淺析信息技術(shù)與高中政治教學的有機結(jié)合

吳春琴

摘 要：21世紀是信息技術(shù)高速發(fā)展的時代。信息技術(shù)在改變?nèi)祟惿a(chǎn)生活方式的同時也為人類生存的其他方面提供了很大便利。作為政治學科教師著重談一談信息技術(shù)在教學中的作用，分析信息技術(shù)與高中政治學科的有機結(jié)合給學生帶來的學習優(yōu)勢，并在課堂教學中發(fā)揮信息技術(shù)的作用，提高學生的學習成績。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；高中政治教學；學習興趣

高中階段的教學在學生學習階段起著決定性作用。這就要求教師在教育教學的過程中掌握一定的教學方式和方法，使學生在最短的時間內(nèi)接受學科知識的精髓。對于高中政治學科的教學來說，更需要有一個良好的教學方法，這就要求政治教師在教育教學過程中，把信息技術(shù)與政治學科教學有機結(jié)合起來，幫助學生達到學習的最佳狀態(tài)，提高學生的學習成績。對于信息技術(shù)與政治學科的結(jié)合教學具體應(yīng)該從以下幾個方面進行考量：

一、信息技術(shù)與政治教學結(jié)合的理論基礎(chǔ)

信息技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展也算得上是教育史上的偉大變革，但是對于教育的變革，細化到教師平時對學生的理論教學來說，還應(yīng)該具有一定的理論基礎(chǔ)。在教學改革的大背景下，強調(diào)教師在教育教學的過程中應(yīng)該發(fā)揮學生的主體作用，把學生作為課堂的主要角色，創(chuàng)設(shè)一種學習情境，為學生進行自由的學習提供一個更為廣闊的空間，這些方面為信息技術(shù)進入課堂提供了一個強有力的基礎(chǔ)。

例如，對于人教版的政治學科來說，教師在對學生進行《經(jīng)濟生活》《政治生活》《文化生活》《哲學生活》這四大方面的教學時，在課堂上加入一些信息技術(shù)，對學生的學習會產(chǎn)生很大的幫助。因此，教師在教育教學的過程中將信息技術(shù)加入其中是十分重要的。

二、信息技術(shù)與政治教學結(jié)合的實質(zhì)

教學過程中把握好信息技術(shù)與政治教學結(jié)合的實質(zhì)是平時教學的一個重要環(huán)節(jié)。那么，教師在平時進行教學時應(yīng)將信息技術(shù)、信息資源與教學課時、教學內(nèi)容、教學關(guān)鍵、教學反饋等不同方面結(jié)合起來達到一個高水平的教學目的，以完成教學任務(wù)。因此，將信息技術(shù)融入學科教學的過程之中，將信息技術(shù)的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成良好的教學方式，為學生以后更進一步的學習與研究打下堅實的基礎(chǔ)。

三、信息技術(shù)在政治教學中的優(yōu)越性

在現(xiàn)代教育體系之下，輔助教師教學的工具各式各樣，然而信息技術(shù)在傳統(tǒng)的教學工具中脫穎而出，無疑為學生的學習帶來了很大的便利，同時在教學之中信息技術(shù)也體現(xiàn)出了強大的優(yōu)越性。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.有利于激發(fā)學生的學習興趣

信息技術(shù)在教育教學的過程中可以不斷地激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性以及自主選擇性等。對于高中階段的學生來說，信息技術(shù)的應(yīng)用主要體現(xiàn)在教師在教育教學的過程之中運用多媒體教學設(shè)備。多媒體教學設(shè)備屬于信息技術(shù)教學的一種，在教學中體現(xiàn)出了強大的優(yōu)勢，與傳統(tǒng)的教學工具相比，更能夠刺激學生的感官，讓學生在課堂的45分鐘內(nèi)充分地掌握知識，激發(fā)學生的學習興趣。與此同時，學生在課堂上還能夠積極地與教師進行互動，這樣都體現(xiàn)出信息技術(shù)在高中政治學科教學中的強大優(yōu)勢。

2.優(yōu)化教學過程，培養(yǎng)學生能力

相較于傳統(tǒng)的教學方式，當下信息技術(shù)的融入確實為學生的學習帶來了一定的益處。對于傳統(tǒng)教學工具來說，很難培養(yǎng)學生的學習能力。同時，這種教學方式無法滿足教師在教學中所要寫的板書與知識。而且，在教育教學的過程中，會使學生產(chǎn)生注意力不集中等情況。如果運用多媒體教學設(shè)備進行教學，可以用色彩斑斕的投影屏幕來吸引學生的眼球，同時能夠使教師對所講章節(jié)知識有一個系統(tǒng)化、直觀化的把握，使學生的學習變得更加容易，更加方便。

3.提升學生的觀察能力

可以說信息技術(shù)是一個能夠讓學生腦洞大開的東西，能夠較好地培養(yǎng)學生的觀察能力。對于政治學科來說，學生在進行學習時還應(yīng)該掌握一定的時事新聞，因此，信息技術(shù)教學不應(yīng)僅僅局限于課堂。教師還可以鼓勵學生在家運用電視、電腦等工具，查找一些近期發(fā)生的時事政治新聞，運用政治學科知識進行合理解釋。

在當今社會中，信息技術(shù)作為一種十分強大的力量，在不斷發(fā)展中變得更加具有影響力。它與教育教學進行結(jié)合為學生的學習提供了很大的方便。因此，教師在教育教學的過程中應(yīng)該將信息技術(shù)與高中政治課堂相結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的學習能力、觀察能力，使學生在有限的時間內(nèi)學到更多的知識，達到一個良好的學習效果，提高學生的學習成績，并為以后更好地學習研究奠定良好的基礎(chǔ)。

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編輯 薛直艷