高職新生入學(xué)教育與學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃融合的實效性研究

王成偉

摘 要：通過對高職新生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃進行設(shè)計、實施以及學(xué)生撰寫結(jié)果分析總結(jié)，把學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃融入新生入學(xué)教育中，探討如何更深入的對學(xué)生進行引導(dǎo)，使其在入學(xué)教育中所取得的成果得以深化和內(nèi)化，提升新生入學(xué)教育實效性。

關(guān)鍵詞：高職；入學(xué)教育；學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃；融合

中圖分類號： G64 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）14-141-2

0 引言

新生入學(xué)教育是高校對大一新生入校后開展的一系列有目的、有計劃、有組織的工作和活動。內(nèi)容一般包括愛國愛校教育、校規(guī)校紀(jì)教育、專業(yè)教育、適應(yīng)教育、理想信念教育以及軍事訓(xùn)練。旨在引導(dǎo)學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和使命。經(jīng)過這一系列的教育，不論是從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上，還是行為上、心理上，大部分學(xué)生都有所改變，取得一定的成果。但新生的入學(xué)教育是一個長期化的過程，不只是入學(xué)一段時間的事務(wù)性工作。通過設(shè)計和實施學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，融入到新生入學(xué)教育中，對學(xué)生進行更深入的引導(dǎo)，使入學(xué)教育系統(tǒng)化和長期化，使成果更深化和內(nèi)化。這對學(xué)生的成長成才，最終被培養(yǎng)成為全面發(fā)展的具有優(yōu)勢品質(zhì)和技能的高素質(zhì)應(yīng)用型職業(yè)人具有重要意義。

1 學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的目的和意義

大學(xué)是人生的重要階段，也是很容易自我迷失的階段，大學(xué)生活對于完善個人有著至關(guān)重要的作用。大一新生入學(xué)后，面對新的環(huán)境，很多同學(xué)放松了自己，失去了目標(biāo)，有著太多的不知。不知道如何去和同學(xué)相處，不知道如何去學(xué)習(xí)，不知道如何去安排時間，甚至不知道如何料理自己的生活。常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。所以，大學(xué)要想過的充實美好，實現(xiàn)自己的目標(biāo)，就需要新生對大學(xué)的學(xué)習(xí)生活有一個正確的思考和規(guī)劃。

具體來講，通過學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，可以幫助學(xué)生：

盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，完成從高中到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，明確進入大學(xué)后的目標(biāo)，學(xué)會自我管理和規(guī)劃，有質(zhì)量的完成學(xué)業(yè)，更有效、有目的地度過大學(xué)生活，形成積極上進的人生觀，提高未來就業(yè)競爭力。

分析自己的性格、興趣、能力和價值觀，結(jié)合外部環(huán)境，科學(xué)合理的進行自我定位，理清職業(yè)學(xué)業(yè)發(fā)展的方向，形成比較明確的職業(yè)意向，對今后職業(yè)發(fā)展做好長遠(yuǎn)的打算，為未來的職業(yè)成功打好基礎(chǔ)。

學(xué)會選擇，學(xué)會決策，發(fā)揮主觀能動性，適時的調(diào)整和管理自己的規(guī)劃。為實現(xiàn)目標(biāo)，他們會拼命學(xué)習(xí)，充實自己，完善自己，學(xué)習(xí)就會從被動變主動，即便遇到困難和挫折，也會想辦法克服，最終完成自己計劃，實現(xiàn)目標(biāo)。

2 學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容的科學(xué)設(shè)計和實施

根據(jù)浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院“職業(yè)人”培養(yǎng)方案和經(jīng)濟貿(mào)易系實際，學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的載體被設(shè)計成一本小冊子——學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書，主要內(nèi)容包括自我認(rèn)識、自我計劃和自我鑒定三大部分。這三個部分是相輔相成，有機統(tǒng)一的，自我認(rèn)識是基礎(chǔ)，自我計劃是手段，自我鑒定是保證。

2.1 自我認(rèn)識

自我認(rèn)識是學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，是最為核心的部分。所謂自我認(rèn)識，就是結(jié)合所處的外部環(huán)境，從自身性格、興趣、價值觀以及自身的特長與不足等方面對自己進行一個全方位的分析，了解自我，認(rèn)識自我。通過對自己360度的全面分析后，學(xué)生對自身就有一個充分深刻的了解，能夠?qū)ψ约哼M行正確的評估。深刻透徹的自我認(rèn)識可以幫助學(xué)生科學(xué)、合理、準(zhǔn)確的定位他們的學(xué)業(yè)、職業(yè)方向。

