湖南芷江方言標(biāo)記被動(dòng)句的使用情況調(diào)查

楊蘊(yùn)詩

摘 要：湖南芷江方言的標(biāo)記被動(dòng)句主要有“著”字句和“被”字句兩種形式，本文主要采用問卷調(diào)查的形式考察兩種被動(dòng)標(biāo)記的使用情況和生存條件，并運(yùn)用SPSS軟件對問卷結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

關(guān)鍵詞：芷江方言；標(biāo)記被動(dòng)句；問卷調(diào)查

芷江侗族自治縣，位于湖南省西部，據(jù)《中國語言地圖集》（1987），芷江方言是西南官話的一支，屬西南官話黔北區(qū)，是全縣人民的交際工具。

從20世紀(jì)20年代黎錦熙的《新著國語文法》開始，漢語被動(dòng)句歷來為語法界所關(guān)注。關(guān)于被動(dòng)句的研究，學(xué)者們主要是從普通話和各地方言兩個(gè)方面去研究。從現(xiàn)有研究看出，漢語普通話的被動(dòng)句有兩種：一是帶有形式標(biāo)記，稱標(biāo)記被動(dòng)句，一種不帶形式標(biāo)記，稱為意念被動(dòng)句。本文只考察芷江方言中的標(biāo)記被動(dòng)句，并借助問卷調(diào)查的研究方法，考察芷江方言標(biāo)記被動(dòng)句中兩個(gè)被動(dòng)標(biāo)記的使用情況，芷江方言的中形式被動(dòng)句里被動(dòng)標(biāo)記分別是：“著”、“被”。

1 調(diào)查形式、對象和方法

由于問卷調(diào)查的內(nèi)容涉及語法，調(diào)查結(jié)果要求明確性，因而本次調(diào)查采取封閉式問卷，但考慮到語法研究的局限性不適合設(shè)置多項(xiàng)選擇題，因而使用易于接受的萊克特等級(jí)量表，表中不含任何語言學(xué)術(shù)語，只有日常用語中的部分例句，大部分例句源于筆者自省，芷江方言系筆者母語。采用“1”、“2”、“3”、“4”、“5”五個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)代表被調(diào)查人對某個(gè)例句自然感知度，從“5”至“1”，自然感知度漸弱，問卷選取6個(gè)句式，共38個(gè)例句。

考慮到小型問卷足以反映一個(gè)語法結(jié)構(gòu)問題，因此只選取了6名被試，三男三女，年齡在20-50歲之間，文化程度介于初中和本科之間，6名被試三代長期生活在芷江縣內(nèi)，以芷江方言為母語。

本次問卷采用群發(fā)郵件的方式，為了有效回收所有問卷，調(diào)查人事先通過短信或電話的方式通知被調(diào)查人，再加上6名被試系筆者的親屬和朋友，因此問卷的有效回收率達(dá)100%。

2 調(diào)查結(jié)果和分析

標(biāo)記被動(dòng)句的句法格式：統(tǒng)計(jì)分析被試在問卷中的選項(xiàng)情況，我們發(fā)現(xiàn)表中選取的每一類句法格式都填有分值“5”，即被調(diào)查人在最自然的狀態(tài)下經(jīng)常這樣說，也就是說下列各類句法格式都能搭配至少一種被動(dòng)標(biāo)記，另外從問卷反饋的情況也可以看出不同年齡、性別和文化程度的被試所選分值比較集中，可見被動(dòng)標(biāo)記的表達(dá)在芷江方言中的不存在共時(shí)差異，下文分析時(shí)不再考慮此類外部因素。

2.1 弱式被動(dòng)句（NP1+M+NP2+VP）

所謂“弱式被動(dòng)句”，按劉叔新（1987）的描述，認(rèn)為這種被動(dòng)句的謂語動(dòng)詞從主語方面看有被動(dòng)性，而從狀語方面看又有主動(dòng)性，因而謂語動(dòng)詞同主語間的被動(dòng)關(guān)系顯得有些模糊，含混而不純粹。這種格式中，“NP1”是主語，有時(shí)可隱去；“NP2”是“M”后的賓語，一定要出現(xiàn)；“M”此時(shí)是介詞，與“NP2”一起構(gòu)成介賓短語，充當(dāng)“VP”的狀語；“ VP”是謂語，可以由光桿動(dòng)詞充當(dāng)，但更多情況下是由謂詞性短語或動(dòng)詞加表示完成和結(jié)果的動(dòng)態(tài)助詞一起充當(dāng)。芷江話中的弱式被動(dòng)句如：

