初中語文教科書作業(yè)系統(tǒng)研究

范以林

摘 要：語文教科書系統(tǒng)是由課文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)、助讀系統(tǒng)以及作業(yè)系統(tǒng)共同完成的，其中的語文教科書作業(yè)系統(tǒng)是語文教科書系統(tǒng)中重要的組成部分。作業(yè)系統(tǒng)的建立有利于幫助學生復習和鞏固所學知識，還能夠培養(yǎng)和提高學生的語文能力，從而進一步提高學生的綜合能力。然而，目前我們國家的作業(yè)系統(tǒng)還不夠完善，需要做出改善的措施，促進一個合理、科學的作業(yè)系統(tǒng)的建立。對初中語文作業(yè)系統(tǒng)進行研究和探索，對初中語文教學質(zhì)量的提高有著積極的發(fā)展意義。

關鍵詞：初中語文；教科書；作業(yè)系統(tǒng)

一個合理、科學、有效的作業(yè)系統(tǒng)的建立，有利于促進學生的學習效率的提高，實現(xiàn)教學目標，重要的是老師可以通過作業(yè)系統(tǒng)，知道和了解學生的反饋，學生的學習情況。讓老師能夠及時地對教學策略進行調(diào)整，對學生進行因材施教，從而實現(xiàn)教學目標和教學任務。因此說，為了提高初中語文教學效果和質(zhì)量，應該建立一個合理、有效的作業(yè)系統(tǒng)。

一、初中語文教科書作業(yè)系統(tǒng)研究

1.題型多元化

初中語文教科書作業(yè)系統(tǒng)在編制的時候，應該注意題型多樣化。題型應該力求新穎，題型應該與實際相關聯(lián)。要在傳統(tǒng)的題型之上進行有效的創(chuàng)新，讓學生感受到學習的興趣。引起學生的好奇心，讓學生去鉆研和探究。題型的新穎獨特，有利于學生思維的開拓以及有利于學生發(fā)散性思維的培養(yǎng)。如果初中語文作業(yè)系統(tǒng)的編制還停留在傳統(tǒng)的層面上，會讓學生產(chǎn)生厭煩情緒。因此，建立一個合理科學的初中語文作業(yè)系統(tǒng)，讓題型多樣化，更加有利于初中語文教學，對語文課堂教學質(zhì)量的提高有著積極的作用和意義。

2.結(jié)合生活實際

此外，初中語文作業(yè)系統(tǒng)的編制還應該與生活實際相聯(lián)系。語文教學的大部分內(nèi)容都來源于生活，在進行作業(yè)系統(tǒng)實施的時候，也應該與生活緊密聯(lián)系，這樣，學生才會將課本與生活有效緊密地聯(lián)系在一起。再加上，語文即生活。在對語文作業(yè)系統(tǒng)進行編制的時候，可以利用報紙、廣告、電視，或者是生活中的例子進行編寫，這樣使得初中語文作業(yè)系統(tǒng)更加貼近實際，更有利于學生學習與完成。

二、結(jié)語

隨著新課程的改革以及素質(zhì)教育的要求，在初中語文教學系統(tǒng)中建立一個合理、科學的作業(yè)系統(tǒng)，能夠有效地改善初中語文教學現(xiàn)狀，促進初中語文教學質(zhì)量的提高，提高語文教學的實

效性。

參考文獻：

汪瑩.中學語文課程教材分析[J].上海教學講義，2004.

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