高校大學生黨建“微信生態(tài)系統(tǒng)”工作新模式的構建

溫海波

【摘 要】在“微時代”環(huán)境下，應該準確把握和主動探究大學生黨建工作特點，與時俱進，創(chuàng)新學生黨建工作模式。本文擬依托微信這一新媒介，充分借助其獨特的優(yōu)勢，對高校大學生黨建“微信生態(tài)系統(tǒng)”工作模式構建的創(chuàng)新研究進行探討，以期為推進高?；鶎訉W生黨建工作新模式。

【關鍵詞】大學生黨建；微信生態(tài)系統(tǒng)；工作新模式

微信作為一種新興的手機媒體，自2011年1月由騰訊推出以來，經(jīng)歷了指數(shù)式的發(fā)展，僅用時不到3年用戶數(shù)就已突破5億?！拔⑿拧弊鳛樾畔鞑サ男旅浇?，它以傳播的即時性、精準性、私密性以及新穎而豐富的功能吸引了大批的大學生受眾，并對在校大學生的思維模式、日常價值取向和行為方式產(chǎn)生了潛移默化的影響，讓“微信是一種生活方式”理念深入人心。

我們通過調(diào)查問卷分析，微信使用者在大學生中占據(jù)幾乎是100%，接近70%的學生每天上線時間低于5個小時，另有近30%的學生使用時長為全天24個小時在線。由此看見，微信已經(jīng)融入到大學生活的方方面面，大學生用戶群體的客戶黏性較高，儼然成為一種文化符號，一種生活方式。

微信為在校大學生的生活和學習提供便利的同時，也為展高校學生黨建工作提供了新的思路。黨的十八大報告明確指出，要“全面提高黨的建設科學化水平”，要“創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎”。作為基層黨建工作者，在“微時代”環(huán)境下，要充分認識到那些傳統(tǒng)的工作思路和工作方法已不能適應學生黨建工作的新形勢、新問題和新要求。應該準確把握和主動探究大學生黨建工作特點，與時俱進，創(chuàng)新學生黨建工作模式。本文擬依托微信這一新媒介，充分借助其獨特的優(yōu)勢，對高校大學生黨建“微信生態(tài)系統(tǒng)”工作模式構建的創(chuàng)新研究進行探討，以期為推進高校基層學生黨建工作拋磚引玉。

一、大學生黨建“微信生態(tài)系統(tǒng)”

微信之父張小龍表示：“我們希望基于微信能搭建一個生態(tài)系統(tǒng)?！备咝４髮W生黨建“微信生態(tài)系統(tǒng)”就是高校大學生黨建工作者基于微信公共平臺特點和功能構建一個的包含“微關注”“微黨建”、“微黨課”、“微服務”、“微公益”、“微陣地”、“微聯(lián)系”的虛擬“七微”體系，它的每一個個體與學生之間、個體與個體之間既相互獨立又互聯(lián)互通，共同構成了一個全新的“生態(tài)系統(tǒng)”。通過這個系統(tǒng)，信息的傳遞可以是自上而下的順序傳播，也可是點對點的跳躍式傳播，甚至實現(xiàn)黨總支和學生個體的直接對話。這種探索創(chuàng)建“七微一體”黨建工作模式，一定會激發(fā)黨員活力，為大學生黨建政治工作提速增效，凝聚學院黨建正能量。

（一）微關注

目的在于讓學生實時了解學院黨總支優(yōu)秀黨員的風采，能起到模范帶頭作用。農(nóng)學院黨建實時動態(tài)跟蹤和一些能夠凈化學生心靈的精美時事文章。

（二）微黨建

微黨建中包括以下四個二級菜單黨總支構架、黨總支概況、發(fā)展與公示、通知。目的在于讓學生了解黨總支，近期入黨積極分子、學生黨員發(fā)展、學生預備黨員轉正等等，可以方便群眾了解和監(jiān)督。

（三）微生態(tài)

微生態(tài)二級目錄里微黨課、微公益、微服務、微陣地、微聯(lián)系5個部分是農(nóng)學院黨總支微信平臺推出的核心部分。

微黨課：黨總支通過“網(wǎng)絡版”的黨課講解，彌補了傳統(tǒng)黨課中授課時間長、黨員集中難、專家講課深等問題，可以集中推送優(yōu)秀成功的黨課，讓黨員、預備黨員、積極分子、群眾可以反復完整的學習黨課內(nèi)容，解決了傳統(tǒng)黨課中存在學員課上沒聽懂，課后無從學習的難點。

微公益：黨員志愿服務隊進社區(qū)、進企業(yè)、進鎮(zhèn)村，幫助孤寡老人、殘疾人、軍烈屬、特困戶、省級以上勞動模范和其他需要幫助的特殊群體。積極履行社會職能。

微陣地：黨總支建設規(guī)范化和標準化的黨員政治理論“微陣地”，有效利用碎片化的時間進行理論學習，增加趣味的同時促進黨員之間交流。不斷增強基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高基層黨員素質(zhì)，通過黨員個體影響力的增強黨總支戰(zhàn)斗堡壘作用。 可以設為黨員學習體會、活動照片、黨務公開、創(chuàng)先爭優(yōu)、學習園地。

微聯(lián)系：黨總支將依托已建成的“微信平臺”，立足于青年需求，不斷擴大微信覆蓋面，進一步發(fā)揮“指尖上的黨總支”，團結、組織、引導、服務青年的作用，形成聯(lián)系學生的常態(tài)化機制。

微服務：黨總支要建設一支杰出的教師黨員和學生黨員，發(fā)出“我是黨員我?guī)ь^ 我是黨員我奉獻”精神境界，一幫一地幫助那些學習上、生活上、心理上等等有這樣或者那樣問題學生。給他們貼心的服務。

