趣味性教學(xué)在JavaScript中的實(shí)踐

高昂+李喜艷+李曉東

摘要：針對(duì)目前學(xué)生學(xué)習(xí)JavaScript感覺(jué)理論學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，大量練習(xí)題繁瑣并且做題過(guò)程中屢屢受挫，漸漸失去學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生了恐懼情緒的情況，我在JavaScript課程教學(xué)中實(shí)踐探索了趣味性教學(xué)方法，采取從教學(xué)語(yǔ)言上提高趣味性，創(chuàng)設(shè)趣味性教學(xué)情境，設(shè)置任務(wù)增加趣味性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)班級(jí)與對(duì)比班級(jí)對(duì)比發(fā)現(xiàn)采用趣味性教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：JavaScript；趣味性；實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）10-0130-02

1 趣味性教學(xué)在JavaScript課程教學(xué)中應(yīng)用的必要性

學(xué)習(xí)是一種十分復(fù)雜而艱苦的腦力勞動(dòng)。如何讓學(xué)生從艱苦的腦力勞動(dòng)中解放出來(lái)，并讓他們對(duì)所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，這是目前教學(xué)改革中的一個(gè)重要課題，怎樣才能很好地解決這個(gè)課題，趣味性教學(xué)就是一種很好的方法，下面我就結(jié)合JavaScript教學(xué)來(lái)談?wù)勅の缎越虒W(xué)方法的應(yīng)用。

JavaScript是目前最為流行的客戶端腳本語(yǔ)言之一，它具有良好的動(dòng)態(tài)性、交互性以及跨平臺(tái)。目前，JavaScript已于HTML、CSS一起成為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中不可或缺的組成部分，因此，其在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程體系中所起的銜接作用也為越來(lái)越多的應(yīng)用型高校所重視。然而JavaScript課程過(guò)時(shí)的教學(xué)方法問(wèn)題也日益凸顯出來(lái)，教學(xué)方法的改革也提上了日程。

JavaScript是客戶端腳本語(yǔ)言，可以給瀏覽器增加動(dòng)態(tài)效果。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)這門(mén)課的學(xué)生對(duì)這門(mén)課抱有一種新鮮感，覺(jué)得這種語(yǔ)言能給靜態(tài)的網(wǎng)頁(yè)加上動(dòng)態(tài)效果挺有意思，上課的動(dòng)力很大。但是隨著幾節(jié)大量概念的講解，學(xué)生開(kāi)始感覺(jué)理論學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，另外這門(mén)課還是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，每節(jié)課學(xué)完理論之后還會(huì)進(jìn)行大量上機(jī)練習(xí)，上機(jī)題本身就比較繁瑣，另外經(jīng)過(guò)思索之后并不是所有的練習(xí)題都能做出來(lái)，因此屢屢受挫，久而久之，學(xué)生便失去學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生了恐懼情緒，將會(huì)影響到后續(xù)的學(xué)習(xí)。JavaScript課程如果繼續(xù)采用這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，反而會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、甚至逃學(xué)的惡性循環(huán)后果，針對(duì)此種情況我在JavaScript課程教學(xué)中實(shí)踐探索了趣味性教學(xué)方法。

2 趣味性教學(xué)在JavaScript課程中的實(shí)踐

趣味性教學(xué)是要能啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，啟發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生能夠積極性來(lái)學(xué)生，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，大大提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。趣味性教學(xué)也不是一兩句話就能說(shuō)清楚的，這需要一線教學(xué)工作者積極創(chuàng)新，不斷探索，結(jié)合學(xué)生的具體情況，才能制定出合理高效的趣味性教學(xué)方案和模式，為教學(xué)工作服務(wù)。下面我就結(jié)合我上JavaScrip課的情況談?wù)勅の缎越虒W(xué)的應(yīng)用。

