巧用歷史圖片，提高高中歷史教學(xué)效果

邵念芹

摘 要：學(xué)習(xí)興趣和課堂積極性是高中階段任何一門學(xué)科教學(xué)所必不可少的教學(xué)基礎(chǔ)?，F(xiàn)如今，隨著中學(xué)教育內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化改造，使得教育的進(jìn)度和深度不斷增加。在歷史教學(xué)課堂上采取切實(shí)有效的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，對提高歷史教學(xué)效果有著非常大的作用。就巧用歷史圖片在高中歷史課堂上的重要作用以及需要注意的問題展開了論述，希望能起到拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞：歷史圖片；高中教育；教學(xué)效果

歷史在高中教育中占據(jù)著十分重要的地位，對于枯燥無味的歷史課培養(yǎng)好學(xué)生的興趣對以后的歷史學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。巧用歷史圖片，在教學(xué)課堂上，對歷史事件配以相關(guān)的圖片，能簡明、直觀地傳達(dá)歷史信息并直接快速地被學(xué)生接受，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高高中歷史教學(xué)效果。

一、充滿活力的歷史課堂

1.激發(fā)學(xué)生濃厚的歷史興趣

正所謂興趣是最好的老師，也是學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。在高中歷史學(xué)習(xí)中學(xué)生要進(jìn)行大量抽象思維的思考，使得學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識很枯燥、很疲憊。在課堂上巧用歷史圖片，這就給我們的歷史教學(xué)帶來了一定的幫助，通過課本和老師的講述讓學(xué)生基本明白歷史知識，然后配以相關(guān)的歷史圖片，直觀地重現(xiàn)歷史情形，讓學(xué)生真切地體會(huì)到歷史的陳跡，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的歷史興趣，加深學(xué)生對歷史知識的理解和記憶。

2.掌握教材中的難點(diǎn)知識，增加課外知識

在高中歷史教材中，教材內(nèi)容是有限的，而我國的歷史又浩若星河，所以很多歷史知識不能在教材中詳盡涵蓋，在講解教材中的歷史問題時(shí)，教師可穿插教材上沒有的相關(guān)知識的圖片，使學(xué)生增加課外知識。

二、在教學(xué)課堂中利用歷史圖片應(yīng)注意的問題

1.用心選擇歷史圖片

教師在選取課外圖片資料時(shí)必須講究科學(xué)準(zhǔn)確，決不能主觀臆斷，任意發(fā)揮。盡量選擇一些與本節(jié)課難點(diǎn)知識相關(guān)的圖片進(jìn)行重點(diǎn)講解。如果只顧數(shù)量不顧質(zhì)量，就會(huì)影響正常教學(xué)，達(dá)不到教學(xué)效果。

2.掌握相關(guān)的教學(xué)技巧

在教師備課時(shí)，必須對課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面細(xì)致的鉆研觀察，對所選取的圖片都有較深的理解，搞清每個(gè)圖片所要表達(dá)的知識和含義，做到胸中有數(shù)。在教學(xué)時(shí)，利用教學(xué)技巧，巧妙地插入歷史圖片，優(yōu)化教學(xué)效果。

本文筆者通過多年的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，明確了巧用歷史圖片在高中教育課堂上的重要性，并提出需要注意的問題，然而由于個(gè)人閱歷的局限性不能做到全面徹底的分析，望相關(guān)教育工作者能夠借鑒。

參考文獻(xiàn)：

王旭輝.如何使中學(xué)的歷史課堂教學(xué)效率提高[J].青年文學(xué)家，2009（08）.

編輯 魯翠紅