公共圖書館閱讀推廣研究

陸麗娜

摘 要： 閱讀是人類社會中的一種重要活動，公共圖書館是推動全民閱讀的主要陣地。本文闡述了圖書館在閱讀推廣中應發(fā)揮的作用，分析了當前全民閱讀中的制約因素，提出了推動全民閱讀的對策與途徑。

關鍵詞：公共圖書館 閱讀推廣 作用 制約因素 措施

中圖分類號：G258.2 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）05-0032-01

閱讀對于提升國民綜合素質(zhì)，深化社會文明內(nèi)涵、開發(fā)個人智力潛能等方面，具有不可估量的重要意義。因此我國需要堅持不懈的將全民閱讀推廣下去，為全社會營造濃厚的文化氛圍。而公共圖書館由于其自身的專業(yè)性、權威性和獨特的館藏資源使其成為推動全民閱讀的一個主要陣地。

一、公共圖書館在全民閱讀中的重要作用

公共圖書館在是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構。它保存了人類文化遺產(chǎn)，是今天人類寶貴文化遺產(chǎn)和精神財富的集中地，公共圖書館作為提高全民文化素質(zhì)的公益性文化機構，它提供的服務滿足了社會大眾對文化娛樂的需要，大大豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設中，起到了不可忽視的作用。

二、公共圖書館在推廣全民閱讀中的制約因素

我國雖然是世界上最大的圖書生產(chǎn)國，但是人均閱讀量卻遠低于許多國家的人均閱讀量。我國國民閱讀率較低，作為全民閱讀重地的公共圖書館，應該多方面分析制約出現(xiàn)的原因，以便于從多角度解決推廣全民閱讀中所存在的障礙。

1.閱讀服務宣傳不到位，館藏結構有待優(yōu)化

圖書館館藏資源數(shù)量龐大、種類繁多，要能夠滿足讀者娛樂、科研、學習等各種不同人群的需求。但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣大讀者其實并不完全熟悉圖書館館藏資源的使用價值。圖書館推廣閱讀的宣傳方式陳舊，服務手段單一，圖書館與讀者的距離越來越遠，讀者到圖書館的活動也就越來越少。其次良好的典藏不但能夠提升讀者技能，而且能夠提升思想境界。但是由于對于讀者用戶閱讀需求了解不全面，文獻服務信息不對稱，使館藏資源結構欠優(yōu)化，從而導致讀者獲取文獻率不高。

2.閱讀需求多樣化與單一化的閱讀目的

讀者的閱讀鑒賞能力有待提高，一部分讀者不會選擇合適自己的書，只會“從眾”閱讀，這種盲目的閱讀心態(tài)對于閱讀素養(yǎng)的提升和閱讀能力的培養(yǎng)毫無益處。每天面對洶涌而至的信息，閱讀人群需要具備更高的理性思維和判斷力。因此個人在選擇閱讀書目時，如何不為他人意見牽制，判斷，這是很重要的。在閱讀品種的選擇上，表面上看讀者對于各類圖書都有涉獵，實際按照借閱類別的統(tǒng)計，許多讀者都只借閱幾類圖書，這與讀者的興趣愛好有關。據(jù)調(diào)查問卷顯示，讀者的閱讀愛好包羅萬象，文學、地理、天文等各方面均有涉獵，但是深入研究后發(fā)現(xiàn)，把這些書籍作為娛樂休閑用途的居多，用于科學研究的很少。

3.數(shù)字閱讀媒介的多元化導致“淺閱讀”現(xiàn)象增多

近年來，隨著數(shù)字信息技術的快速發(fā)展，使閱讀行為不再受時間、空間和環(huán)境的限制，讓閱讀變得更容易。具體到全民閱讀領域而言，閱讀載體也發(fā)生了很大的變化，用手機等移動設備讀書看報已經(jīng)成為很多中國人的重要閱讀方式。這些“數(shù)字閱讀”以其便捷性充實了閱讀的群體。然而，在互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍的另一面，我們看到互聯(lián)網(wǎng)分化了紙質(zhì)書的閱讀群體，帶來了更多的“淺閱讀”，使閱讀變得碎片化。這種閱讀往往令讀者不加思考，易患上惰性思維癥。碎片化讓閱讀變輕的同時，也讓真正有效的閱讀變得艱難。

三、公共圖書館推廣閱讀的措施

1.加強少年兒童閱讀習慣的培養(yǎng)

青少年是養(yǎng)成閱讀習慣的關鍵時期。第六次全國國民閱讀調(diào)查結果顯示，2008 年成年人圖書閱讀率為 49.3%，而 18 周歲以下未成年人圖書閱讀率高達81.4%，這說明我國的閱讀主體為青少年。因此，公共圖書館要注重利用其豐富的館藏為少年兒童服務，有條件的城市還可以為青少年建設專門的圖書館，更好地促進青少年的閱讀。

