西藏高校研究生教育綜合改革研究

陳愛(ài)東+唐靜

[摘要]西藏高校研究生教育已經(jīng)走過(guò)了近20年的歷程，當(dāng)前西藏各高校都在積極推進(jìn)研究生教育綜合改革，通過(guò)赴青海民族大學(xué)和西北民族大學(xué)實(shí)地考察，提出西藏民族大學(xué)應(yīng)該積極推進(jìn)學(xué)科轉(zhuǎn)型發(fā)展，全面實(shí)施研究生綜合改革。

[關(guān)鍵詞]西藏高校；學(xué)科建設(shè)；研究生教育；培養(yǎng)模式

[DOI]1013939/jcnkizgsc201625100

為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和研究生綜合建設(shè)改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展和學(xué)科結(jié)構(gòu)性的優(yōu)化，切實(shí)提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，2015年年底學(xué)校組織了研究生處、教務(wù)處到青海民族大學(xué)和西北民族大學(xué)進(jìn)行實(shí)地考察。通過(guò)為期4天的實(shí)地考察、調(diào)研，感受良多，現(xiàn)將對(duì)兩校的交流體會(huì)，尤其是對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)和研究生教育管理的借鑒，總結(jié)如下。

1考察主要內(nèi)容及體會(huì)

一是主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，兩所大學(xué)較好地實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)型發(fā)展。青海民族大學(xué)和西北民族大學(xué)，根據(jù)國(guó)家的戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，在“十二五”期間比較成功地對(duì)學(xué)科進(jìn)行了結(jié)構(gòu)調(diào)整，即從傳統(tǒng)的人文社科為主，轉(zhuǎn)變?yōu)槲睦砉めt(yī)并重。目前青海民族大學(xué)理工醫(yī)科的招生人數(shù)已經(jīng)超過(guò)了50%，西北民族大學(xué)13個(gè)一級(jí)學(xué)科中，理工醫(yī)科占5個(gè)，在校學(xué)生人數(shù)中理工醫(yī)科的比例接近40%，他們主要開設(shè)的理工醫(yī)科是計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)、軟件工程、醫(yī)學(xué)、土木工程、生命科學(xué)、畜牧學(xué)等。這對(duì)我校當(dāng)前的學(xué)科調(diào)整有積極借鑒意義。

二是以學(xué)生興趣為開發(fā)中心，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理工技能，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。西北民族大學(xué)的教務(wù)處提出了以興趣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行第二課堂，學(xué)習(xí)實(shí)用工科技能的理念，在全校設(shè)立了幾十門選修課，涵蓋了大多的理工科技能型的課程，設(shè)立了工程技術(shù)學(xué)習(xí)中心，讓所有學(xué)生都可以根據(jù)自己的興趣選擇參加汽車、電腦維修、工程機(jī)械等動(dòng)手能力特別強(qiáng)的技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)，設(shè)立了20多個(gè)工作室，學(xué)生可以自我選擇參加，如動(dòng)漫、機(jī)器人、技能環(huán)保、文化傳承、英語(yǔ)翻譯等，學(xué)校有濃厚的應(yīng)用技能學(xué)習(xí)的氛圍和條件。

三是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)分制和輔導(dǎo)制。考察中發(fā)現(xiàn)，學(xué)校非常重視學(xué)生整體培養(yǎng)質(zhì)量的提高，盡管部分少數(shù)民族學(xué)生的入學(xué)成績(jī)較差，但學(xué)校堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)分制和60分的及格線，并采取積極的幫扶措施，如教務(wù)處在圖書館設(shè)立了公共課程補(bǔ)習(xí)中心，安排老師輪流值班，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的幫助，在全校形成依法治教，人人平等的理念，確保畢業(yè)生的質(zhì)量。

四是重視研究生的統(tǒng)籌管理。兩所大學(xué)均按教育部的要求設(shè)立了研究生處和黨委研究生工作部，統(tǒng)一對(duì)全校研究生的招生、就業(yè)、培養(yǎng)、學(xué)位及黨建、社團(tuán)、獎(jiǎng)助、學(xué)生住宿、思想政治教育、日常行為等進(jìn)行管理。學(xué)科建設(shè)放在了學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展處。其機(jī)構(gòu)設(shè)置如下表所示。

