開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育校園文化建設(shè)的意義和途徑

柏小東　朱罡　白玉民　齊月衍

摘 要 本文闡述了校園文化建設(shè)對促進網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的重要意義，提出了健全組織機構(gòu)、打造精神家園、開展名師講座和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生校園行活動等四個加強校園文化建設(shè)的途徑。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育 校園文化建設(shè) 意義 途徑

中圖分類號：G720 文獻標識碼：A

1開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育校園文化建設(shè)的意義

根據(jù)教育部高教司的數(shù)據(jù)，國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育1998年剛起步時僅有學(xué)生2931人，1999年辦學(xué)規(guī)模達到3.2萬人，2003年達到230萬人，2013年已達到615萬人。資料顯示，2013年我國高等教育毛入學(xué)率為34.5%，其中有7個百分點是網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育的貢獻。這意味著2013年國內(nèi)在學(xué)的每100名本?？粕?，就有20人是網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育學(xué)生。另一個令人矚目的數(shù)據(jù)的是：到2014年年末，網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育累計畢業(yè)學(xué)生已超過1000萬人。眾所周之，網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育的培養(yǎng)方式與普通高等教育雖有所不同，但培養(yǎng)目的卻并無本質(zhì)差別，都是為社會經(jīng)濟和文化發(fā)展輸送人才。而且，隨著網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育規(guī)模的快速擴張，網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)生已深入到社會的各個層面，充當(dāng)著重要的經(jīng)濟建設(shè)者、文化傳播者和社會推進者的角色。顯然，由專業(yè)知識講授、實踐實習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)支撐的網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)模式，已無法適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展和社會對網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求。強化校園文化建設(shè)，改革人才培養(yǎng)模式，是網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育得以可持續(xù)發(fā)展的重要保障。

2開展網(wǎng)絡(luò)教育校園文化建設(shè)的途徑

（1）健全組織機構(gòu)和完善相應(yīng)制度，保障和促進校園文化建設(shè)活動。網(wǎng)絡(luò)教育高校要設(shè)立專門機構(gòu)管理網(wǎng)絡(luò)教育校園文化建設(shè)，服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生。應(yīng)派遣年富力強、富有管理經(jīng)驗的同志主抓和參與校園文化建設(shè)工作，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生的實際情況制定校園文化建設(shè)工作計劃，編制學(xué)生服務(wù)手冊，制定并實施學(xué)生活動、校友活動等方面的工作流程、服務(wù)規(guī)范和質(zhì)量標準。

（2）著力為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生打造獨具特色的精神家園。堅持貫徹以學(xué)生為本的服務(wù)理念，把握網(wǎng)絡(luò)教育特點，實現(xiàn)線上與線下活動有機結(jié)合，虛實互融，建立具有大學(xué)校園特點的文化氛圍，為網(wǎng)絡(luò)教育打造精神家園。開展開學(xué)典禮與畢業(yè)典禮活動，優(yōu)秀畢業(yè)生評選工作，建立校友聯(lián)誼會和學(xué)生社團，并組織校友和學(xué)生開展活動，為校友與學(xué)校、校友與學(xué)生的聯(lián)系溝通提供交流協(xié)作平臺。建立網(wǎng)上學(xué)生社區(qū)，為學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)和心理咨詢服務(wù)，組織各類比賽和開展網(wǎng)上交流。通過設(shè)立學(xué)生服務(wù)論壇和QQ信息群，開展網(wǎng)上咨詢及學(xué)生在線答疑工作。設(shè)計和開展多種類型的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)和提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)效果。在有條件的地區(qū)或條件成熟的專業(yè)，推廣基于網(wǎng)絡(luò)的個性化教學(xué)服務(wù)，解決其在學(xué)習(xí)過程中遇到的各種疑難問題。在網(wǎng)絡(luò)教育考試中加強宣傳教育，嚴肅考風(fēng)考紀，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。組織開展學(xué)生誠信教育培訓(xùn)活動，誠信做人，踏實做事，提高學(xué)生良好的品德素養(yǎng)，鼓勵其認真對待學(xué)業(yè)，圓滿地完成網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)，向社會交上誠信的證書。

（3）開展名師講座，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生與學(xué)者近距離接觸。網(wǎng)絡(luò)教育高?？赏ㄟ^邀請校內(nèi)外知名專家和學(xué)者定期為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生開展講座，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、先進的服務(wù)理念為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生活創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生建設(shè)牽手名師，放眼未來，放飛夢想，追逐夢想的平臺。工作實踐表明，服務(wù)高效、內(nèi)容新穎的名師講座，使網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生更好地感受高校文化底蘊和領(lǐng)略名師風(fēng)采，同時提升學(xué)員的思想道德修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成“熱愛學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)”的自主學(xué)習(xí)意識。名師講座充分利用吉林大學(xué)優(yōu)秀廣博的教育教學(xué)資源，積極探索和推進傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)教育模式變革，由單一理論講解向與實際相結(jié)合的師生互動發(fā)展轉(zhuǎn)變。豐富了網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生的文化生活，增長了學(xué)員的知識，開闊了視野，樹立了正確的人生觀、價值觀，激勵他們樹立為社會服務(wù)、貢獻的遠大理想，對他們的未來會產(chǎn)生不可估量的正面影響，是一種名副其實的正能量。在勵志教育、成長教育、回歸教育等方面成效顯著。

（4）開展網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)子校園行活動，增強學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和責(zé)任感。利用開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮活動期間，邀請組織校友和學(xué)生到高校校園中來，走訪校史館，了解學(xué)校發(fā)展沿革和歷程，到教學(xué)實驗場所參觀體驗，參觀校園人文和自然景觀，召開座談會和聯(lián)誼會，增強學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和責(zé)任感，溝通校友和學(xué)生與學(xué)校感情。校園行活動，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效形式，是學(xué)校服務(wù)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生的創(chuàng)新之舉，是促進網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生精神文明建設(shè)的重要載體，更是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的輔助工程，為校園文化建設(shè)提供了新型平臺。在實際工作中，我們要不斷加強宣傳引導(dǎo)和多樣化學(xué)習(xí)手段的推廣與應(yīng)用，堅持為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生提供靈活、便捷、多樣的參與途徑和學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力探索多方面互利共贏的服務(wù)管理體系，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育校園文化建設(shè)取得實效。