2.2 自我計劃

自我計劃是學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的手段。自我計劃包含兩個部分——職業(yè)目標(biāo)和學(xué)期規(guī)劃。學(xué)期規(guī)劃是職業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)的重要條件，起基礎(chǔ)性作用。職業(yè)目標(biāo)是學(xué)期規(guī)劃的最終目的，并對學(xué)期規(guī)劃起著引導(dǎo)作用。

2.2.1 職業(yè)目標(biāo)

任何一個有效的生涯規(guī)劃都需具有可行的奮斗目標(biāo)。在學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃中的職業(yè)目標(biāo)是一個狹義的概念，是一個看得見摸得著容易實現(xiàn)的一個目標(biāo)，不同于理想那么宏大，但又實實在在對學(xué)生能起到很好的激勵引導(dǎo)作用，讓他們可以感受到通過自己的努力就可以實現(xiàn)。以經(jīng)濟貿(mào)易系2013級應(yīng)用英語專業(yè)為例，一般來說，這個專業(yè)有兩個就業(yè)方向。一是外貿(mào)方向，學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)可以設(shè)定為外貿(mào)業(yè)務(wù)員，外貿(mào)部主管，外貿(mào)部經(jīng)理或者外貿(mào)公司老板等。二是幼兒教育方向，學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)可以是幼兒教師，還有些同學(xué)將目標(biāo)設(shè)定為將來開一家幼兒園，這都是很好很實際的一個職業(yè)目標(biāo)。

2.2.2 學(xué)期規(guī)劃

顧名思義，學(xué)期規(guī)劃就是每學(xué)期的規(guī)劃，是把職業(yè)目標(biāo)分階段進行，轉(zhuǎn)化成每個學(xué)期具體的方案和措施。做好學(xué)期規(guī)劃對整個學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃起著重要作用。浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)模式是“2+1”，所以主要引導(dǎo)學(xué)生做好前兩年也就是四個學(xué)期的學(xué)業(yè)規(guī)劃，具體從知識和能力兩個方面去規(guī)劃。不同專業(yè)、不同學(xué)生每個學(xué)期會有不同的規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生每個學(xué)期從以下幾個方面做好學(xué)期規(guī)劃：

①考級考證。根據(jù)浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“職業(yè)人”培養(yǎng)理念，學(xué)生擁有雙證在就業(yè)中會更有競爭優(yōu)勢。因此，在學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書的設(shè)計中，我們特意加進了考級考證安排，每個學(xué)生可以根據(jù)自身和專業(yè)需要列出本學(xué)期想考的證書作為本學(xué)期要實現(xiàn)的目標(biāo)之一。

②學(xué)業(yè)成績。大學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，不管是專業(yè)課、基礎(chǔ)課還是公民素養(yǎng)課，每個學(xué)生都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，爭取取得優(yōu)秀的成績。有些學(xué)生目標(biāo)很明確，希望每門課程都拿到優(yōu)秀，爭取一等獎學(xué)金。但對于有些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，也應(yīng)積極引導(dǎo)他們至少要保證每門課程通過，不要掛科，同時引導(dǎo)他們發(fā)揮在其他方面的特長，如專業(yè)競賽、體育競技等，并在有特長的方面做出成績。

③閱讀課外書籍。多去涉獵一些專業(yè)課之外的書籍有助于幫助學(xué)生開闊視野，增加知識面。積極引導(dǎo)學(xué)生多去圖書館，把讀書培養(yǎng)成為一個長期堅持的習(xí)慣，制定好每個學(xué)期的計劃，并堅持多去讀一些自己感興趣的書籍。比如，有些同學(xué)希望自己將來的職業(yè)方向是做HR、心理咨詢師或者行政管理類工作，那就引導(dǎo)他們?nèi)プx一些有關(guān)這方面的書籍作為學(xué)期目標(biāo)之一。

④課外社會實踐活動。對于大學(xué)生而言，除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該積極參加課外活動和社會實踐活動，來了解社會，增長自己的見識，鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)管理能力。所以我們也在每學(xué)期的規(guī)劃中引導(dǎo)學(xué)生積極地有目的地去參加一些課外社會實踐活動。

