中俄聯(lián)合辦學旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討

王姍姍　潘華

摘 要：近些年來，隨著中俄兩國關(guān)系的不斷深入，兩國的經(jīng)濟也得到了前所未有的發(fā)展勢頭。尤其是兩國的旅游業(yè)更是得到了突飛猛進的發(fā)展，無論是去俄羅斯旅游的我國游客還是來我國旅游的俄羅斯游客在數(shù)量上都有著大幅增加，這就意味著急切需要中俄雙方的旅游專業(yè)人才，尤其是在中俄語言上的專業(yè)人才。這也就決定了中俄聯(lián)合辦學旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方向。本文首先以我國為例分析我國俄語旅游專業(yè)人才的現(xiàn)狀以及兩國聯(lián)合辦學培養(yǎng)旅游專業(yè)人才的必要性，重點對中俄聯(lián)合辦學旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)模式進行分析，以為加強兩國的親密合作和促進兩國的旅游發(fā)展提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：中俄聯(lián)合辦學；旅游專業(yè)人才；培養(yǎng)模式

中圖分類號：G642文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）04-0212-02

隨著旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，旅游消費越來越成為各個國家民眾的新的消費熱點。我國和俄羅斯同時作為旅游大國，且近些年來各項合作不斷加深，這為兩國之間的旅游合作提供了良好的基礎(chǔ)保障。我國作為旅游資源非常豐富的國家，自然景觀、人文景觀數(shù)不勝數(shù)，名勝古跡、山河大川各具特色，這也就吸引著無數(shù)的俄羅斯旅游愛好者，不僅僅是在與國土接壤的東北地區(qū)，甚至旅游流向已經(jīng)延伸到國家的內(nèi)陸腹地，俄羅斯已經(jīng)成為我國第三大入境旅游客源國。俄羅斯也是一個旅游資源豐富的國家，幅員遼闊，橫跨亞歐大陸，有著數(shù)千處名勝古跡，30多個國家級自然公園、79個自然保護區(qū)，有12處名勝被列入聯(lián)合國教科文組織世界文化及自然遺產(chǎn)名錄等等，這也吸引著無數(shù)的中國旅游者。隨著中俄貿(mào)易往來日益密切，中俄旅游合作由最初的一日游發(fā)展到了多日游。所以未來隨著中俄旅游合作的不斷加深，這必將會成為兩國全方位合作的重要組成部分。但是，兩國在不斷發(fā)展旅游業(yè)的同時，還缺乏大量相關(guān)旅游專業(yè)的人才，所以中俄聯(lián)合辦學培養(yǎng)專業(yè)型的旅游人才，已經(jīng)成為發(fā)展兩國旅游業(yè)的關(guān)鍵，為此中俄聯(lián)合辦學專業(yè)的旅游人才要尋找最佳的培養(yǎng)模式，以促進兩國旅游業(yè)的發(fā)展。

一、我國所需的俄語旅游專業(yè)人才的現(xiàn)狀

（一）我國高校嚴重缺乏俄語旅游相關(guān)的專業(yè)人才

對于我國的一些高校來說有主修的俄語專業(yè)，但是很少有專門培養(yǎng)俄語旅游人才的相關(guān)專業(yè)和課程，這無法完成我國與俄羅斯旅游合作的相關(guān)任務。

（二）俄語旅游人才質(zhì)量比較低

隨著越來越多的俄羅斯人來我國旅游，對懂俄語的旅游人才迫切需要。雖然又懂俄語的專業(yè)人員，但是遇到一些特殊情況卻不能夠解決，這就缺乏相關(guān)的旅游知識導致的。

（三）高校與旅游行業(yè)缺乏聯(lián)系

校企之間的合作缺乏長期、統(tǒng)一的合作。這就會造成學生的專業(yè)技能和旅游業(yè)的實際需要脫節(jié)，使學生所學習的專業(yè)不能夠更好的運用到實踐中，當學生真正踏入到旅游行業(yè)中，遇到突發(fā)事件不能夠很好的處理。

二、中俄聯(lián)合辦學培養(yǎng)旅游專業(yè)人才的必要性

1.市場的需要。隨著中俄之間的交流越來越密切，各個領(lǐng)域之間的合作越來越深入，尤其是在旅游行業(yè)越來越需要專業(yè)過強的旅游人才。2.培養(yǎng)復合型人才的趨勢。越來越多的高校不僅僅重視本身學生的專業(yè)，對于其它相關(guān)的專業(yè)也越來越重視。3.就業(yè)競爭激烈的需要。隨著社會各行各業(yè)的競爭越來越激烈，需要更多的人才進行轉(zhuǎn)型，以適應國家發(fā)展的需要。

