家庭德育，才是孩子教育的起跑線

丁慧莉

【摘 要】未來的人，應(yīng)具有科學(xué)知識，崇高道德，創(chuàng)新精神，富有夢想的一代新人。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母作為孩子的天然的啟蒙老師和引路人，夯實孩子德育基礎(chǔ)是首要任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】家庭德育；起跑線；養(yǎng)成教育

家庭是孩子的第一所學(xué)校，潛移默化的家庭德育及影響，將會直接關(guān)系到孩子的道德品質(zhì)、法紀(jì)觀念、人生觀等的形成，它烙在孩子心靈的最深處，影響孩子的一生。父母作為孩子的天然的啟蒙老師和引路人，夯實孩子德育基礎(chǔ)的“第一人”，責(zé)任重于泰山。

一、家庭德育現(xiàn)狀令人擔(dān)憂

1.過高的期望：望子成龍，望女成鳳是典型的中國特色的家庭教育?！都彝ソ逃肪庉嫴空{(diào)查結(jié)果顯示：90.83%的家長期望自己的子女考上更好的大學(xué)，而孩子的思想品德、行為習(xí)慣、內(nèi)心隱秘、情感世界、以及理想、興趣、意志等非智力因素則不聞不問。

2.過度的溺愛：“生怕孩子吃一點苦，受一點累。筆者所在的校區(qū)是學(xué)校低年級學(xué)部。每天早上，校門口總能見到大人肩背著書包，手牽著孩子來上學(xué)，而孩子則空著手，正是“捧在手里怕飛了，含在口里怕化了”。

3.過期的教育：不可否認，目前有相當(dāng)一部分家長對孩子的教育“順其自然”，是因為工作忙而無暇顧及，或因家庭本身原因（如單親家庭），而放棄對孩子的教育，便導(dǎo)致了外公外婆這樣的“代理家長”的出現(xiàn)，或是繼放學(xué)后的托管班教育。

二、樹立現(xiàn)代的家庭德育理念迫在眉睫

孔子云：“人非生而知之，亦非生而貴之”。為了讓孩子們健康成長，必須樹立現(xiàn)代的家庭德育觀念。

1.營造空間：如果家長能把主要精力放在營造一個令孩子身心健康發(fā)展的人文環(huán)境上，讓孩子沐浴在一派和諧、文明、健康、寬松的家庭氣氛中，那么我相信，孩子都是活潑、開朗、勇敢、積極進取的。孩子的成長需要一定的空間去試驗自己的能力，不要替孩子做任何自己可以做的事。要知道：過度的保護，帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過多的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責(zé)，帶來孩子的無措。

2.給予民主：好鋼是煉出來的，出色的孩子，健康的品格是培養(yǎng)出來的。孩子的健康成長，需要家庭的民主、平等和尊重。孩子是有主動性的個體，對他們的權(quán)利與選擇，不能站在成年人的立場上，獨斷專行，一相情愿體味孩子的感覺。應(yīng)認真聆聽他們的意見，哪怕是幼稚不成熟的，要對孩子充滿信任，相信他的上進心、判斷力。

3.培養(yǎng)責(zé)任：十年樹木，百年樹人。

“做人以孝為先”，現(xiàn)在不少孩子心中只有自己，沒有他人，只知道接受愛，不知道愛別人。這是關(guān)系到道德情感和怎樣做人的大事。應(yīng)該讓孩子從小就懂得知恩必報，增強對父母、對家庭的義務(wù)感和責(zé)任感，從而培養(yǎng)起對祖國、對人民的責(zé)任感和義務(wù)感。一個沒有責(zé)任心的人，將會在各種領(lǐng)域內(nèi)面臨同樣的命運——不被接納重用。家庭是培養(yǎng)孩子責(zé)任心重要的陣地。

