圖式理論：話語結構研究的新視角

劉晉+韓佳珂

摘 要 近年來，話語作為一種研究視角，日益受到國內學者的關注。人們日常生活中的對話是通過一定的話語結構、話語含義來承載的。從圖式理論這一新的視角對話語的結構進行研究和分析是具有創(chuàng)新性的。本文將從圖式及話語的基本概念入手，通過對話語結構的分析即文本和語境的分析，論述話語結構的特點，然后結合圖式的特點，對話語結構進行圖式的運用，并對運用圖式后的話語結構和話語邏輯進行分析。

關鍵詞 圖式；話語；話語結構

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）162-0013-01

1 基本概念

圖式，英文簡稱schemata，這個詞語概念的由來最早開始于希臘，由著名的哲學家康德提出的，他對圖式的定義為圖式就是一種個人思維的展示。隨著時代的進步著名的心理學家巴特利特（1932）提出圖式是由過去的經驗或者經歷形成的一種心里記憶，它可以通過人們的這種記憶，在內心形成一種映射，這就是著名的心理圖式。到了近代，偉大的瑞士心理學家皮亞杰把圖式這一概念運用到了語言的學習和理解上，他認為圖式的形成緣起于人們內心結構和心理的變化，就是通過這一點他可以了解人們內心的變化，內心的變化會相應的引起物理結構的變化，如環(huán)境的選擇，經歷的適應等，因此把圖式運用到語言的理解和學習上，具有一定的時效性?，F代圖式的概念已經被廣泛應用到計算機領域，多媒體領域以及幾何領域等等，它是一種大腦的知識網絡。

2 話語結構分析

話語（Disocures），從字面的意思來看話語就是人們所說的話或者是所寫的話。但是如果對話語的概念進行細分，它可以分為2種類別：一是社會型話語，及人與人之間的溝通交流，人與人之間通過話語進行互動，如這個人說了什么，如何說的，有什么樣的結果；二是話語作為語言學之外的另一種類型就是符號標志，在社會人文學領域當中，話語被當做一種符號，無論是文字本身還是文字的環(huán)境，話語都被認為是人文社會活動中產生的一套交流符號。

文字本身和文字本身所在的語言環(huán)境，是話語的2個最基本要素，因此本文我們對話語展開研究主要從2個角度——文本和語境，首先本文主要側重于話語多層次結構的分析，然后我們對話語的不同語境進行分析，最后我們把話語的語境和結構形結合對話語這一概念進行重新的審視。通過以上分析我們也可以看出，文本和話語是兩個不一樣的概念，話語里會包含文本，但是文本并不是話語的全部，話語要比文本更加生動和豐富。隨著現代社會的不斷完善，話語的概念也在不斷的擴大，現在的話語已經突破傳統的話語，由語言符號向著非語言符號轉變。

在了解以上的情況以后，我們可以對話語的結構進行分析。話語的結構分析相對比較龐大和復雜，既包括敘事結構的分析，還包括連貫性的分析，此外對于素材結構的選擇也要進行分析等等。因此，本文只針對比較普遍的話語層面進行分析，在對話語結構進行分析的時候，還借鑒了Van Dijk的新聞話語研究，從話語的微觀結構以及宏觀結構分別對話語層面進行研究。

3 應用圖式進行話語結構分析

3.1 立足于文本，文本中的超結構理論

利用圖式進行話語分析的主要目的就是用語言更清晰、更系統的來描繪。通過這樣的方式我們可以深刻的意識到描繪的2個主要特點：一是語言結構層次更鮮明，這是從文本的視角來看；二是對這些結構的描繪下進行相關語境的渲染，使得認知過程再現，即圖式的應用過程，結合這些場景對語言結構進行考察，也就是從語境的角度來看。而本文所采取的圖式視角則是立足于文本。

話語的意義不但在于它的語言機構特殊，還在于其有自有的結構組織原則。話語的表述需要特定的環(huán)境，如不同的話語需要不同的句法，不同的主題來加以裝飾。傳統的的話語結構模式由于已經被一些約定俗稱的框架所固定，導致話語結構層次不是很鮮明，但是話語的這種結構如果通過圖式來加以安排，會使得話語結構呈現其獨特的特點，這樣就造成不同的社會和文化構成的圖式不同，從而造成話語結構具有層次性的特點。

3.2 應用圖式進行話語邏輯的分析

一般來說，要對應用文本進行準確的表達，主要依靠主題或話題的講述。主題并非單個單詞或句子意義的簡單集合，這里所說的主體主要是中心思想，重點內容。主體要充分展現本文的思想觀點，因此主題就是對文章話語全局性和綜合性的研究。

話語的邏輯運用要充分依靠圖式的三大作用來發(fā)揮，即選擇作用，生成作用以及解釋作用。在這三大作用中選擇作用和生成作用是話語生成的做關鍵引導因素。而解釋作用則在話語的理解過程中起著必不可少的功能。話語的綜合性和全局性主要體現在話語的超結構上，超結構主要建立在類似于圖式的方式上，而且這種結構可以把話語主題和其他話語聯系在一起，換句話來說，也就是這種超結構可以把所有的話語范疇與話語的主題聯系在一起，從話語的邏輯來分析，也就是給文本增加了一種形式，而這種形式就是圖式，也就是我們所說的超結構。通過圖式，我們對話語的主體進行了可能或者是應該的編排。

4 結論

本文主要從圖式及話語的基本概念入手，通過對話語結構的分析即文本和語境的分析，論述話語結構的特點，然后結合圖式的特點，對話語結構進行圖式的運用，并對運用圖式后的話語結構和話語邏輯進行分析，充分展示了在運用圖式理論后的話語結構的特點。綜上所述，圖式理論無論是在話語的生成，還是理解上面，都起著非常重要的作用。圖式理論的應用是對話語結構的補充，使得話語結構更加豐富多彩，更容易被人理解。同樣話語結構對圖式理論的應用，更加大了圖式應用的范圍，從而推動圖式理論的發(fā)展。本文只是基于圖式理論對話語機構進行了簡單的分析，希望能為以后的研究者提供一定的幫助。

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