三、中俄聯(lián)合辦學旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式

（一）加強對兩國文化的深入認識

對于中俄聯(lián)合辦學培養(yǎng)旅游專業(yè)人才來說首先要了解兩國的文化，這也會使中俄關(guān)系得到進一步的加深。隨著兩國關(guān)系的不斷升溫，中國文化在俄羅斯和俄羅斯文化在中國也在不斷發(fā)展，比如俄羅斯電視劇《情迷彼得堡》在中國得到了熱播，這吸引著越來越多的旅游者到俄羅斯旅游。據(jù)一項問卷調(diào)查顯示，大約75%的中國大學生對俄羅斯表示關(guān)注，但是對于俄羅斯文化卻得不到關(guān)注，比如中國年輕人根本不知道俄羅斯的著名畫家和歌手的名字，所以在培養(yǎng)模式上要首先要學生了解到中俄兩國的文化，可以通過互聯(lián)網(wǎng)、音樂、繪畫、文學、電影等等藝術(shù)形式來進行了解和認識，通過對文化的了解來更好的發(fā)展旅游行業(yè)。

（二）加強對兩國語言的訓練

語言問題是培養(yǎng)中俄旅游專業(yè)人才的一個重要問題。在語言的培養(yǎng)除了掌握兩國基礎(chǔ)性的語言，主要以導游語言訓練為主，也就是掌握最重要的禮儀問題。對于旅游專業(yè)的人才來說所需要的語言必須要具有這個旅游行業(yè)的特點，要做到言之有理、言之有物、言之有情、言之有趣等等，只有這樣才能對培養(yǎng)出的旅游專業(yè)人才的水準更高，才能夠真正促進兩國旅游業(yè)的發(fā)展。在培養(yǎng)旅游專業(yè)人才的模式上要讓學生更好的認識到最專業(yè)的講解和設計、接站準備、接團服務、入住酒店的安排、旅游行程計劃、參觀游覽服務、旅游沿途的活動、餐飲娛樂服務、送站服務、后續(xù)工作等等各項，要向?qū)W生認真的講解教學任務和目標。

（三）建立國際化、標準化、一體化的旅游教育和實習基地

1.國際化

對于更好的培養(yǎng)旅游專業(yè)人才，必須要走國際化的道路。第一，要具有國際視野，能夠充分吸引和借鑒國外先進的教學理念和教學模式，構(gòu)建國際化人才培養(yǎng)機制，所學習的課程要更加突出國際化特色。

2.標準化

在培養(yǎng)人才中要建立標準化的培訓基地，要具有高質(zhì)量、高效益性。使培養(yǎng)出的人才有穩(wěn)定的依托，使人才培養(yǎng)更加具有針對性。建立起標準化的培訓基地，主要課程要設定能力拓展培訓、新概念旅游、探險旅游自救訓練等等，以適應越來越多的新式旅游的方法。

3.一體化

所謂一體化，就是進行區(qū)域旅游一體化的培養(yǎng)人才模式。在當今旅游者的需求已經(jīng)呈現(xiàn)出了多樣化的趨勢，并且對于旅游產(chǎn)品的要求也呈現(xiàn)出特色化，這就會造就旅游產(chǎn)品的專業(yè)化的分工趨勢，以形成區(qū)域間的合作。區(qū)域旅游一體化能夠提供更多的人流、物流、信息流、資金流等等，在一定的程度上會改變經(jīng)濟一體化的環(huán)境。所以這就要求中俄聯(lián)合教學雙方整合旅游教育資源，合理安排理論課程和教學實踐，讓學生更好的掌握知識，了解社會，培養(yǎng)更高的能力。通過一體化，實現(xiàn)人才培養(yǎng)和用人單位的需求相對接，極大的滿足企業(yè)對所需人才的需要，促進校企雙方資源共享，優(yōu)勢互補。

（四）加強教師隊伍和教材編制的建設

對于培養(yǎng)旅游專業(yè)的人才就必須具有高素質(zhì)的教師隊伍。對于教師隊伍的建設，首先在語言上要需要語言能力更強、專業(yè)知識更廣的教師，要不斷提升教師的教學能力、實踐能力、服務能力，要建立起具有較高水平的教師隊伍。在教材的編制上，要請專業(yè)的團隊編寫，更加適合這種學生來學習，比如基礎(chǔ)的語言專業(yè)相關(guān)的教材、中國和俄羅斯文化認識、旅游文化、地理文化、禮儀文化、導游文化、醫(yī)學常識等等，以更好的適應學生的發(fā)展。

（五）鼓勵學生到社會上進行鍛煉

在課堂上加強培養(yǎng)模式的同時，要不斷鼓勵學生真實的去社會中進行鍛煉，以更好的提升自己的能力，積累工作經(jīng)驗，奠定良好的基礎(chǔ)。比如可以進行最簡單的自愿服務和接站工作，這樣可以大大提高語言能力，也可以鍛煉學生的隨機應變能力，對突發(fā)事件能夠快速處理的能力等等，通過這些一系列的活動，可以大大激發(fā)學生主動學習的熱情，為促進兩國的旅游發(fā)展提供幫助。

四、結(jié)語

隨著中俄兩國關(guān)系的不斷加強和改善，隨著兩國旅游行業(yè)的不斷加深，對兩國聯(lián)合辦學發(fā)展旅游將會為經(jīng)濟增長提供一個新的亮點。一種全新的培養(yǎng)模式對兩國聯(lián)合辦學培養(yǎng)旅游專業(yè)人才提供非常大的幫助，為兩國的發(fā)展搭建起一座友誼的橋梁。

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