例1：a.杯子著被他打爛完全打爛嘎嘞了。

b.杯子被他打爛完全打爛嘎嘞了。

例2：a.我的衣服著被她穿起去穿走嘎了。

b.我的衣服被她穿起去穿走嘎了。

例3：a.這嘎么好的機(jī)會(huì)莫著被你浪費(fèi)嘎嘞了。

b.這嘎么好的機(jī)會(huì)莫被你浪費(fèi)嘎嘞了。

例4：a.他著被老師罵。

b.他被老師罵。

萊克特量表顯示有6位被試給例1a、例2a和例4a打了5分，對于例1b、例2b和例3b的打分均值，用SPSS軟件算出來均值都在1～2分之間，表明使用的頻率很低；對于例3，6位被試對b打分都是5，對于a的打分均值也在1.333左右，頻率很低。從分析結(jié)果看來，對于句子的感情色彩，由“被”構(gòu)成的標(biāo)記被動(dòng)句在大多數(shù)弱式被動(dòng)句里表中性色彩的句子中是優(yōu)勢標(biāo)記，“著”構(gòu)成的標(biāo)記被動(dòng)句在大多數(shù)弱式被動(dòng)句里表不愉快或遭受義的感情色彩中是的優(yōu)勢標(biāo)記。

2.2 強(qiáng)式被動(dòng)句（NP1+M+VP）

據(jù)劉叔新（1987）認(rèn)為普通話里“強(qiáng)式被動(dòng)句”是附有形態(tài)詞“被”的謂語動(dòng)詞，不僅與主語間的被動(dòng)關(guān)系直接地表達(dá)出來，而且它在主被動(dòng)上只表現(xiàn)與主語的被動(dòng)關(guān)系而別無牽扯，所以這種被動(dòng)關(guān)系表現(xiàn)得直接、純粹而充分。這種格式的特點(diǎn)是“M”直接用在動(dòng)詞前頭，“M”的詞性一般認(rèn)為不再是介詞，而是助詞。芷江話中的強(qiáng)勢否定句如：

例1：a.我媽又著被喊起叫去打牌去嘎咧了。

b.我媽被喊起叫去打牌去嘎咧了。

例2：a.他著被剁著砍傷了。

b.他被剁著砍傷了。

例3：a.墻壁高頭著被畫起畫上了好多亂七八糟的東西。

b.墻壁高頭被畫起畫上了好多亂七八糟的東西。

例4：a.他著被評(píng)為三好學(xué)生。

b.他被評(píng)為三好學(xué)生。

上述四例中“著”后的“NP2”均未出現(xiàn)，“著”作助詞。例1中的謂語動(dòng)詞“喊”與主語“我媽”，例2中的謂語動(dòng)詞“剁”與主語“他”，例3中的謂語動(dòng)詞“畫”與主語“墻壁高頭”，例4中“評(píng)為”與“他”之間的被動(dòng)關(guān)系均表現(xiàn)得直接而純粹充分。在調(diào)查過程中，6位被試分別在給例1b和例4b打了5分，給例1a和例4a打分均值用SPSS軟件算出分別是1.333和1.333，表明使用頻率很低；給例2a和例3a都打了5分，例2b和例3b打分均值用SPSS軟件算出分別是1.333和1.1667，使用頻率很低。根據(jù)語義色彩可以看出，例1和例4的句子是表示中性色彩和表示“喜悅”的感情；而例2和例3的句子是表示“遭受義”，多帶有一些不愉快的色彩。由此可以得出，動(dòng)詞“被”構(gòu)成的標(biāo)記被動(dòng)句在強(qiáng)式被動(dòng)句中表示“中性”的感情色彩或者表示“喜悅”的感情色彩時(shí)是優(yōu)勢標(biāo)記，“著”構(gòu)成的標(biāo)記被動(dòng)句在強(qiáng)式被動(dòng)句表示“遭受”的感受色彩中是優(yōu)勢標(biāo)記。

2.3 與“把”字句套用的被動(dòng)句式

普通話中“被”字句與“把”字句可以套用。邵敬敏（1983）指出“被”字句與“把”字句合用有三種基本句式：①S被NP1把NP2VP；②S把N2被NP1VP；③S把NP給VP。芷江方言的被動(dòng)句式也可以和“把”字句套用，其基本句式有四種：①NP1+M+NP2+把+NP3+VP；②NP1+M+把+NP3+VP；③NP1+把+NP3+M+NP2+VP；④NP1+把+NP3+M+VP。

