用觀察寫觀察，用感受寫真實

李小鳳

[摘 要]要想會觀察，就要教會孩子們找到觀察點，這幾年我從課間游戲、課堂中、閱讀中、生活中、活動中幾個方面引導(dǎo)孩子去觀察的。下面我就談?wù)勅绾巍敖虝W(xué)生在課間活動中捕捉精彩瞬間?！币?，先看。二說。三成文。1.關(guān)聯(lián)詞語大比拼。2.好詞佳句入短文。3.指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確用詞。4.指導(dǎo)學(xué)生有點面的描寫。5.指導(dǎo)學(xué)生寫出自己的情感，或喜歡或討厭，或愛或恨。必須確定，不能含糊。

[關(guān)鍵詞]課標(biāo)；觀察；重要性；情境作文

小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。熱心參加校園、社區(qū)活動。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。”巴甫洛夫說“觀察，觀察，再觀察” 我是語文老師，便把觀察作為了重點。我是語文老師，最怕見到那樣的作文——無趣、平淡、冗長。批著沒勁，讀者犯困……那樣一天，在學(xué)校的號召下進行了小課題《捕捉精彩瞬間進行片段描寫》的研究，在兩年半的研究中，還真嘗到了些甜頭，找到了些小竅門，和大家分享一下。

要想會觀察，就要教會孩子們找到觀察點，這幾年我從課間游戲、課堂中、閱讀中、生活中、活動中幾個方面引導(dǎo)孩子去觀察的。下面我就談?wù)勅绾巍敖虝W(xué)生在課間活動中捕捉精彩瞬間。”

一、先看

注意觀察大家都做什么，最吸引自己眼睛的鏡頭是什么。就拿大課間來說，我捕捉了以下鏡頭讓學(xué)生找到觀察點。學(xué)生由面到點，關(guān)注細(xì)節(jié)，很容易把握。觀察細(xì)致是影響觀察能力的基本因素。一個觀察細(xì)致的人能仔細(xì)觀察每一個細(xì)微的變化，從而看到別人看不到的東西。

二、說

和孩子們一起像話家常一樣，今天你做什么了，你看到別人做什么了，然后可以小有成就的顯示一下老師自己看到的 ，調(diào)動孩子們和自己比發(fā)現(xiàn)。其實是在告訴孩子們觀察要有重點，要有序，要從整理到局部。

三、成文

這一點要求老師根據(jù)不同年段進行不同梯度的指導(dǎo)。

（一）關(guān)聯(lián)詞語大比拼。針對課間活動，鼓勵孩子們使用關(guān)聯(lián)詞語。孩子們躍躍欲試。你用“有的”，我用“有時”，你用“時而”，他就用“只見”下面是孩子們描寫的大課間。

這是王冠然描寫的課間：

下課鈴一響，操場上馬上變得熱鬧起來了。同學(xué)們有的搖呼啦圈，有的丟手絹，有的傳球，還有的……其中就吸引我的是楊博。只見呼啦圈好像在聽他的指揮，時而黏在他的腿上，時而掛在腰間，時而翻到他的脖子上-----這真是一絕呀！

（二）好詞佳句入短文。關(guān)注孩子們平時的積累，課堂上學(xué)到的，課外閱讀中記下的，談話中交流得到的，只要符合文意，就要大膽使用。

這是王一浩寫的大課間：

我特別喜歡我們的大課間。我有時偷懶留在教室打掃衛(wèi)生，有時興奮地跑到樓下玩一會------其實我更喜歡大課間時下雪或下雨，這樣肥胖的我便可以美美地來上一小覺，老師還會當(dāng)我的保護傘，絕對沒有人會發(fā)出一丁點的聲音。

他從情感入手，運用比喻、夸張的修辭手法，讓我們覺得大課間對于他來說是一件多么愜意的事啊。

（三）指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確用詞。仍然以下面這段短文為例。

下課鈴一響，操場上馬上變得熱鬧起來了。同學(xué)們有的搖呼啦圈，有的丟手絹，有的傳球，還有的-----其中就吸引我的是楊博。只見呼啦圈好像在聽他的指揮，時而黏在他的腿上，時而掛在腰間，時而翻到他的脖子上-----這真是一絕呀！

文中一系列動作詞的運用，不僅讓我們體會到大課間的豐富多彩，還能體會到楊博的“這正是一絕呀”的所指。

（四）指導(dǎo)學(xué)生有點面的描寫。接著品這個短文。

下課鈴一響，操場上馬上變得熱鬧起來了。同學(xué)們有的搖呼啦圈，有的丟手絹，有的傳球，還有的-（面的描寫）-----其中就吸引我的是楊博（點的描寫）。只見呼啦圈好像在聽他的指揮，時而黏在他的腿上，時而掛在腰間，時而翻到他的脖子上-----這真是一絕呀（點的描寫）！

因為有了點面的描寫，場面便顯得有張有弛，給人以足夠的想象空間。

（五）指導(dǎo)學(xué)生寫出自己的情感，或喜歡或討厭，或愛或恨。必須確定，不能含糊。請看下面的小文：

我特別喜歡我們的大課間。我有時偷懶留在教室打掃衛(wèi)生，有時興奮地跑到樓下玩一會------其實我更喜歡大課間時下雪或下雨，這樣肥胖的我便可以美美地來上一小覺，老師還會當(dāng)我的保護傘，絕對沒有人會發(fā)出一丁點的聲音。

文中的幾個帶顏色的詞語，句子，讓我們看到了一個胖調(diào)皮不愛運動的小胖子的真實想法。

其實，作文就這樣簡單，認(rèn)真觀察，寫出了自己想說的話，興趣不知不覺中萌發(fā)了。所以，要想會作文，觀察很主要。找到了觀察點，融進了內(nèi)心的感受，作文也就水到渠成了。他們實踐了“留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂”?！澳懿痪行问降貙懴伦约旱囊娐劇⒏惺芎拖胂?，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚” 對孩子來說，觀察能力也是必須具備的一項基本能力。有了這項能力，孩子在日常生活中就養(yǎng)成了善于觀察的習(xí)慣，觀察就會越仔細(xì)，就能越發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)他的好奇心，從而以更大的興趣和熱情投入到觀察與生活中去，如此的良性循環(huán)，孩子的智力水平就會在不知不覺中得到提高。