加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新 推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化 服務(wù)多方應(yīng)用

宋純鵬

河南大學(xué)生物學(xué)科聚集培養(yǎng)了包括長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、國(guó)家杰出青年基金獲得者等一支優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，取得了突出成績(jī)，構(gòu)建了先進(jìn)的研究技術(shù)平臺(tái)，創(chuàng)建了從本科到博士的完整人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展的目標(biāo)。

河南大學(xué)生物學(xué)科始創(chuàng)于1923年，曾先后于1950年和1962年兩次中斷。1987年重建并開始招生。經(jīng)過20余年的艱苦創(chuàng)業(yè)，在極其困難條件下，本學(xué)科從零起步，聚集培養(yǎng)了包括長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、國(guó)家杰出青年基金獲得者等一支優(yōu)秀的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，取得了突出成績(jī)；2003年，獲批河南省第一個(gè)植物學(xué)博士點(diǎn)，之后成為生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，并且衍生生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士授權(quán)點(diǎn)；2012年，成為河南省重點(diǎn)培育學(xué)科。依托學(xué)科的發(fā)展，本學(xué)科組建了植物逆境生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，并于2005年被確定為河南省和教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；2011年，與中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)建棉花生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，這是河南省依托高校建設(shè)的第一個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)了河南省在高校國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上“零”的突破。2012年，作為牽頭單位獲批“作物逆境生物學(xué)河南省協(xié)同創(chuàng)新中心”，構(gòu)建了先進(jìn)的研究技術(shù)平臺(tái)，創(chuàng)建了從本科到博士的完整人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展的目標(biāo)。

學(xué)科發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和特色明顯。逆境生物學(xué)一直是植物生物學(xué)研究領(lǐng)域的核心命題，也是國(guó)家糧食、生態(tài)和水資源安全重大課題，長(zhǎng)期以來(lái)備受關(guān)注。生物學(xué)科自上世紀(jì)90年代初緊緊圍繞“逆境生物學(xué)與可持續(xù)性農(nóng)業(yè)”這一前沿領(lǐng)域，在國(guó)內(nèi)率先開展了作物對(duì)環(huán)境因子應(yīng)答的分子機(jī)理及其調(diào)控技術(shù)研究，形成了逆境應(yīng)答的功能基因組學(xué)、細(xì)胞遺傳與逆境信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、抗逆基因工程和分子育種、旱地農(nóng)業(yè)與作物逆境生理生態(tài)等四個(gè)特色鮮明的研究方向。通過學(xué)科領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)，已形成了完善的高水平教師隊(duì)伍，取得了一系列原創(chuàng)性的成果。近年，在《植物細(xì)胞》等國(guó)際著名刊物上發(fā)表重要研究成果，奠定了逆境生物學(xué)在國(guó)際上的學(xué)術(shù)地位。同時(shí)，利用該學(xué)科建立的技術(shù)平臺(tái)，帶動(dòng)了植物生理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等多學(xué)科的發(fā)展，為我國(guó)逆境生物學(xué)研究以及國(guó)家糧食安全提供了人才支撐和技術(shù)保障。

學(xué)科影響力大。逆境條件下植物細(xì)胞活性氧的產(chǎn)生和信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，一直是本學(xué)科重點(diǎn)關(guān)注的課題之一，以氣孔保衛(wèi)細(xì)胞為模式體系，開辟了ABA誘導(dǎo)H202導(dǎo)致氣孔關(guān)閉新領(lǐng)域，并成為其先驅(qū)性工作和基點(diǎn)，引發(fā)了世界范圍內(nèi)許多科學(xué)家關(guān)注這一科學(xué)問題。關(guān)于ABA誘導(dǎo)H202產(chǎn)生的研究論文，目前已經(jīng)被SCI他引達(dá)300余次，為國(guó)內(nèi)植物生物學(xué)界被引頻次最高的，成為活性氧信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)研究的經(jīng)典文獻(xiàn)。學(xué)科帶頭人帶領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)，兩次受New phytologist刊物邀請(qǐng)撰寫研究綜述。2004～2014年，中國(guó)高校被ESI收錄第一作者的TOP論文排行榜顯示，4篇論文進(jìn)入ESI植物與動(dòng)物學(xué)科領(lǐng)域前1.00%高被引論文排名。世界著名出版公司愛思唯爾發(fā)布2014年中國(guó)高被引學(xué)者榜單，萬(wàn)師強(qiáng)教授入選。著名植物生物學(xué)家鄧興旺、馬紅教授等在《植物細(xì)胞》撰寫評(píng)述“Plant Biology Research Comes of Age in China”，總結(jié)了我國(guó)植物生物學(xué)近20年的發(fā)展歷程及取得的成就，其中提到了河南大學(xué)生物學(xué)科，并對(duì)該學(xué)科在保衛(wèi)細(xì)胞氧化信號(hào)感受和轉(zhuǎn)導(dǎo)方面研究所取得的成績(jī)給予了高度評(píng)價(jià)，成為國(guó)內(nèi)植物生物學(xué)研究的八個(gè)重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域之一。“植物應(yīng)答干旱脅迫的氣孔調(diào)節(jié)機(jī)制”理論得到了國(guó)際同行的廣泛認(rèn)同，2007年和2012年，分別獲教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)和國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)。近些年，本學(xué)科承擔(dān)國(guó)家重大任務(wù)能力也不斷提升，作為首席單位和首席科學(xué)家承擔(dān)了“973”計(jì)劃項(xiàng)目和國(guó)家重大科學(xué)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目。

