提高小學(xué)閱讀教學(xué)質(zhì)量，打造詩意教學(xué)課堂B

鄧興華

摘 要：隨著素質(zhì)教育的不斷深入，打造新型課堂已經(jīng)成為當(dāng)前教育模式改革必不可少的活動。對于小學(xué)閱讀教學(xué)來說，同樣面臨著重要的教學(xué)改革。如何突破傳統(tǒng)的教育模式，提升小學(xué)閱讀教學(xué)，打造詩意課堂教學(xué)？這是小學(xué)閱讀教學(xué)所面臨的重大問題之一。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；閱讀教學(xué)；提升策略

小學(xué)閱讀教學(xué)面臨著急切的改革，因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)對閱讀教學(xué)的影響頗深，導(dǎo)致閱讀教學(xué)存在較多問題，小學(xué)閱讀教學(xué)難以得到提升。本文將著重分析這些問題，并探討解決這些問題的相關(guān)策略。

一、當(dāng)前小學(xué)閱讀教學(xué)中存在的主要問題

受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，當(dāng)前小學(xué)閱讀教學(xué)中主要存在以下幾個(gè)問題：1.閱讀課堂教學(xué)難以引起學(xué)生的注意。這主要是因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)手段和教學(xué)方式較為落后，不能跟上教學(xué)改革的步伐，教學(xué)內(nèi)容陳舊，千篇一律，難以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，教師未轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不能以學(xué)生為整個(gè)教學(xué)活動的中心和主體，導(dǎo)致課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)僅僅只是為了教學(xué)本身，而沒有將學(xué)生本身的因素考慮進(jìn)來。導(dǎo)致學(xué)生對教師設(shè)計(jì)的課堂提不起興趣，喪失學(xué)習(xí)的積極性和動力。2.缺少足夠的圖書設(shè)施，不能為學(xué)生提供良好的閱讀教學(xué)環(huán)境。由于傳統(tǒng)教學(xué)過多地重視學(xué)生的卷面分?jǐn)?shù)，所以教師在課堂上不斷地教授學(xué)生一些閱讀的答題技巧，卻忽視了對學(xué)生本身閱讀能力的培養(yǎng)，在這樣的閱讀教學(xué)環(huán)境里，學(xué)生的閱讀能力難以得到實(shí)質(zhì)性的提升。

二、創(chuàng)造條件，為學(xué)生打造閱讀詩意課堂

要提升閱讀教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，首先就要解決閱讀教學(xué)當(dāng)前所面臨的困難和問題。教師首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理念以及教學(xué)方法，從根本上解決傳統(tǒng)教學(xué)帶來的不利影響。此外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的閱讀教學(xué)，盡可能地為學(xué)生提供或創(chuàng)造條件。因?yàn)殚喿x教學(xué)具有一定的特殊性，光靠課堂上老師的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀量。因此，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀條件和環(huán)境非常重要，這是為學(xué)生打造閱讀詩意課堂教學(xué)的必要條件之一。再者，筆者認(rèn)為，教師不斷創(chuàng)新閱讀教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容非常重要，因?yàn)殚喿x除了要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解力之外，還應(yīng)著重于拓寬學(xué)生的知識面。教師應(yīng)當(dāng)選擇一些學(xué)生感興趣，貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。

參考文獻(xiàn)：

徐纓.提高小學(xué)閱讀教學(xué)效率的問題與對策[J].現(xiàn)代中小學(xué)教育，2007（12）：28-30.

輯 范昕欣