淺談初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

唐三紅

學(xué)習(xí)方法對(duì)于中學(xué)生的重要性，很多教育專家和一線老師都反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉說(shuō)：“學(xué)習(xí)方法比考試成績(jī)更為重要?！痹谟赡硻?quán)威機(jī)構(gòu)組織的一次中學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)查中，北京、上海、蘇州、廣州等城市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生接受了采訪。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)和分析，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，都有自己一套非常明確，詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，我注意給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生平時(shí)做好積累、閱讀方面的工作，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，收到了良好的效果。下面我簡(jiǎn)單談一談自己這方面的一些作法。

一、語(yǔ)言積累是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)

語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)比較凌亂，除了各種音字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)外，還有詩(shī)歌、散文、文言文等重難點(diǎn)，常常讓初中生感覺(jué)無(wú)法下手。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還是要靠語(yǔ)言積累，靠平時(shí)生活中一點(diǎn)一滴的應(yīng)用，靠自己對(duì)語(yǔ)言的領(lǐng)悟能力等。

第一個(gè)積累的途徑是看書(shū)讀報(bào)。只要你肯鉆進(jìn)書(shū)的海洋游歷一番，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)結(jié)結(jié)巴巴的你居然能出口成章了。博覽群書(shū)確實(shí)能快捷有效地積累知識(shí)，能在潛移默化中提高閱讀能力和語(yǔ)言的綜合能力。一般來(lái)說(shuō)，閱讀量增加了，語(yǔ)文水平自然也就提高了。

第二個(gè)積累的途徑是熟讀背誦。漢語(yǔ)詞匯豐富，運(yùn)用靈活，要使自己對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用不假思索、得心應(yīng)手，必須對(duì)語(yǔ)言文字作千百次的重復(fù)，才能使其規(guī)律、含義、韻味等在頭腦中固定下來(lái)，使大腦皮層的細(xì)胞之間，形成牢固的聯(lián)系系統(tǒng)。熟讀和背誦便是完成語(yǔ)言強(qiáng)化的必由之路。

第三個(gè)積累的途徑是增加作文密度，從寫(xiě)作中積累語(yǔ)言。熟讀背誦是通過(guò)語(yǔ)言的輸入增加大腦的語(yǔ)言信息，作文訓(xùn)練則是調(diào)動(dòng)大腦中的語(yǔ)言信息來(lái)激發(fā)大腦皮層之間的信息回憶、交流、篩選，從而達(dá)到鞏固、運(yùn)用語(yǔ)言的目的，因此，作文是更高層次的積累語(yǔ)言。要使大腦內(nèi)語(yǔ)言信息系統(tǒng)靈活自如地運(yùn)轉(zhuǎn)，必須加大語(yǔ)言周轉(zhuǎn)的密度。有人認(rèn)為，目前中學(xué)生作文水平每況愈下，這并非危言聳聽(tīng)。要扭轉(zhuǎn)這一局面，加大作文的密度是其方法之一。

二、培養(yǎng)語(yǔ)感很關(guān)鍵

語(yǔ)感是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵所在。那么如何培養(yǎng)語(yǔ)文的語(yǔ)感呢？方法有很多，比如：

（1）多看多記。多看，既看生活，又看書(shū)本。多記，中外名篇、文學(xué)常識(shí)、成語(yǔ)、典故，都要記。觀察和積累是培養(yǎng)語(yǔ)感最基礎(chǔ)的一步。

（2）誦讀。古人說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)?！庇终f(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！边@道出了“讀書(shū)”的真諦。在誦讀的過(guò)程中首先要注意語(yǔ)句的停頓、重音、語(yǔ)調(diào)的變換等技巧的培養(yǎng)。例如：朱自清在《春》中的開(kāi)頭寫(xiě)到“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！庇媚鞘婢彽恼Z(yǔ)氣，很容易便讓人體會(huì)到對(duì)春天的熱愛(ài)、急切盼望春的到了和春天到來(lái)時(shí)的欣喜，同時(shí)也寫(xiě)出了萬(wàn)物復(fù)蘇的情景。