4.賦予智愛

父母對孩子的愛是無疑的，但愛要明智。孩子內(nèi)心的塑造、性格的發(fā)展、情感的滋潤以及品德的培養(yǎng)，都應(yīng)予以重視，樹立“全面發(fā)展”意識，給孩子全面關(guān)注，是“嚴(yán)格”的第一方面。嚴(yán)格的最終目的，是增強教育效果，所以在實施過程中一定要堅持，尤其是需要長時間形成的習(xí)慣更要堅持，而堅持本身就是一種勝利。對孩子要求嚴(yán)格，是愛的明智表達。

三、豐富現(xiàn)代家庭德育的內(nèi)涵

一位美國回來的教育家這樣說道：“孩子生長在恐懼中，便學(xué)會了焦慮；孩子生長在分享中，便學(xué)會了慷慨；孩子生長在友愛中，便將樂于生活?！备改甘呛⒆酉嗵帟r間最長的人，這就說明家長的情感直接影響著孩子的成長。

（一）多用激勵優(yōu)于一味指責(zé)

案例：哈佛大學(xué)的教授做過一項實驗：讓60名相差無幾的兒童去做一項很難的工作。分成三組，對第一組說：“你們非常聰明，定能出色完成?！辈⑶也粩嗟丶?、鼓舞他們。對第二組什么也沒說，只讓他們自由地繼續(xù)干。對第三組，常常予以批評訓(xùn)斥：“太笨了，這么簡單都完不成，還想做什么大事？”一周后，第一組成功了，且他們充滿了信心，認為只要肯鉆研就能克服困難。第二組6名完成8人中途放棄，但沒完成對他們并沒產(chǎn)生多大影響。而第三組17人放棄，幾乎所有人悲觀、失望、沮喪，2-3周內(nèi)學(xué)習(xí)主動性較差。事實證明：激勵是開啟孩子心靈寶藏的金鑰匙。由激勵伴隨著成長的孩子，能培養(yǎng)出勇氣和信心，在學(xué)校和現(xiàn)實生活中有更多成功機會。

（二）耐挫教育砥礪意志。俗話說：“人生逆境十有八九。”任何人的一生都不可能只有鮮花鋪就的，同時還布滿荊棘。現(xiàn)實世界中歡樂與憂患，成功與失敗，正義與邪惡并存，這是社會生活的本來面目，家長無須粉飾純凈，而為孩子創(chuàng)造一個脫離現(xiàn)實的“安樂世界”。然而，現(xiàn)在4+2+1的家庭模式，長輩們往往對孩子關(guān)懷備至、有求必應(yīng)，使他們從小就很少嘗到困難、挫折的滋味，容易養(yǎng)成怯懦、吃不得苦、經(jīng)不起挫折、依賴性強等不良品性。且由于身心發(fā)育尚未成熟，一旦遭受挫折，便容易產(chǎn)生消極的情緒：急躁焦慮、精神沮喪，對人冷漠、失意自卑、情緒抵觸、固執(zhí)己見、悲觀厭世等。因此，家長培養(yǎng)有利于孩子一生的基本素質(zhì)，就必須更多地強調(diào)“功在不舍”，而不能滿足于孩子“騏驥一躍”。

（三）健康性格決定孩子的命運。愛因斯坦說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學(xué)更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的?！?性格標(biāo)志著人的思想品質(zhì)，良好的性格對社會有積極意義，使人上進，奮發(fā)圖強。家庭環(huán)境是熏陶孩子性格特征的熔爐。常言道，“孩子是父母的影子；父母是孩子的鏡子?！蹦赣H愛打扮，虛榮心強，女兒也如此，父親不拘小節(jié)，淡吐粗魯，兒子也往往油嘴滑舌，口出臟言。要從小培養(yǎng)孩子的優(yōu)良性格，父母首先要以身作則，以自己良好的個性，情操去感染孩子，影響孩子。生活中要教育孩子正確認識自己，既不自輕自賤，也不自驕自傲；正確地為人處事，既不乏自信，也能正確面對挫折與壓力。

總之，家庭德育才是真正的起跑線，只有擁有了健康的家庭德育，孩子們才能像海岸上的一顆顆鵝卵石，不斷地經(jīng)受著海潮的沖刷，被打磨得越來越光亮。