以文化人 注重心靈的引導(dǎo)

李金容

摘 要：文化是最好的教育環(huán)境。建設(shè)積極向上、高雅美好的班級(jí)文化氛圍，班主任可以從寫好學(xué)生寄語，布置富有文化內(nèi)涵的班級(jí)文化環(huán)境入手，以文字為媒介，以活動(dòng)為載體，與學(xué)生真誠交流，同全班分享交流，幫學(xué)生完成一次次心靈的自我教育。

關(guān)鍵詞：教師寄語；班級(jí)榮譽(yù)；自我教育

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）25-0206-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.135

教育的本質(zhì)是陶冶，以文化人，注重心靈的引導(dǎo)。作為高中班主任，帶領(lǐng)一班學(xué)生為自己的人生進(jìn)行一次真正的拼搏，這是一種需要擁有飽滿工作激情、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造性教育活動(dòng)，也是一個(gè)不斷超越自己的修煉過程。這一過程中，愛心和智慧缺一不可。

一、寄語學(xué)生，和學(xué)生進(jìn)行真誠的交流

2014年秋季，送走了一屆相伴三年的學(xué)生，我成了高一（1）班班主任。如何帶好一個(gè)班，帶好新一屆學(xué)生呢？我認(rèn)為，走進(jìn)學(xué)生的心田，與學(xué)生進(jìn)行真誠的交流必不可少。

用優(yōu)美的文字來構(gòu)建班級(jí)精神文化，培育班風(fēng)，這似乎是我作為語文老師兼班主任的自然選擇。為此，我構(gòu)思擬定了語言典雅、催人奮進(jìn)的班訓(xùn)：“崇智修德 礪志篤行，拒絕平庸走向卓越”，貼在教室醒目處，時(shí)時(shí)提醒激勵(lì)每一個(gè)人?！扒啻核苹?奮力拼搏 拼搏拼搏 超越自我”的早操口號(hào)響徹操場時(shí)刻。因是與同學(xué)們共同斟酌確定的激勵(lì)語，同學(xué)們都很樂意去喊，去宣誓，去表達(dá)和展示。按學(xué)校的布置要求，需在教室門口班級(jí)文化牌上貼上班主任照片，我認(rèn)真挑選了自己認(rèn)為最富有教師氣質(zhì)的照片，以期不讓學(xué)生失望。在照片旁，我用心寫下了自己的人生信條、教育理念和班主任寄語，用一種更雋永的方式與學(xué)生會(huì)心交流。具體內(nèi)容收錄如下：

人生信條：認(rèn)真工作，快樂生活，做好平常小事，善養(yǎng)浩然正氣。

教育理念：傳道授業(yè)解惑，愿以擔(dān)當(dāng)心，平生此功德！

班主任寄語：

同學(xué)們，相逢是一首歌，同行是你和我。合著青春的節(jié)拍，帶著少年的夢想，相會(huì)在白銀市一中，結(jié)緣于高一（1）班，在生命成長的這一季，大家相伴而行！白銀市一中高一（1）班是你們夢想起航的地方，也是你們搏擊翱翔的長空。剛剛經(jīng)歷軍訓(xùn)的洗禮，欣然走進(jìn)全新的教室，你們依然熱血沸騰，你們定然精神堅(jiān)毅。鷹隼拭翼，風(fēng)塵吸張，少年學(xué)子，前程似錦，眺望遠(yuǎn)方，夢想之翅正展開在蒼穹之上。

青春逐夢，擁抱未來，你們當(dāng)披荊斬棘、奮勇向前；自強(qiáng)不息、鍥而不舍，你們當(dāng)刻苦勤奮、全力以赴；指點(diǎn)江山，激揚(yáng)青春，你們當(dāng)攀星折桂、集體勝出！希望同學(xué)們把誓言演繹成行動(dòng)，把拼搏熔鑄成品格，把付出收藏成記憶，把夢想兌換成成功！去捍衛(wèi)屬于每個(gè)1班人的榮譽(yù)與尊嚴(yán)，去抒寫屬于自己的高中奮斗史，去鑄造屬于班級(jí)的成長紀(jì)念碑！

又是一個(gè)學(xué)期，開學(xué)了，教到用心我自知，真情涌來不擇筆，再次給同學(xué)們寫下一篇班主任寄語，道出我心中最想說的話，以此來激勵(lì)全班同學(xué)：

同學(xué)們，時(shí)光如水，匆匆而逝，我們蠻拼的結(jié)束了高一第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在最短的時(shí)間內(nèi)，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了拼搏和執(zhí)著，在學(xué)校和年級(jí)組織的各種考試和評(píng)比活動(dòng)中，為自己和班級(jí)贏得了成績、榮譽(yù)和尊嚴(yán)。在一個(gè)學(xué)期拼搏進(jìn)取的過程中，我們品嘗了提升進(jìn)步的喜悅，同時(shí)也更真切地感受了高中學(xué)習(xí)的艱辛，更加清楚地明白了成功的結(jié)果來源于點(diǎn)滴的積累與不懈的努力。

