素質(zhì)教育的魅力

步英杰　李尚凌

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院為了提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識、素質(zhì)修養(yǎng)，幫助他們鍛煉健康體魄，開展了形式多樣的大學(xué)生素質(zhì)教育活動，促使學(xué)子們走下虛擬的網(wǎng)絡(luò)，走出校園，走向社會。此外，學(xué)校還豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性，鍛煉他們良好的精神風(fēng)貌和積極向上的進(jìn)取之心。于是，我們邀請了該院四位在校大學(xué)生，請他們談?wù)勊刭|(zhì)教育的影響與感受。

袁利豐（商學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生）：學(xué)校開設(shè)了中國近現(xiàn)代史綱要、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系、馬克思主義原理等課程，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝我們的頭腦，引導(dǎo)、幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。與此同時，學(xué)校還深入開展中國歷史教育，基本國情、形勢政策教育以及科學(xué)發(fā)展觀教育等，使我們正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識國家的前途命運(yùn)，認(rèn)識自己的社會責(zé)任，堅定我們在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的決心，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的堅定信念。

郝曉雅（商學(xué)院市場營銷專業(yè)學(xué)生）：學(xué)校開展了心理健康知識宣傳教育，加強(qiáng)我們的身心素質(zhì)教育，使我們具有良好的心理素質(zhì)、完善健全的人格；為我們提供了心理咨詢服務(wù)，有計劃地組織開展學(xué)生心理健康教育專題講座；廣泛深入地開展談心活動，通過傾聽每一位學(xué)生的心聲，幫助我們解決各種心理疑難問題，消除了各種心理障礙；有針對性地幫助我們處理學(xué)習(xí)成才擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題。增強(qiáng)了我們對大學(xué)生活的認(rèn)識與了解，提升了我們克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。

王秀麗（管理學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生）：素質(zhì)教育使我掙脫應(yīng)付性學(xué)習(xí)的“枷鎖”，走向全面健康發(fā)展。學(xué)校堅持“以生為本”的理念，創(chuàng)新實(shí)施多樣化的人才培養(yǎng)模式，樹立新的教學(xué)觀、學(xué)生觀，突出了學(xué)生的主體地位，學(xué)分制、主輔修制、彈性學(xué)制等教學(xué)制度不斷完善。因此，我們有了更多的自主選擇性。這有利于我們的個性發(fā)展，同時激發(fā)我們的創(chuàng)新意識，發(fā)揮我們的創(chuàng)造潛質(zhì)，使我們“各取所長，各揚(yáng)其長”。此外，校企合作，提高了我們的社會實(shí)踐能力，激發(fā)了我們自主學(xué)習(xí)的熱情，使我們樂在其中，動力十足。如今，我深刻地感受到，學(xué)習(xí)不再是為應(yīng)付考試，而是在為實(shí)現(xiàn)自己的個人理想和偉大的中國夢刻苦攻讀。

王義凱（建筑工程學(xué)院工程造價專業(yè)學(xué)生）：素質(zhì)教育提升了我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)院依托班級、社團(tuán)等組織，積極開展各種與專業(yè)相關(guān)的素質(zhì)教育活動，搭建起大學(xué)生提高創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的平臺。而加強(qiáng)班級建設(shè)，組織開展豐富多彩的主題班會活動，進(jìn)一步發(fā)揮了班集體在團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生方面的職能。學(xué)校還為學(xué)生社團(tuán)聘請了指導(dǎo)老師，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理，支持和引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)自主開展活動，為我們提供展示才華、鍛煉才能的機(jī)會。

袁利豐：誠信教育和法治教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校認(rèn)真開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》教育，并組織我們參加志愿活動、素拓活動、法制教育講座等，促使我們自覺履行公民的權(quán)利與義務(wù)，遵紀(jì)守法，運(yùn)用法律武器維護(hù)正當(dāng)權(quán)益并與違法犯罪做斗爭。在實(shí)踐中教育、培養(yǎng)我們愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。學(xué)校堅持知行統(tǒng)一，積極開展道德實(shí)踐活動，讓我們在這些實(shí)踐活動中親力親為，從身邊事情做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。

郝曉雅：校園文化作為校園的精髓和靈魂，是學(xué)校的凝聚力之所在。為了豐富校園文化，體現(xiàn)辦學(xué)特色，學(xué)校經(jīng)常舉行了演講比賽、辯論賽、主持人大賽、大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃大賽等，營造出規(guī)范、有序、文明的校園生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。通過參與比賽，強(qiáng)化了我們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，提高了我們的口語表達(dá)能力，展示了當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。

王秀麗：學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)孵化園建設(shè)，擴(kuò)大我們的就業(yè)領(lǐng)域，增強(qiáng)我們的就業(yè)能力。激發(fā)我們創(chuàng)新意識，發(fā)揮我們的創(chuàng)造潛質(zhì)，滿足我們的成長成才需要。比如，管理學(xué)院修建了物流管理實(shí)踐中心和酒店管理模擬訓(xùn)練室，并在實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上不斷完善校企合作，在培養(yǎng)我們的專業(yè)技能的同時，提高我們的社會實(shí)踐能力和動手能力。鼓勵我們創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)對我們創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)和扶持，為我們創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)搭建更好的平臺。

王義凱：“五個一”工程是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一大特色，即“每學(xué)期讀一本好書；每個月給學(xué)校提一條合理化建議；每周給爸媽打一個電話；每天鍛煉一小時；天天學(xué)雷鋒，每天做一件好事”。通過讀書活動，創(chuàng)建書香校園，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)；通過提合理化建議，鍛煉我們學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；通過給親人打電話，培養(yǎng)學(xué)生的感恩思想；通過每天鍛煉一小時活動，使學(xué)生擁有健康的體魄；通過天天學(xué)雷鋒活動，增強(qiáng)我們學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的意識，激發(fā)我們學(xué)習(xí)雷鋒的熱情，提升了我們的思想境界。

責(zé)編：秋山endprint