二、大學生黨建“微信生態(tài)系統(tǒng)”取得的實際成效

大學生黨建“微信生態(tài)系統(tǒng)”拓展了網(wǎng)絡時代大學生思想教育新陣地 微信作為新興媒體，已發(fā)展成為青年學生溝通、聯(lián)絡、聚集的重要平臺，是高校思想政治教育工作者了解青年學生思想的重要窗口。主動用正確、積極、健康的思想、文化和 信息占領微博新陣地，通過豐富微博內(nèi)容、創(chuàng)新活動形式，將思想教育融入青年學生喜聞樂見的微活動當中，與傳統(tǒng)“很官方”的單向灌輸式的思想教育說“再見”，有效增強校園網(wǎng)絡文化的吸引力、感染力和思想政治教育的時代性和實效性，實現(xiàn)思想引領的潤物無聲。

“七微一體”微信生態(tài)系統(tǒng)體系建設突出人文關懷，充分尊重學生的能動性、自主性和自覺性，想學生之所想，急學生之所急，將為學生解決最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題作為工作的出發(fā)點和落腳點，努力成為學生思想上的“知情人”，心靈上的“知心人”和生活中的“貼心人”，進一步提升了服務水平。微信強大的互動性功能和即時性特點，成為及時了解學生思想動態(tài)，有效開展正面思想引領的新陣地；通過微信公眾平臺幫助同學解決實際困難，成為了服務青年成長成才的新陣地、微信還使得農(nóng)學院延伸工作觸角，與青年學生“面對面”交流，讓健康向上的聲音引領校園輿論，使微信成為答疑解惑的新陣地；加強和創(chuàng)新學校基層黨建組織建設工作。

通過學院進行一年來的宣傳推廣，短期內(nèi)關注人數(shù)增加到477人，學生反應良好，單日閱讀量穩(wěn)步增長，各類黨建信息傳播迅速，優(yōu)秀黨員風采及時進行展示，使優(yōu)秀黨員在普通學生中起到很好的模范帶頭作用。學校相關部門關注度高，經(jīng)過實踐證明農(nóng)學院的黨總支微信平臺是成功的，農(nóng)學院的黨總支微信平臺已經(jīng)被學校作為重點推廣對象。

三、大學生黨建“微信生態(tài)系統(tǒng)”工作模式的深層次思考

遼東學院在探索“大學生黨建‘微信生態(tài)系統(tǒng)工作模式”品牌建設方面取得了一些初步成效，但隨著時間空間的發(fā)展和信息技術手段的創(chuàng)新，仍需不斷優(yōu)化和提升。

（一）大學生黨建“微信生態(tài)系統(tǒng)”要與時俱進

微時代下背景下高?；鶎狱h建工作開展要充分迎合信息化新趨勢，搭上“信息化快車”，利用互聯(lián)網(wǎng)這一平臺，將社會熱點、黨的政策、上級精神在第一時間傳播到學生黨員中去，使學生黨員及時了解相關政策信息，牢牢地掌握高校學生黨員教育的主動權。

（二）大學生黨建“微信生態(tài)系統(tǒng)”要突出以服務中心

樹立圍繞中心抓黨建、抓好黨建促中心的工作新思路，堅持虛功實做、虛實結合，才具有旺盛的生命力?！拔㈥P注”“微黨建”、“微黨課”、“微服務”、“微公益”、“微陣地”、“微聯(lián)系”的虛擬““微信生態(tài)系統(tǒng)””體系，并不是為微而微趕時髦，而是在微中蘊藏著積極的教育意義，推動著高校黨建各項工作穩(wěn)定健康有序地發(fā)展，從微入手，以微見大，提升基層黨組織的輻射力和影響力，運用“ 微時代”傳播理念宣傳高校黨建正能量，提高黨員接受教育的吸引力和興趣，從而在“ 微黨建” 中感悟出“ 大道理”來，切實增強黨建工作的針對性和實效性。

（三）大學生黨建“微信生態(tài)系統(tǒng)”要突出持之以恒

大學生黨建“微信生態(tài)系統(tǒng)”品牌建設工作沒有現(xiàn)成的制度和經(jīng)驗可以借鑒，要探索建立常態(tài)化機制，形成一套規(guī)范的工作程序和制度， 確保工作不流于形式、不走過場。在推出文章過程中要根據(jù)時代特點和黨員需求，創(chuàng)新教育內(nèi)容和教育形式，依托以人為本的平臺設置，調(diào)動黨員關注黨建發(fā)展、關心黨建活動的積極性，使大學生黨建“微信生態(tài)系統(tǒng)”工作產(chǎn)生更大、更實、更好的效果，提高黨組織的科學化水平。

（四）大學生黨建“微信生態(tài)系統(tǒng)”要突出以點帶面

創(chuàng)新“大學生黨建“微信生態(tài)系統(tǒng)”這個黨建品牌工作是適應時代變革、走出一條適合黨員口味的學習教育之路。創(chuàng)新要與當前大學生黨建工作的實際相結合，提出針對性強、符合實際的工作方法，才能為創(chuàng)造性地開展工作提供空間。創(chuàng)新并不意味著貪大求全、一哄而上，如果基層黨組織以自我意志為中心，忽視服務黨員和群眾的主體性要求，片面強調(diào)“自上而下”的改天換地式創(chuàng)新，將會削弱創(chuàng)新的群眾基礎，應該找準黨建工作與具體實際的最佳結合點，對癥下藥，有的放矢，黨建活動才能接地氣、有靈氣。

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