青春逐夢，任重道遠(yuǎn)！眺望遠(yuǎn)方，矢志拼搏，轉(zhuǎn)眼我們已跨入高中學(xué)習(xí)的第二個(gè)年頭，開始了第二學(xué)期的學(xué)習(xí)。希望1班學(xué)子在團(tuán)結(jié)拼搏、默契努力的每一天里，能時(shí)時(shí)想想自己最初的夢想，珍惜高中時(shí)代的黃金時(shí)間，自強(qiáng)不息、鍥而不舍，刻苦勤奮、全力以赴，激揚(yáng)青春，集體勝出！

一分耕耘，一分收獲。在生命成長的艱辛而又美好的高中時(shí)代，讓我們踏實(shí)努力，不懈拼搏，收獲希望，收獲成功！

以文化人，發(fā)揮“軟文化”的激勵(lì)引領(lǐng)作用，把濃濃的愛心和情真意切的激勵(lì)話語奉獻(xiàn)給同學(xué)們，和同學(xué)們一道努力拼搏，讓人覺得每天的日子過得充實(shí)而幸福。

二、記錄進(jìn)步，與學(xué)生分享班級(jí)的榮譽(yù)

日歷在緊張的學(xué)習(xí)中一頁頁翻過，發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生上課、出操、集會(huì)、衛(wèi)生、紀(jì)律、演講、唱歌乃至儀表形象，樣樣優(yōu)秀，堪稱模范，年級(jí)組、學(xué)校的表彰接踵而來，老師們的肯定和夸贊從未中斷。因?yàn)?，他們真的做得很好。全班都很努力，我深為他們的表現(xiàn)而驕傲，我在時(shí)時(shí)處處肯定他們的同時(shí)，一次次強(qiáng)調(diào)“一班樣樣爭第一”，并提醒、提議他們?cè)撊绾螤幍谝?，不斷給同學(xué)們以具體的指導(dǎo)。為了強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)認(rèn)同感和永爭第“一”的競爭意識(shí)，因?yàn)榘嗉?jí)“一”班，我就選用帶有“一”字的成語來命名班上的學(xué)習(xí)小組，如將李飛組命名為“一飛沖天”，將張青蓮組命名為“一點(diǎn)靈犀”，將孫潔組命名為“一帆風(fēng)順”，將李鳴澤組命名為“一鳴驚人”。用別樣的方式給學(xué)生以真誠的鼓舞與心靈的暗示。就這樣，10月將盡之時(shí)，班級(jí)首度獲得學(xué)?！拔逍羌?jí)班集體”。感動(dòng)于同學(xué)們的表現(xiàn)，我寫下1500字的《學(xué)在1班——致意人生最美好時(shí)節(jié)的你們》，并打印在A3彩紙上，將之醒目地張貼在教室走廊的“學(xué)習(xí)園地”，曬出“幸?！保?lì)同學(xué)，以增強(qiáng)班級(jí)的榮譽(yù)感和凝聚力。

因?yàn)橛袗?，有目?biāo)，有激勵(lì)、幫助與引導(dǎo)，一天，一月，一學(xué)期，同學(xué)們的習(xí)慣在堅(jiān)持中得到培養(yǎng)，班集體也掙得榮譽(yù)無數(shù)。為了更好地在學(xué)生的心田上培植一片綠色的森林，引導(dǎo)他們向善向美，不斷超越，我依然不斷嘗試創(chuàng)新。

三、培育文化，幫學(xué)生完成一次次心靈的自我教育

學(xué)年將盡，召開了一次別開生面的班會(huì)。班會(huì)課上，我有意讓學(xué)生回顧計(jì)算一下一年來我們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、三操、自習(xí)還有集會(huì)活動(dòng)中都獲得過哪些獎(jiǎng)項(xiàng)，聽到過哪些表揚(yáng)，我們自認(rèn)為做的正確的事兒都有哪些，學(xué)生們一一算來，幸福談?wù)摚院乐橐缬谘员?。同時(shí)，我讓學(xué)生也自己談?wù)劊惆l(fā)現(xiàn)在校園、在你的身邊都存在哪些不雅、不美、不好、不文明現(xiàn)象，咱們班同學(xué)身上有沒有發(fā)生？學(xué)生們認(rèn)真地回想著，笑談著，評(píng)論著，最后，得出結(jié)論：我們班是全校最文明最刻苦的班集體，包括高三各班在內(nèi)！好！教育目的達(dá)到，要的就是這個(gè)結(jié)論，這份自信和這種榮譽(yù)感。在這熱烈的、饒有興味的回顧中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，評(píng)論了，思考了，總結(jié)了，也在自己的思想認(rèn)識(shí)上完成了一次最好的自我教育。作為班主任，竊以為，這是自己開的最成功的一次班會(huì)。

培育文化，引領(lǐng)風(fēng)氣，重要的是外學(xué)文而內(nèi)化之，形成一種品格和習(xí)慣。至少，應(yīng)該成為一種榮耀和記憶。為此，班會(huì)之后，我提議同學(xué)們以“我在1班這一年”為話題寫一篇作文，以紀(jì)念我們的高一。作文交上來了，佳作紛呈，真情流溢，讀之感動(dòng)。課堂上，我對(duì)同學(xué)們的作文進(jìn)行了熱情洋溢的講評(píng)，并鄭重宣布：本次作文永久收藏！全班同學(xué)掌聲雷動(dòng)。

以文化人，注重心靈的引導(dǎo)。因?yàn)?，我相信，最觸動(dòng)人心者，是文化。