兒童閱讀興趣和閱讀習慣的培養(yǎng)非常重要。兒童的閱讀能力在一定程度上能決定一個國家或地區(qū)的未來。教育心理學研究表明，終身的閱讀興趣和習慣取決于有效的早期閱讀。閱讀可以促進兒童情緒的正常發(fā)展，產(chǎn)生閱讀治療的功效，啟迪兒童健全人格，明確生活方向。因此，從小就要培養(yǎng)兒童良好的閱讀習慣，如此代代相傳，便會成就一個熱愛閱讀的民族。另外，應注重青少年的閱讀取向問題。有調(diào)查顯示，我國青少年中讀暢銷書的人不少，專心讀名著的青少年比重卻不大，和相對厚重難讀的名著相比，輕松、幽默的卡通書似乎更受青少年的歡迎。但經(jīng)典著作的閱讀對青少年的成長有著不可替代的作用，特別是文學類經(jīng)典書籍，對在潛移默化中完善青少年的人格，培養(yǎng)他們的人文精神，形成良好的語言能力都是不可或缺的。因此，公共圖書館應為青少年提供寬闊的經(jīng)典閱讀平臺，使他們在有限的閱讀時間里對經(jīng)典閱讀產(chǎn)生更大的興趣并從中收益更多，要讓他們覺得讀書是一件快樂而光榮的事情?？傊?，快樂閱讀最重要，而興趣，則是最好的老師。

2.開展閱讀經(jīng)典活動

在知識經(jīng)濟和電子時代，我們尤其要提倡閱讀傳統(tǒng)閱讀經(jīng)典，引導國民進行深層次的閱讀。在人類文明發(fā)展史上，每個時代都會有代表民族靈魂的經(jīng)典之作，它們影響著一代又一代人的人生。閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典可以開啟智慧之門，陶冶人的情操，凈化人的心靈。現(xiàn)代社會人們生活節(jié)奏加快，很多人心情浮躁，淺閱讀日益盛行，越是這個時候越應該推崇經(jīng)典，沉淀心靈，加強人文素質(zhì)的培養(yǎng)。目前不少圖書館都在舉辦各種傳統(tǒng)文化講座，這對讀者進行深層次的閱讀很有幫助，值得提倡。

3.制定閱讀推廣計劃，開展閱讀推廣活動

如今的社區(qū)越來越多，應加強閱讀推廣中的家庭和社區(qū)意識，由每個家庭一兩個成員一起組成讀書會，共同分享閱讀喜悅及閱讀經(jīng)驗，喚醒家庭閱讀需求，培養(yǎng)家庭閱讀習慣，鼓勵親子共讀。在社區(qū)中舉辦如插花藝術、烹飪文化、家庭健康、老年人保健等與日常生活息息相關的專題書展和講座，舉辦閱讀研討會，在家庭及社區(qū)的點點滴滴生活中推動閱讀需求。

4.與社會各界共同營造閱讀氛圍

良好的閱讀氛圍是社會各界共同營造的。美國的閱讀推廣活動是在政府、圖書館和各種教育民政、商業(yè)等公私營機構的合作下共同進行的，宣傳大使有專家學者，也有第一夫人、演藝明星、體育明星等，策劃和組織者有圖書館、學校、書店、出版商、電臺電視和網(wǎng)絡等，資金來源也有多種渠道，包括基金、個人和公司的免稅資助及一些聯(lián)邦機構的定向撥款等。鑒于美國的經(jīng)驗，我國的閱讀推廣運動可以利用電視電臺及網(wǎng)絡媒體作為公益廣告來加強宣傳，并邀請當代政要和影視體育明星等參與宣傳或擔任形象大使，名人效應影響力大，不僅能樹立圖書館在公眾心中的公益形象，同時也能調(diào)動大家閱讀的積極性。

結束語：在知識經(jīng)濟時代，全民閱讀作為一項有益于大眾的活動已經(jīng)得到社會的普遍認可。公共圖書館作為一個服務機構，其所實施的各種服務給全民閱讀提供了優(yōu)良的機構和平臺，因此應該加大自身的服務體系建設，堅持閱讀推廣活動常做常新，喚起民眾的閱讀興趣，積極為全民閱讀提供有效的服務。

參考文獻

[1]馮媛.我國公共圖書館的閱讀推廣活動研究[J].江西圖書館學刊，2010（4）：60-63.

[2]師麗娟.港澳地區(qū)閱讀推廣活動介紹及啟示[J].圖書館雜志，200（5）：61-64.

[3]周祈.十年打造書香羊城[N].廣州日報，2006-11-17（A2）.