談英語教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)

張玉英

摘 要：隨著社會科學的日益發(fā)展，人們已經(jīng)清楚地看到，中學生的英語水平問題成為當今時代教育的主題。根據(jù)中學生思維性質(zhì)來看，他們的身心發(fā)展和創(chuàng)新能力都還不健全，各項潛能都還不具備，尤其是中學生英語學科創(chuàng)造力的培養(yǎng)。教育的發(fā)展培養(yǎng)最主要的就是以創(chuàng)造力為主，中學生的英語創(chuàng)新能力就要從小培養(yǎng)，增強他們的自信心，激發(fā)其創(chuàng)新興趣。

關(guān)鍵詞：初中；英語創(chuàng)新；創(chuàng)造力教育

創(chuàng)新是一個民族乃至一個國家的動力，培養(yǎng)學生的英語創(chuàng)新能力已成為教學改革的新目標。由于傳統(tǒng)教學方式對學生的年齡及身心發(fā)展受到限制，中學生的基礎(chǔ)知識都正處于基礎(chǔ)階段，早

期教學要注重學生的能力培養(yǎng)。本文通過對中學生英語方面的研究及身心的發(fā)展進行探究，進一步得出應(yīng)有效提升創(chuàng)新教育。

一、現(xiàn)代中學生英語教育

創(chuàng)新能力是人們突破舊知識，面向新時代的英語教學。未來國家需要更多創(chuàng)新型人才，這就要求相關(guān)部門注重學生的英語創(chuàng)新能力?，F(xiàn)代教育技術(shù)逐漸通過多種渠道進行創(chuàng)新，多姿多彩的美妙畫面都能讓學生對英語產(chǎn)生興趣。在平時的教學中，教師應(yīng)結(jié)合學生自身英語水平，充分做好自己的本職工作，發(fā)展教育事業(yè)。在英語教學中，我們必須摒棄以前不符合現(xiàn)代教學思想的教學方法和觀念，必須注意科學的方法和理念的延續(xù)。

英語作為一門綜合性較強的語言，本身就比較難學，尤其是成績較差的學生，英語就更難學了。教師和家長充分結(jié)合中學生英語能力，尊重他們的成長個性，用創(chuàng)新型的教學方式帶領(lǐng)他們營造愉快的學習環(huán)境，以探索為教學中心，引導(dǎo)學生多進行英語學習，著力培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新精神。當今教育界充分調(diào)動師資力量，以英語教學來促進英語學科的創(chuàng)新。

二、中學生英語創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”學習興趣的激發(fā)是創(chuàng)新的前提。創(chuàng)造力是成功的一半，在激烈的人才競爭中，隨著學習英語渠道的發(fā)展，知識型人才的培養(yǎng)已不是主流，而最具競爭力的當屬創(chuàng)新型人才。創(chuàng)造力的培養(yǎng)要從中學階段開始，當今我們社會正將邁入一個新型的知識經(jīng)濟時代，英語教育是人們終身的啟蒙教育，它為人的語言奠定了牢固的基礎(chǔ)。在教學生活中，應(yīng)當大力推廣英語學習理念，在語言及行動上給予一定的鼓勵。

在學習英語的過程中，教師更多的是要鼓勵學生不畏艱難，在學習上勇于發(fā)表意見，用正確的方法引導(dǎo)學生樹立自信心，讓他們在學習中不斷發(fā)揮自身所具有的各項潛能。

編輯 韓 曉