（3）運(yùn)用豐富的聯(lián)想和想象。比如：徐志摩《再別康橋》中“悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)；我揮一揮手，不帶走一片云彩?！比绻煌Ａ粼谧置嫔?，就會(huì)覺(jué)得平淡無(wú)奇，只不過(guò)是詩(shī)人故地重游時(shí)的情形，如果能設(shè)身處地同時(shí)“體驗(yàn)”詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情，就能體會(huì)到作者對(duì)故地眷戀珍惜而又略帶憂郁的真摯情感。

（4）在閱讀時(shí)把情與景結(jié)合在一起。例如：李白在《送友人》中：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”前者是景語(yǔ)，后者是情語(yǔ)，景語(yǔ)是傳達(dá)和烘托的有力手段。所以清代學(xué)者王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也?！?/p>

總之，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感既是學(xué)好語(yǔ)文的重要條件，也是提高語(yǔ)文水平的重要途徑。

三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)要內(nèi)外結(jié)合

語(yǔ)文學(xué)習(xí)一定要拓展閱讀面，不能只限于課本上的知識(shí)，要做到內(nèi)外結(jié)合。結(jié)合多年語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐探索出了五個(gè)一學(xué)習(xí)法。

（1）每人準(zhǔn)備一本字典式詞典

俗話說(shuō)：“字典是不說(shuō)話的老師?！比绻總€(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本字典隨時(shí)帶在身邊，那么就等于多了一位老師。這位不說(shuō)話的老師隨時(shí)教你拼音、釋義、辨別字形。學(xué)會(huì)查字典，經(jīng)常利用字典，對(duì)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助的。

（2）訂一種報(bào)紙或雜志

訂一種報(bào)紙或雜志，對(duì)培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣大有益處。比如一些好的報(bào)刊大多有針對(duì)性，而且融知識(shí)性、趣味性于一體，文章活潑而又風(fēng)趣信息量大，很受歡迎。試想，如果每一個(gè)學(xué)生都堅(jiān)持訂一種雜志或報(bào)紙，那么全班至少有30～40種報(bào)刊在班上傳閱，良好的課外閱讀風(fēng)氣就會(huì)形成。

（3）每學(xué)期讀一部中外文學(xué)名著

中學(xué)生應(yīng)該每學(xué)期讀一部中外名著。名著作為中外文化的精華，無(wú)論是內(nèi)容還是其表現(xiàn)手法，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出通俗小說(shuō)。比如我國(guó)的四大名著，國(guó)外的《魯賓遜漂流記》《昆蟲(chóng)記》等，其鮮明的人物形象、豐富的想象，令人過(guò)目難忘。

（4）每天讀一篇好文章或一首小詩(shī)

知識(shí)面窄使許多同學(xué)產(chǎn)生一種厭惡感。一到作文課，好多學(xué)生便搜腸刮肚，愁眉不展。究其原因是因?yàn)槎抢锏哪倭耍綍r(shí)閱讀得太少了。針對(duì)這種情況，就應(yīng)該在基礎(chǔ)年級(jí)培養(yǎng)多閱讀的習(xí)慣。提倡堅(jiān)持每日讀一篇好文章或一首精美的小詩(shī)。古今中外，舉不勝數(shù)。只要有毅力，愿意讀，好文章或精美小詩(shī)盡可大量閱讀。關(guān)鍵是貴在堅(jiān)持。

（5）準(zhǔn)備一本課外筆記本

光看、光讀還不夠，還要多寫(xiě)、多記。再精彩的段落，再精美的詩(shī)篇，天長(zhǎng)日久，也會(huì)慢慢遺忘的。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，為了使所學(xué)的知識(shí)較長(zhǎng)久地留下來(lái)，因而，應(yīng)提倡除了課堂筆記外，每人還要準(zhǔn)備一本課外筆記本。專記在課外閱讀的精妙格言、警句，有啟發(fā)意義的段落，有韻味的小詩(shī)及自己的心得、體會(huì)。堅(jiān)持好一學(xué)期下來(lái)，往往有厚厚的一本，既有名言，又有小詩(shī)，還有自己的心得體會(huì)，可謂“百寶箱”，捧在手里，心里是從未有過(guò)的充實(shí)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要在生活中、學(xué)習(xí)中不斷地積累。因此，學(xué)生們只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，持之以恒地堅(jiān)持下去，就會(huì)在不知不覺(jué)中收獲成功的喜悅。

（作者單位：河南省三門(mén)峽市外國(guó)語(yǔ)中學(xué)）