某一高職院校中的在校生為調(diào)查對(duì)象，從而對(duì)我國(guó)高職院校中學(xué)生課余時(shí)間的利用與管理進(jìn)行調(diào)查和研究，分析了我國(guó)高職學(xué)生對(duì)課余時(shí)間管理不當(dāng)?shù)脑颍⑨槍?duì)高職學(xué)生提出了合理使用課余時(shí)間的相關(guān)對(duì)策，以期能夠不斷提高高職學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展與成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；課余時(shí)間；原因與對(duì)策

眾多研究與調(diào)查結(jié)果都表明，我國(guó)高職學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的管理十分不合理，課余時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課堂時(shí)間多，這極大了影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與全面發(fā)展。因此高職院校必須要對(duì)學(xué)生課余時(shí)間的管理問(wèn)題引起重視，提高學(xué)生利用課余時(shí)間的合理性與有效性，幫助高職學(xué)生不斷豐富自己的大學(xué)生活。

一、調(diào)查設(shè)計(jì)與結(jié)果

選擇本區(qū)內(nèi)四所高職院校五個(gè)專業(yè)的300名高職學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，這300名學(xué)生都有著十分充裕的課余時(shí)間，課余時(shí)間甚至多于課堂時(shí)間。學(xué)生在課余時(shí)間中做的最多的事情依次是休閑娛樂(lè)、與朋友交流、與家人相處。學(xué)習(xí)等，可見(jiàn)高職學(xué)生在課余時(shí)間中主要是以休閑娛樂(lè)為主。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有九層以上的學(xué)生對(duì)于自己課余時(shí)間的管理十分不滿意，僅有一層學(xué)生滿意自己的課余生活

二、高職學(xué)生課余時(shí)間管理不合理的原因

（1）學(xué)校因素

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知，我國(guó)高職學(xué)生對(duì)于課余時(shí)間的使用普遍都持不滿意的態(tài)度，這與我國(guó)的應(yīng)試教育有著很大的關(guān)系。受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，不論在哪一階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)校與教師都只重視課堂的作用，忽略了課余時(shí)間對(duì)于學(xué)生的重要性。一些教育學(xué)者與專家對(duì)高職院校的研究也主要放在課堂教學(xué)上，使得高職學(xué)生課余時(shí)間的使用與管理受到了很大的忽視。

（2）家庭因素

家庭教育對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)而言有著十分重要的作用，對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著潛移默化且深遠(yuǎn)持久的影響。我國(guó)很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子進(jìn)到了大學(xué)之后就不用再對(duì)孩子的學(xué)業(yè)予以過(guò)多關(guān)注，認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)更主要的是要由學(xué)校來(lái)負(fù)責(zé)。甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為高職教育上不了臺(tái)面，與普通高等教育毫無(wú)可比性，因此就對(duì)孩子在學(xué)校的生活與學(xué)習(xí)采取放任的態(tài)度。由于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生缺乏必要的約束與引導(dǎo)，就導(dǎo)致學(xué)生在課余時(shí)間的利用上存在著很大的隨意性。

（3）學(xué)生因素

高職學(xué)生不滿意自己的課余時(shí)間的管理很大程度上與自身因素有關(guān)，這也是導(dǎo)致高職學(xué)生課余時(shí)間利用不合理的最主要原因。高職學(xué)生的文化水平較薄弱，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與人生目標(biāo)，再加上高職學(xué)生的自制能力與自律能力較差，很容易就受到周圍環(huán)境與人群的影響，進(jìn)而就使得高職學(xué)生在課余時(shí)間的利用上出現(xiàn)了許多不合理的地方。

三、提高高職學(xué)生課余時(shí)間管理效率的相關(guān)對(duì)策

要想提高高職學(xué)生課余時(shí)間管理的效率，就必須要以引導(dǎo)、輔導(dǎo)、教導(dǎo)等方式來(lái)幫助高職學(xué)生合理利用與管理課余時(shí)間，從學(xué)校課堂教育、學(xué)生自我管理等方面具體展開(kāi)，讓學(xué)生課余時(shí)間的利用充滿意義。

（1）高職院校要定期為學(xué)生開(kāi)展珍惜時(shí)間的教育活動(dòng)，為學(xué)生提供科學(xué)管理時(shí)間的方法。讓高職學(xué)生意識(shí)到時(shí)間的重要性，完善學(xué)生的時(shí)間價(jià)值觀念，告知學(xué)生不能浪費(fèi)時(shí)間虛度青春，必須要在有限的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生多做一些有意義的事情，幫助學(xué)生對(duì)課余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，掌握到合理使用課余時(shí)間的方法。

（2）打造健康活潑的校園環(huán)境，為高職學(xué)生在課余時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍。高職學(xué)生大部分的時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，學(xué)校中的環(huán)境對(duì)于學(xué)生的發(fā)展而言有著舉足輕重的作用，因此要想提高高職學(xué)生使用課余時(shí)間的效率，就必須要為學(xué)生打造出一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的校園環(huán)境。積極開(kāi)展一些形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文娛活動(dòng)，通過(guò)舉辦校園科技節(jié)、文化節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等方式，讓學(xué)生融入到校園文化中，避免學(xué)生因?yàn)樾@環(huán)境的無(wú)聊而選擇到社會(huì)環(huán)境中尋找樂(lè)趣。

（3）高職學(xué)生要意識(shí)到自己的職責(zé)所在，意識(shí)到在校園中學(xué)生最主要的任務(wù)就是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)完善充實(shí)自己。同時(shí)，高職學(xué)生要不斷培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，在課余時(shí)間內(nèi)多到圖書館中進(jìn)行閱覽與學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，在與朋友進(jìn)行交流的過(guò)程中也時(shí)刻牢記自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量多在校園內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，避免在社會(huì)中染上不好的行為習(xí)慣。

四、結(jié)語(yǔ)

與課堂時(shí)間一樣，課余時(shí)間對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)也有著十分突出的作用，因此，高職學(xué)生必須要對(duì)自己的課余時(shí)間進(jìn)行科學(xué)的利用與管理，充分利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活與工作而言都有著積極的作用。