2.1 師生關(guān)系要和諧融洽

教師的教與學(xué)生的學(xué)是一對(duì)矛盾的統(tǒng)一體，只有這對(duì)矛盾統(tǒng)一體在教與學(xué)的過(guò)程中達(dá)到和諧融洽，才能很好地完成教學(xué)任務(wù)。首先教師必須轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)理念，樹(shù)立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系理念，擺正自己在教學(xué)中的位置，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；其次，學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生，“傾聽(tīng)教育”的前提和基礎(chǔ)是熱愛(ài)學(xué)生，只有這樣教師才能走進(jìn)學(xué)生的情感世界，去傾聽(tīng)、去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè)。通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的想法，理解學(xué)生，最大限度的善待學(xué)生，在此基礎(chǔ)上正確的引導(dǎo)學(xué)生，從而達(dá)到真正的意義上的教學(xué)相長(zhǎng)；另外，教師要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，因材施教，把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成才，這是素質(zhì)教育的基本要求，也是建立新型師生關(guān)系的重要基礎(chǔ)。學(xué)生的“親師性”還是比較強(qiáng)的，只有對(duì)老師產(chǎn)生了好感，才會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)這門(mén)課，從而才會(huì)引起對(duì)這門(mén)課的重視，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，才會(huì)下功夫?qū)W習(xí)這門(mén)課，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也就會(huì)提高。否則，他們對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生了逆反心理，由于對(duì)老師的不喜歡，而會(huì)到這他們學(xué)不好這門(mén)課。在JavaScript這門(mén)課教學(xué)中我就很重視和學(xué)生的關(guān)系，很樂(lè)意傾聽(tīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的苦和樂(lè)，知道他們的苦惱，并想辦法幫他們解決問(wèn)題，是他們喜歡我這個(gè)老師并且愛(ài)上這門(mén)課，為學(xué)好這門(mén)課打好基礎(chǔ)。

2.2 從教學(xué)語(yǔ)言上提高趣味性

教學(xué)幽默是教學(xué)藝術(shù)的一種特殊的表現(xiàn)形式，是用富有情趣、意味深長(zhǎng)的表現(xiàn)手段傳授知識(shí)。幽默的語(yǔ)言可把深?yuàn)W的事物形象化，把抽象的事物具體化，再現(xiàn)教材內(nèi)容。教學(xué)幽默主要體現(xiàn)在教學(xué)語(yǔ)言幽默，它是教師運(yùn)用出人意料的、引人發(fā)笑的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然可以配合適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情，引發(fā)學(xué)生積極思考和制造一種輕松和諧的氛圍給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)、愉悅，讓學(xué)生輕松的接受知識(shí)，消除教學(xué)中師生的疲勞，改善課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生的心智活動(dòng)，同時(shí)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面起著重要作用。比如：在講解隨機(jī)數(shù)時(shí)，按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不會(huì)給學(xué)生留有太深的印象。如果采用“算命”的方式，“測(cè)試您的幸運(yùn)數(shù)”為例，這必然會(huì)讓整堂課有輕松活躍的氣氛，大多數(shù)同學(xué)都能輕松地掌握隨機(jī)數(shù)的使用方法，并且還能給學(xué)生留下深刻的印象。

2.3 創(chuàng)設(shè)趣味性教學(xué)情境

在使用創(chuàng)設(shè)趣味性教學(xué)情境法時(shí)，要求教師在教學(xué)中應(yīng)該涉及多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法。因此，針對(duì)不同的問(wèn)題創(chuàng)設(shè)趣味性教學(xué)情境，都應(yīng)該與現(xiàn)實(shí)生活

緊密地聯(lián)系起來(lái)，了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，尤其是現(xiàn)階段的，學(xué)生學(xué)習(xí)到與自己關(guān)注的內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)時(shí)，都會(huì)有很大的興趣，因此要有目的地創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)的情境。只有這樣，趣味性情境教學(xué)才能夠順利地進(jìn)行，才能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的激情和參與學(xué)習(xí)的積極性。比如：在十一國(guó)慶節(jié)放假前很多同學(xué)打算出去旅游，針對(duì)學(xué)生對(duì)旅游感興趣，如果采用“推薦值得您旅游的城市”創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有具體的實(shí)際意義，學(xué)生都非常感興趣。通過(guò)日常生活中實(shí)例的講解，在講解表單驗(yàn)證內(nèi)容時(shí)，可以引入我們平時(shí)登錄注冊(cè)頁(yè)面，不合適的輸入內(nèi)容會(huì)提示我們無(wú)法注冊(cè)，需要重新輸入。通過(guò)與實(shí)際相聯(lián)系，使實(shí)踐性較強(qiáng)的JavaScript的課程變的通俗易懂，從而創(chuàng)設(shè)趣味性教學(xué)情境，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