主要建設(shè)內(nèi)容翔實(shí)、措施得力。一是建立和完善學(xué)科管理運(yùn)行機(jī)制。以黨和國(guó)家的路線方針為導(dǎo)向，建立和強(qiáng)化以學(xué)術(shù)委員會(huì)為核心的學(xué)科管理體系，尊重學(xué)科、學(xué)術(shù)和人才發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮教授、專家在學(xué)科建設(shè)中的主導(dǎo)引領(lǐng)作用，建立健全合理的學(xué)科民主管理機(jī)制；籌建“生物學(xué)科學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)”，聘請(qǐng)國(guó)際知名科學(xué)家作為學(xué)術(shù)委員和顧問，定期開展學(xué)科年度評(píng)估，進(jìn)而推動(dòng)實(shí)施學(xué)科國(guó)際評(píng)估，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。

二是建立健全科學(xué)合理的運(yùn)行和人文的機(jī)制，人盡其才，推動(dòng)學(xué)科的全面發(fā)展。依據(jù)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的規(guī)律，全面推進(jìn)研究型學(xué)院建設(shè)，實(shí)施和完善崗位設(shè)置規(guī)劃，建立人員分類管理和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)人員合理流動(dòng)，推動(dòng)實(shí)施績(jī)效工資分配管理辦法，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲激勵(lì)和資源有償使用機(jī)制，落實(shí)與之相應(yīng)的考核評(píng)估及薪酬體系，做到分類實(shí)施、重點(diǎn)推薦，真正做到人盡其才，逐步實(shí)現(xiàn)資源效益的最大化。

三是建立和完善協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，全面提升學(xué)科的建設(shè)水平。注重加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，注重團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作，建立協(xié)同創(chuàng)新新機(jī)制。特別需要更新觀念，破除不合理的慣性思維，建立學(xué)科發(fā)展觀念的新常態(tài)，建立更為合理本科生和研究生的教學(xué)課程體系和人才培養(yǎng)模式。

四是培養(yǎng)和引進(jìn)并重、塑造新一代學(xué)科領(lǐng)軍人才。提高學(xué)科對(duì)優(yōu)質(zhì)人才吸引力，形成培養(yǎng)和延攬人才靈活制度，積極推進(jìn)年輕一代的學(xué)術(shù)帶頭人引進(jìn)和培養(yǎng)工作。

五是加強(qiáng)學(xué)科技術(shù)支撐平臺(tái)建設(shè)，穩(wěn)定技術(shù)人才隊(duì)伍，確保學(xué)科健康快速發(fā)展。學(xué)科將以現(xiàn)有的主要學(xué)科方向?yàn)橐劳校袁F(xiàn)有的人才團(tuán)隊(duì)為中心，強(qiáng)力推進(jìn)公用性強(qiáng)的學(xué)科基礎(chǔ)支撐平臺(tái)建設(shè)和高水平的實(shí)驗(yàn)技術(shù)支撐平臺(tái)；加強(qiáng)和完善平臺(tái)的運(yùn)行和管理，完善技術(shù)人才管理制度，提高技術(shù)支撐人員的專業(yè)地位、經(jīng)濟(jì)收入，穩(wěn)定技術(shù)人員隊(duì)伍，激發(fā)技術(shù)人員的主動(dòng)性和能動(dòng)性，為學(xué)科建設(shè)工作的整體推進(jìn)提供保障。

六是加強(qiáng)國(guó)際合作，進(jìn)一步提升學(xué)科的國(guó)際化水平。增強(qiáng)學(xué)科與國(guó)際同行對(duì)話的能力，提升學(xué)科的國(guó)際影響力，積極開展國(guó)際交流與合作，充分挖掘和利用多種資源，推進(jìn)多途徑、多形式、多層次的聯(lián)合；選派優(yōu)秀骨干教師到國(guó)外知名高校、科研機(jī)構(gòu)訪學(xué)進(jìn)修，開展合作研究和學(xué)術(shù)交流；延攬國(guó)外知名學(xué)者和杰出人才來(lái)校工作、執(zhí)教，實(shí)現(xiàn)學(xué)科人才培養(yǎng)的國(guó)際化。

（作者系河南大學(xué)副校長(zhǎng)、生物學(xué)學(xué)科帶頭人）

責(zé)編：秋山endprint