楊蘊(yùn)詩
摘 要:湖南芷江方言的標(biāo)記被動(dòng)句主要有“著”字句和“被”字句兩種形式,本文主要采用問卷調(diào)查的形式考察兩種被動(dòng)標(biāo)記的使用情況和生存條件,并運(yùn)用SPSS軟件對問卷結(jié)果進(jìn)行分析,得出結(jié)論。
關(guān)鍵詞:芷江方言;標(biāo)記被動(dòng)句;問卷調(diào)查
芷江侗族自治縣,位于湖南省西部,據(jù)《中國語言地圖集》(1987),芷江方言是西南官話的一支,屬西南官話黔北區(qū),是全縣人民的交際工具。
從20世紀(jì)20年代黎錦熙的《新著國語文法》開始,漢語被動(dòng)句歷來為語法界所關(guān)注。關(guān)于被動(dòng)句的研究,學(xué)者們主要是從普通話和各地方言兩個(gè)方面去研究。從現(xiàn)有研究看出,漢語普通話的被動(dòng)句有兩種:一是帶有形式標(biāo)記,稱標(biāo)記被動(dòng)句,一種不帶形式標(biāo)記,稱為意念被動(dòng)句。本文只考察芷江方言中的標(biāo)記被動(dòng)句,并借助問卷調(diào)查的研究方法,考察芷江方言標(biāo)記被動(dòng)句中兩個(gè)被動(dòng)標(biāo)記的使用情況,芷江方言的中形式被動(dòng)句里被動(dòng)標(biāo)記分別是:“著”、“被”。
1 調(diào)查形式、對象和方法
由于問卷調(diào)查的內(nèi)容涉及語法,調(diào)查結(jié)果要求明確性,因而本次調(diào)查采取封閉式問卷,但考慮到語法研究的局限性不適合設(shè)置多項(xiàng)選擇題,因而使用易于接受的萊克特等級(jí)量表,表中不含任何語言學(xué)術(shù)語,只有日常用語中的部分例句,大部分例句源于筆者自省,芷江方言系筆者母語。采用“1”、“2”、“3”、“4”、“5”五個(gè)選項(xiàng),每個(gè)選項(xiàng)代表被調(diào)查人對某個(gè)例句自然感知度,從“5”至“1”,自然感知度漸弱,問卷選取6個(gè)句式,共38個(gè)例句。
考慮到小型問卷足以反映一個(gè)語法結(jié)構(gòu)問題,因此只選取了6名被試,三男三女,年齡在20-50歲之間,文化程度介于初中和本科之間,6名被試三代長期生活在芷江縣內(nèi),以芷江方言為母語。
本次問卷采用群發(fā)郵件的方式,為了有效回收所有問卷,調(diào)查人事先通過短信或電話的方式通知被調(diào)查人,再加上6名被試系筆者的親屬和朋友,因此問卷的有效回收率達(dá)100%。
2 調(diào)查結(jié)果和分析
標(biāo)記被動(dòng)句的句法格式:統(tǒng)計(jì)分析被試在問卷中的選項(xiàng)情況,我們發(fā)現(xiàn)表中選取的每一類句法格式都填有分值“5”,即被調(diào)查人在最自然的狀態(tài)下經(jīng)常這樣說,也就是說下列各類句法格式都能搭配至少一種被動(dòng)標(biāo)記,另外從問卷反饋的情況也可以看出不同年齡、性別和文化程度的被試所選分值比較集中,可見被動(dòng)標(biāo)記的表達(dá)在芷江方言中的不存在共時(shí)差異,下文分析時(shí)不再考慮此類外部因素。
2.1 弱式被動(dòng)句(NP1+M+NP2+VP)
所謂“弱式被動(dòng)句”,按劉叔新(1987)的描述,認(rèn)為這種被動(dòng)句的謂語動(dòng)詞從主語方面看有被動(dòng)性,而從狀語方面看又有主動(dòng)性,因而謂語動(dòng)詞同主語間的被動(dòng)關(guān)系顯得有些模糊,含混而不純粹。這種格式中,“NP1”是主語,有時(shí)可隱去;“NP2”是“M”后的賓語,一定要出現(xiàn);“M”此時(shí)是介詞,與“NP2”一起構(gòu)成介賓短語,充當(dāng)“VP”的狀語;“ VP”是謂語,可以由光桿動(dòng)詞充當(dāng),但更多情況下是由謂詞性短語或動(dòng)詞加表示完成和結(jié)果的動(dòng)態(tài)助詞一起充當(dāng)。芷江話中的弱式被動(dòng)句如:
例1:a.杯子著被他打爛完全打爛嘎嘞了。
b.杯子被他打爛完全打爛嘎嘞了。
例2:a.我的衣服著被她穿起去穿走嘎了。
b.我的衣服被她穿起去穿走嘎了。
例3:a.這嘎么好的機(jī)會(huì)莫著被你浪費(fèi)嘎嘞了。
b.這嘎么好的機(jī)會(huì)莫被你浪費(fèi)嘎嘞了。
例4:a.他著被老師罵。
b.他被老師罵。
萊克特量表顯示有6位被試給例1a、例2a和例4a打了5分,對于例1b、例2b和例3b的打分均值,用SPSS軟件算出來均值都在1~2分之間,表明使用的頻率很低;對于例3,6位被試對b打分都是5,對于a的打分均值也在1.333左右,頻率很低。從分析結(jié)果看來,對于句子的感情色彩,由“被”構(gòu)成的標(biāo)記被動(dòng)句在大多數(shù)弱式被動(dòng)句里表中性色彩的句子中是優(yōu)勢標(biāo)記,“著”構(gòu)成的標(biāo)記被動(dòng)句在大多數(shù)弱式被動(dòng)句里表不愉快或遭受義的感情色彩中是的優(yōu)勢標(biāo)記。
2.2 強(qiáng)式被動(dòng)句(NP1+M+VP)
據(jù)劉叔新(1987)認(rèn)為普通話里“強(qiáng)式被動(dòng)句”是附有形態(tài)詞“被”的謂語動(dòng)詞,不僅與主語間的被動(dòng)關(guān)系直接地表達(dá)出來,而且它在主被動(dòng)上只表現(xiàn)與主語的被動(dòng)關(guān)系而別無牽扯,所以這種被動(dòng)關(guān)系表現(xiàn)得直接、純粹而充分。這種格式的特點(diǎn)是“M”直接用在動(dòng)詞前頭,“M”的詞性一般認(rèn)為不再是介詞,而是助詞。芷江話中的強(qiáng)勢否定句如:
例1:a.我媽又著被喊起叫去打牌去嘎咧了。
b.我媽被喊起叫去打牌去嘎咧了。
例2:a.他著被剁著砍傷了。
b.他被剁著砍傷了。
例3:a.墻壁高頭著被畫起畫上了好多亂七八糟的東西。
b.墻壁高頭被畫起畫上了好多亂七八糟的東西。
例4:a.他著被評(píng)為三好學(xué)生。
b.他被評(píng)為三好學(xué)生。
上述四例中“著”后的“NP2”均未出現(xiàn),“著”作助詞。例1中的謂語動(dòng)詞“喊”與主語“我媽”,例2中的謂語動(dòng)詞“剁”與主語“他”,例3中的謂語動(dòng)詞“畫”與主語“墻壁高頭”,例4中“評(píng)為”與“他”之間的被動(dòng)關(guān)系均表現(xiàn)得直接而純粹充分。在調(diào)查過程中,6位被試分別在給例1b和例4b打了5分,給例1a和例4a打分均值用SPSS軟件算出分別是1.333和1.333,表明使用頻率很低;給例2a和例3a都打了5分,例2b和例3b打分均值用SPSS軟件算出分別是1.333和1.1667,使用頻率很低。根據(jù)語義色彩可以看出,例1和例4的句子是表示中性色彩和表示“喜悅”的感情;而例2和例3的句子是表示“遭受義”,多帶有一些不愉快的色彩。由此可以得出,動(dòng)詞“被”構(gòu)成的標(biāo)記被動(dòng)句在強(qiáng)式被動(dòng)句中表示“中性”的感情色彩或者表示“喜悅”的感情色彩時(shí)是優(yōu)勢標(biāo)記,“著”構(gòu)成的標(biāo)記被動(dòng)句在強(qiáng)式被動(dòng)句表示“遭受”的感受色彩中是優(yōu)勢標(biāo)記。
2.3 與“把”字句套用的被動(dòng)句式
普通話中“被”字句與“把”字句可以套用。邵敬敏(1983)指出“被”字句與“把”字句合用有三種基本句式:①S被NP1把NP2VP;②S把N2被NP1VP;③S把NP給VP。芷江方言的被動(dòng)句式也可以和“把”字句套用,其基本句式有四種:①NP1+M+NP2+把+NP3+VP;②NP1+M+把+NP3+VP;③NP1+把+NP3+M+NP2+VP;④NP1+把+NP3+M+VP。
2.3.1 “NP1+M+NP2+把+NP3+VP”形式
這種格式中,介詞“M”與“NP2”構(gòu)成的介賓短語置于介詞“把”與“NP3”構(gòu)成的介賓短語前。這是芷江話中套用句式的最常見格式。例如:
例1:a.他著被刀把手剁著。
b.他被刀把手剁著。
例2:a.他著被蜜蜂把眼睛蟄著蟄傷了。
b. 他被蜜蜂把眼睛蟄著蟄傷了。
例3:a.妹妹著被大勢大家把她嚇哭嘎咧了。
b. 妹妹被大勢大家把她嚇哭嘎咧了。
例1是“他著刀剁著”和“把手剁著”揉合而成的,“剁著”是共有成分。其余例句的構(gòu)成可以類推。例2、3主語和“把”后賓語有領(lǐng)屬關(guān)系,“把”后賓語是直接的受事,主語指遭遇的承擔(dān)者,可以看成是一種廣義的受事。(朱德熙,1982)從問卷結(jié)果來看,被動(dòng)標(biāo)記中對于“著”的選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“被”??梢?,在芷江方言中,“著”多用于NP1+M+NP2+把+NP3+VP表被動(dòng)的形式。
2.3.2 “NP1+M+把+NP3+VP”形式
對于這種格式中,“NP2”隱去,“M”不再是介詞,轉(zhuǎn)化為助詞,直接加在“把”字短語前,表示“VP”的被動(dòng)含義以及主語和“把”后賓語的受事性。這是普通話中沒有的格式。將上述NP1+M+NP2+把+NP3+VP中的例1、例2(下轉(zhuǎn)第頁)(上接第頁)變換成這種格式。例如:
例1:a.他著被把手剁著。
b.*他被把手剁著。
例2:a.他著被把眼睛蟄著蟄傷了。
b. *他被把眼睛蟄著蟄傷了。
從問卷結(jié)果看來,對于例1和例2所有人都給了a是5分,b是1分,這表明,在芷江話中,“著”在NP1+M+把+NP3+VP形式中是成立的,而“被”不成立。而對于例3無論a還是b所有人都給了1分。如:
例3:a. *妹妹著被把嚇哭嘎咧了。
b. *妹妹被把她嚇哭嘎咧了。
這是因?yàn)椤鞍选焙筚e語“她”和主語“妹妹”是復(fù)指關(guān)系,隔在兩個(gè)復(fù)指或同一成分之間的只有兩個(gè)虛詞成分“著”與“把”,距離很近就沒有必要復(fù)指了。
2.3.3 “NP1+把+NP3+M+NP2+VP”形式
這種格式中,“把”字短語置于“M”之前,言語交際中使用頻率不及前兩種格式。普通話中此類句子表被動(dòng)的介詞多是“叫(教)”“讓”,用“被”的不多。芷江話中這樣的例子,如:
例1:a.小王把手著被刀剁著。
b. *小王把手被刀剁著。
例2:a. 他把腳著被巖腦殼石頭掛嘎掛了一下。
b. *他把腳被巖腦殼石頭掛嘎掛了一下。
從問卷結(jié)果看來,對于例1和例2所有人都給了a是5分,b是1分,這表明,在芷江話中,“著”在NP1+把+NP3+M+NP2+VP形式中是成立的,而“被”不成立。例1和2的主語和“把”后賓語是生命體的整體與部分關(guān)系,這種格式同樣不適合主語與“把”后賓語是同一或復(fù)指關(guān)系的情況。
2.3.4 “NP1+把+NP3+M+VP”形式
“把”與賓語NP3組成的“把”字短語置于“M”前,“M”后賓語NP3隱去,“M”作為助詞,直接附在VP前,表示VP的被動(dòng)性以及NP1和NP3的受事性。如:
例1:a.張奶奶割草把手著被剁著砍傷嘞了
b. *張奶奶割草把手被剁著砍傷嘞了。
例2:a.我把肚子都著被笑痛嘎嘞了。
b. *我把肚子都被笑痛嘎嘞了。
與上面一種形式的結(jié)果一致,對于例1和例2所有人都給了a是5分,b是1分,這表明,在芷江話中,“著”在NP1+把+NP3+M+VP形式中是成立的,而“被”不成立。與上面的格式一樣,這種格式也不適用于主語與“把”后賓語是同一或復(fù)指關(guān)系的情況。
3 結(jié)語
芷江方言標(biāo)記被動(dòng)句中兩種被動(dòng)標(biāo)記并存,在弱式被動(dòng)句(NP1+M+NP2+VP)和強(qiáng)式被動(dòng)句(NP1+M+VP)中,語義色彩表中性時(shí),被動(dòng)標(biāo)記“被”是優(yōu)勢標(biāo)記,即“被”>“著”;語義色彩表不愉快或遭受義的感情色彩時(shí),被動(dòng)標(biāo)記“著”是優(yōu)勢標(biāo)記,即“著”>“被”。
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