另外還可以采用豐富多樣的教學(xué)方式來(lái)提高課堂的趣味性，比如采用討論法，在課堂教堂教學(xué)中不僅僅是教師的講，還要鼓勵(lì)學(xué)生將課堂學(xué)生中存在的疑惑提出來(lái)，讓那些不提問(wèn)題的同學(xué)回答，以調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂中。對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)和回答，我們不要隨意否定而是陳述我們的意見(jiàn)，讓學(xué)生自己去解決問(wèn)題，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.4 設(shè)置任務(wù)增加趣味性

JavaScript是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課，要掌握所學(xué)內(nèi)容學(xué)生需要做大量的練習(xí)，若采用平時(shí)的練習(xí)題，對(duì)JavaScript課程不感興趣的學(xué)生估計(jì)有很多避之唯恐不及，有點(diǎn)興趣的學(xué)生恐怕也不能堅(jiān)持到最后，更不用說(shuō)每次課都有大量的習(xí)題。

怎樣讓學(xué)生對(duì)練習(xí)任務(wù)感興趣，這就需要增強(qiáng)練習(xí)任務(wù)的趣味性。老師在設(shè)置練習(xí)任務(wù)時(shí)除了要考慮講課所涉及的知識(shí)點(diǎn)外還要考慮學(xué)生的興趣，比如：如果在布置隨機(jī)整數(shù)調(diào)用和顯示該數(shù)組的某個(gè)值時(shí)就考慮到了趣味性，設(shè)置的題目是給男孩和女孩起名字。另外還可以布置一些小游戲的編寫(xiě)，對(duì)他們有更大的吸引力，他們對(duì)這方面的興趣往往會(huì)大于純粹的編程，畢竟愛(ài)玩是人的天性。讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)JavaScript，并不是一件苦差事，它像游戲一樣充滿著吸引力，富有樂(lè)趣。增加了趣味性，學(xué)生對(duì)練習(xí)任務(wù)產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，學(xué)習(xí)的積極性也逐漸提高了。

另外還可以在學(xué)期末，組織課程設(shè)計(jì)，題目均為綜合性、思考性、趣味性的程序，讓學(xué)生在既定時(shí)間內(nèi)完成，這種形式鞏固和加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力。

3 趣味性教學(xué)在JavaScript課程中取得的效果

通過(guò)對(duì)當(dāng)前JavaScript課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析和進(jìn)行趣味性教學(xué)的實(shí)踐，經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)和對(duì)比班級(jí)JavaScript課程的教學(xué)效果，我們清楚地發(fā)現(xiàn)JavaScript課程教學(xué)中采用趣味性教學(xué)的班級(jí)，學(xué)生的到課率明顯提高；課堂氣氛更加活躍學(xué)生回答問(wèn)題更加積極、課堂思考更加主動(dòng)；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生課后問(wèn)問(wèn)題增多，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)更加積極、主動(dòng)，學(xué)習(xí)的熱情高漲；學(xué)生經(jīng)過(guò)養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，喜歡提問(wèn)，喜歡做筆記等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

4 結(jié)束語(yǔ)

JavaScript課程傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問(wèn)題，決定了需要利用趣味性教學(xué)模式來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生帶著趣味性來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)課，效率無(wú)疑會(huì)水漲船高，也能讓教師的教學(xué)工作變得事半功倍。興趣是最好的老師，讓趣味性教學(xué)進(jìn)駐JavaScript課堂，使學(xué)生在一種輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握更加深刻、扎實(shí)，做到融會(huì)貫通、舉一反三，而且能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣?？傊?，采用趣味性教學(xué)可以大大改變JavaScript課程的教學(xué)現(xiàn)狀，取得了較好的教學(xué)效果。

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