2.3.1 “NP1+M+NP2+把+NP3+VP”形式

這種格式中，介詞“M”與“NP2”構(gòu)成的介賓短語置于介詞“把”與“NP3”構(gòu)成的介賓短語前。這是芷江話中套用句式的最常見格式。例如：

例1：a.他著被刀把手剁著。

b.他被刀把手剁著。

例2：a.他著被蜜蜂把眼睛蟄著蟄傷了。

b. 他被蜜蜂把眼睛蟄著蟄傷了。

例3：a.妹妹著被大勢大家把她嚇哭嘎咧了。

b. 妹妹被大勢大家把她嚇哭嘎咧了。

例1是“他著刀剁著”和“把手剁著”揉合而成的，“剁著”是共有成分。其余例句的構(gòu)成可以類推。例2、3主語和“把”后賓語有領(lǐng)屬關(guān)系，“把”后賓語是直接的受事，主語指遭遇的承擔(dān)者，可以看成是一種廣義的受事。（朱德熙，1982）從問卷結(jié)果來看，被動(dòng)標(biāo)記中對于“著”的選擇遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“被”?？梢?，在芷江方言中，“著”多用于NP1+M+NP2+把+NP3+VP表被動(dòng)的形式。

2.3.2 “NP1+M+把+NP3+VP”形式

對于這種格式中，“NP2”隱去，“M”不再是介詞，轉(zhuǎn)化為助詞，直接加在“把”字短語前，表示“VP”的被動(dòng)含義以及主語和“把”后賓語的受事性。這是普通話中沒有的格式。將上述NP1+M+NP2+把+NP3+VP中的例1、例2（下轉(zhuǎn)第頁）（上接第頁）變換成這種格式。例如：

例1：a.他著被把手剁著。

b.*他被把手剁著。

例2：a.他著被把眼睛蟄著蟄傷了。

b. *他被把眼睛蟄著蟄傷了。

從問卷結(jié)果看來，對于例1和例2所有人都給了a是5分，b是1分，這表明，在芷江話中，“著”在NP1+M+把+NP3+VP形式中是成立的，而“被”不成立。而對于例3無論a還是b所有人都給了1分。如：

例3：a. *妹妹著被把嚇哭嘎咧了。

b. *妹妹被把她嚇哭嘎咧了。

這是因?yàn)椤鞍选焙筚e語“她”和主語“妹妹”是復(fù)指關(guān)系，隔在兩個(gè)復(fù)指或同一成分之間的只有兩個(gè)虛詞成分“著”與“把”，距離很近就沒有必要復(fù)指了。

2.3.3 “NP1+把+NP3+M+NP2+VP”形式

這種格式中，“把”字短語置于“M”之前，言語交際中使用頻率不及前兩種格式。普通話中此類句子表被動(dòng)的介詞多是“叫（教）”“讓”，用“被”的不多。芷江話中這樣的例子，如：

例1：a.小王把手著被刀剁著。

b. *小王把手被刀剁著。

例2：a. 他把腳著被巖腦殼石頭掛嘎掛了一下。

b. *他把腳被巖腦殼石頭掛嘎掛了一下。

從問卷結(jié)果看來，對于例1和例2所有人都給了a是5分，b是1分，這表明，在芷江話中，“著”在NP1+把+NP3+M+NP2+VP形式中是成立的，而“被”不成立。例1和2的主語和“把”后賓語是生命體的整體與部分關(guān)系，這種格式同樣不適合主語與“把”后賓語是同一或復(fù)指關(guān)系的情況。

2.3.4 “NP1+把+NP3+M+VP”形式

“把”與賓語NP3組成的“把”字短語置于“M”前，“M”后賓語NP3隱去，“M”作為助詞，直接附在VP前，表示VP的被動(dòng)性以及NP1和NP3的受事性。如：

例1：a.張奶奶割草把手著被剁著砍傷嘞了

b. *張奶奶割草把手被剁著砍傷嘞了。

例2：a.我把肚子都著被笑痛嘎嘞了。

b. *我把肚子都被笑痛嘎嘞了。

與上面一種形式的結(jié)果一致，對于例1和例2所有人都給了a是5分，b是1分，這表明，在芷江話中，“著”在NP1+把+NP3+M+VP形式中是成立的，而“被”不成立。與上面的格式一樣，這種格式也不適用于主語與“把”后賓語是同一或復(fù)指關(guān)系的情況。

3 結(jié)語

芷江方言標(biāo)記被動(dòng)句中兩種被動(dòng)標(biāo)記并存，在弱式被動(dòng)句（NP1+M+NP2+VP）和強(qiáng)式被動(dòng)句（NP1+M+VP）中，語義色彩表中性時(shí)，被動(dòng)標(biāo)記“被”是優(yōu)勢標(biāo)記，即“被”>“著”；語義色彩表不愉快或遭受義的感情色彩時(shí)，被動(dòng)標(biāo)記“著”是優(yōu)勢標(biāo)記，即“著”>“被”。

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