2.3 自我鑒定

自我鑒定是學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的保證。自我鑒定是每兩周對自我表現(xiàn)和學(xué)期規(guī)劃完成進度的一個小結(jié)，旨在使同學(xué)們對自己在目標(biāo)實現(xiàn)過程中及時的進行總結(jié)和糾偏，以便能夠始終走在通向目標(biāo)的正確道路上，為學(xué)期目標(biāo)的實現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

總之，學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃主要是一個思考和梳理的過程，重在思考、規(guī)劃。內(nèi)容不在于多，在于精，在于思考后的提煉和執(zhí)行。

3 學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃撰寫情況分析與效果總結(jié)

3.1 學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃撰寫情況分析

通過對經(jīng)濟貿(mào)易系2013級學(xué)生撰寫學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書的調(diào)查結(jié)果分析，我們發(fā)現(xiàn)，雖然這是首次嘗試，但絕大部分學(xué)生都能認(rèn)真對待，對自己的學(xué)業(yè)生涯進行深入的思考，對接下來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活及將來的職業(yè)發(fā)展有一個初步的規(guī)劃。具體見表一：

從上表可以看出，態(tài)度良好以上的學(xué)生占了90.55%，這說明絕大多數(shù)學(xué)生對自己的大學(xué)學(xué)業(yè)生涯的規(guī)劃持認(rèn)真態(tài)度，希望在大學(xué)里過得充實，有更多更豐富的收獲。而態(tài)度一般的9.45%將是需要重點引導(dǎo)的對象，也是我們平時工作中重點關(guān)注的對象。

從分專業(yè)情況看，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)撰寫情況最好（圖1），應(yīng)用英語專業(yè)其次，應(yīng)用日語專業(yè)最差，這和我校招生錄取工作所反映出來的情況也是一致的。2013級國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)第一志愿報考率達到136%，說明學(xué)生在報考前對專業(yè)有一定的了解，并且希望被國貿(mào)專業(yè)錄取。而日語專業(yè)絕大多數(shù)是被調(diào)劑的，很多學(xué)生不喜歡本專業(yè)，甚至從沒有思考過這個專業(yè)將來能做什么，談何規(guī)劃？所以這就要求我們在平時工作中，日語專業(yè)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知引導(dǎo)是我們工作的重點。引導(dǎo)他們了解自己的專業(yè)，了解本專業(yè)的就業(yè)方向和前景，從而熱愛自己的專業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，對自己負(fù)責(zé)。

3.2 學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的效果

通過引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，很多同學(xué)了解了真正的自己，明確了目標(biāo)，找到了在大學(xué)學(xué)習(xí)的方向。并能自覺的去規(guī)劃和安排自己的大學(xué)生活，不再具有盲目性和處于無目標(biāo)狀態(tài)，使他們的大學(xué)生活更充實、更美好。同時學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的成功能使學(xué)生產(chǎn)生自我實現(xiàn)感，帶給學(xué)生更多動力，從而促進學(xué)生個人素質(zhì)的提高和潛能的發(fā)揮，提升學(xué)生就業(yè)的競爭力和未來的職業(yè)發(fā)展力，為學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃和職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)做好充分準(zhǔn)備。作為探索者，我們希望通過學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃來盡量多的影響學(xué)生，使他們在大學(xué)里完善自己的知識和能力，在大學(xué)里有所收獲。我們認(rèn)為只要能多影響一個學(xué)生，我們的工作就是值得的。

3.3 學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的總結(jié)

大學(xué)階段對一個人將來的職業(yè)發(fā)展起著重要的基礎(chǔ)作用，是學(xué)生職業(yè)發(fā)展的準(zhǔn)備期，把學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃融合到入學(xué)教育中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真去對待學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，并貫穿到整個大學(xué)期間，他們的大學(xué)生活將會是目標(biāo)清晰，行動有效，充實美好。雖然我們的研究還處于探索階段，但我們會繼續(xù)總結(jié)完善學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃和入學(xué)教育的融合，為入學(xué)教育的系統(tǒng)化和長期性提供一種新的載體，開辟一條新的途徑，提升入學(xué)教育的時效性，以期影響更多的學(xué)生。使學(xué)生能真正理解接受學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的意義，珍惜大學(xué)時光，認(rèn)真走好大學(xué)這一段路，讓人生不留下遺憾，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的具有優(yōu)勢品質(zhì)和優(yōu)勢技能的高素質(zhì)應(yīng)用型職業(yè)人。

參 考 文 獻

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