大學(xué)研究生處（部）工作人員一覽表部門職務(wù)工作職責(zé)負(fù)責(zé)人部長(zhǎng)主管研究生思想政治教育、管理等工作處長(zhǎng)主管研究生招生、培養(yǎng)等工作副部長(zhǎng)分管就業(yè)、學(xué)生管理等工作副處長(zhǎng)分管學(xué)位、學(xué)科等工作綜合辦公室主任負(fù)責(zé)校內(nèi)、校外公文來(lái)往及處務(wù)工作培養(yǎng)科科長(zhǎng)科員負(fù)責(zé)研究生排課、考試、成績(jī)、雙選、培養(yǎng)管理工作；研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目、求知杯論文大賽、畢業(yè)資格審核工作學(xué)位工作科科長(zhǎng)負(fù)責(zé)研究生學(xué)位授予、學(xué)籍、學(xué)位、學(xué)歷電子注冊(cè)、博士后流動(dòng)站、導(dǎo)師遴選等工作招生就業(yè)科科長(zhǎng)科員負(fù)責(zé)研究生入學(xué)考試、研究生招生、就業(yè)等工作學(xué)生管理科科長(zhǎng)科員負(fù)責(zé)研究生學(xué)籍、檔案管理、獎(jiǎng)助、學(xué)生住宿、思想政治教育等管理工作

為了實(shí)現(xiàn)管理的垂直性，同時(shí)充分發(fā)揮各學(xué)院的積極性，各學(xué)院有專兼職研究生教學(xué)秘書、研究生班主任、研究生黨支部書記等，在研究生處和研究生部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)各學(xué)院的研究生具體管理。目前我校擬定中的研究生教育管理學(xué)院，基本可以借鑒其研究生處和研究生工作部的共管的運(yùn)作模式。

五是積極發(fā)展專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)。青海民族大學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)專業(yè)碩士學(xué)位研究生占全校研究生40%的比例，西北民族大學(xué)目前在11個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位專業(yè)進(jìn)行招生，正在按教育部關(guān)于逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)位研究生與學(xué)術(shù)學(xué)位研究生1∶1的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。加大專業(yè)學(xué)位點(diǎn)建設(shè)，培養(yǎng)社會(huì)需要的技術(shù)技能型高級(jí)人才成為其研究生教育的轉(zhuǎn)型目標(biāo)。

六是大力推進(jìn)研究生課程建設(shè)改革。兩校按照教育部的要求，大力推行以一級(jí)學(xué)科招生和培養(yǎng)的改革，在課程設(shè)計(jì)上，按一級(jí)學(xué)科設(shè)計(jì)2門左右公共學(xué)位課程，按二級(jí)學(xué)科設(shè)計(jì)3門左右專業(yè)課程，研究生其他學(xué)分的完成，可以按照興趣，在全校研究生的課程中進(jìn)行選修，拓展研究生的視野，實(shí)現(xiàn)復(fù)合型人才的目標(biāo)。當(dāng)前我校正在進(jìn)行的研究生課程建設(shè)改革，其相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，值得我們借鑒。

七是設(shè)立全校研究生創(chuàng)新課題和研究生學(xué)術(shù)月制度。西北民族大學(xué)研究生處為了支持學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等，設(shè)立了研究生創(chuàng)新課題，平均每一個(gè)課題給3000元經(jīng)費(fèi)，支持學(xué)生進(jìn)行課題研究，同時(shí)每學(xué)期集中進(jìn)行一次研究生學(xué)術(shù)月活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)交流學(xué)習(xí)，提高科研水平。

八是重視研究生的黨建等工作，積極開展各類文體活動(dòng)。通過(guò)設(shè)立研究生黨委工作部，統(tǒng)一在各學(xué)院建立黨支部或黨小組，積極發(fā)展優(yōu)秀研究生加入黨組織，西北民族大學(xué)還經(jīng)常以觀看革命題材的電影、時(shí)事政治知識(shí)競(jìng)賽、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生黨員等方式，提升學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，通過(guò)開展積極健康的社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，提高各民族之間學(xué)生的交流與交融。

2學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展及研究生教育管理優(yōu)化的借鑒

（1）圍繞公司高水平大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，積極推進(jìn)學(xué)校的結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型發(fā)展、根據(jù)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，增加理工醫(yī)的比例，不斷鞏固優(yōu)勢(shì)學(xué)科，凝練學(xué)科發(fā)展方向，突出學(xué)科建設(shè)重點(diǎn)，匯聚優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)一流人才，產(chǎn)出一流成果，力爭(zhēng)建設(shè)一批擁有杰出的領(lǐng)軍人才、較強(qiáng)實(shí)力的學(xué)科團(tuán)隊(duì)、明確持久的學(xué)科研究方向、先進(jìn)的學(xué)科平臺(tái)、與西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展契合度較高、在西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起引領(lǐng)作用的、社會(huì)知名度較高的一流學(xué)科，實(shí)施一流學(xué)科建設(shè)工程，到2020年，民族學(xué)（藏學(xué)）、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)3個(gè)學(xué)科達(dá)到區(qū)內(nèi)一流學(xué)科的能力和影響力；同時(shí)使我校成為區(qū)內(nèi)高水平大學(xué)。

（2）重點(diǎn)突破，主動(dòng)服務(wù)新常態(tài)下的西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，以卓越的學(xué)科建設(shè)成果引領(lǐng)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以服務(wù)國(guó)家治邊穩(wěn)藏方略、西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和長(zhǎng)治久安的需要為導(dǎo)向，突出重點(diǎn)，提高民族學(xué)（藏學(xué)）、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)3個(gè)學(xué)科的科研能力。優(yōu)化整合資源，健全科研機(jī)制，搭建“大平臺(tái)”，建設(shè)“大學(xué)科”，形成“大成果”。圍繞西藏經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題，大力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)與創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展、和諧社會(huì)建設(shè)重要領(lǐng)域的對(duì)接，大力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，大力推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，以卓越的學(xué)科建設(shè)成果引領(lǐng)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展，引領(lǐng)科學(xué)文化教育事業(yè)發(fā)展。緊跟國(guó)家推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的重大戰(zhàn)略機(jī)遇，主動(dòng)服務(wù)新常態(tài)下的西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，為西藏建設(shè)提供強(qiáng)大智力支持。

（3）選派年輕博士和研究生導(dǎo)師到西藏、陜西等單位掛職鍛煉，切實(shí)加強(qiáng)提高雙師型教師建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)模式，大力推行案例教學(xué)、互動(dòng)授課的方法，聘請(qǐng)社會(huì)高層次人才，開設(shè)一批面向全校學(xué)生的技能型課程，徹底實(shí)行學(xué)分制，圍繞技能型、應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，全面改革現(xiàn)有的教學(xué)育人模式。

（4）加快信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)在線開放課程和若干在線開放課程公共服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)教學(xué)方式方法改革。將以慕課為代表的開放課程作為課堂教學(xué)重要補(bǔ)充。

（5）積極實(shí)施研究生招生及課程建設(shè)綜合改革。①我?，F(xiàn)有的4個(gè)碩士一級(jí)學(xué)科列為研究生課程建設(shè)綜合改革試點(diǎn)單位，其建設(shè)的主要目標(biāo)為“實(shí)現(xiàn)按照一級(jí)學(xué)科招生與培養(yǎng)，每個(gè)學(xué)科按照各自的培養(yǎng)目標(biāo)的定位及學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)重新修訂一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)方案，增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、新聞寫作、互聯(lián)網(wǎng)+等跨學(xué)科公共課程，增加研究生選課的空間，拓展知識(shí)視野，合理構(gòu)建研究生教育課程體系與結(jié)構(gòu)”。

②研究生公共英語(yǔ)教研室和馬克思主義教研室作為研究生公共課程教學(xué)改革試點(diǎn)單位，改革的主要目標(biāo)為“實(shí)行課程責(zé)任教授制度，改進(jìn)和優(yōu)化公共課程的教學(xué)模式，建設(shè)適合我校實(shí)際和具有西藏特色的自編配套教材，采用啟發(fā)式、講座式、研討式的教學(xué)方式，靈活運(yùn)用課堂討論、案例分析、雙師同堂等形式多樣的教學(xué)方法，建立多元化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以學(xué)生為主體、以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力和良好綜合素質(zhì)等為主要特征的教學(xué)方式”。

（6）加大專業(yè)碩士的招生和培養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)專碩和學(xué)碩學(xué)生1∶1的比例，在“十三五”期間，與時(shí)俱進(jìn)新增加3～5個(gè)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的專業(yè)學(xué)位點(diǎn)，如教育學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、工學(xué)、金融學(xué)等。

（7）先人一步做好我校博士點(diǎn)申報(bào)的工作。加強(qiáng)申博辦公室力量，形成有戰(zhàn)斗力的專班，在年底前積極完成三個(gè)博士點(diǎn)的預(yù)申報(bào)的填寫工作，并及時(shí)向自治區(qū)教育廳學(xué)位辦公室報(bào)送文件，主動(dòng)和教育部相關(guān)部門建立密切聯(lián)系。

（8）啟動(dòng)研究生管理機(jī)構(gòu)的再造工作。在我校研究生規(guī)模已經(jīng)達(dá)到近700人的今天，完全具備了按教育部的要求設(shè)立黨委研究生工作部的條件，學(xué)校創(chuàng)新設(shè)立研究生管理學(xué)院也是可行的，把研究生的教學(xué)、學(xué)生管理和黨建進(jìn)行統(tǒng)籌，統(tǒng)一對(duì)全校研究生的招生、就業(yè)、培養(yǎng)、學(xué)位及黨建、社團(tuán)、獎(jiǎng)助、學(xué)生住宿、思想政治教育、日常行為等進(jìn)行管理。

（9）積極進(jìn)行現(xiàn)有3個(gè)專業(yè)學(xué)位研究生案例教學(xué)庫(kù)和教學(xué)實(shí)踐基地的建設(shè)，設(shè)立專項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)，提高專碩研究生的應(yīng)用能力培養(yǎng)的水平。

（10）加強(qiáng)研究生的黨建工作，積極發(fā)展優(yōu)秀研究生加入黨組織，豐富黨員活動(dòng)，提升學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮研究生黨員的先鋒和模范作用，引導(dǎo)和提高研究生的思想政治水平。

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