日記述懷

宋曉峰

也就是最近幾年的事情。不知道怎的，究竟是一時(shí)興起或者幡然醒悟，還是擔(dān)心久而久之的電腦打字習(xí)慣會(huì)遺忘了如何寫(xiě)字的緣故，我居然喜歡上了寫(xiě)日記，每天寥寥幾筆記下所見(jiàn)所聞，寫(xiě)下心得體會(huì)，心里便坦然愜意。

其實(shí)寫(xiě)日記的習(xí)慣從小學(xué)時(shí)候就提倡的，可是當(dāng)年懵懂無(wú)知的自己很不以為然，再加上胸?zé)o點(diǎn)墨，也不知道從何入手和落筆，早把語(yǔ)文老師的諄諄教導(dǎo)當(dāng)成了耳旁風(fēng)，甚至私下里還埋怨老師的多事?，F(xiàn)在回想起來(lái)才明白老師的良苦用心，說(shuō)一千道一萬(wàn)的后悔已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事，只能是從頭開(kāi)始。

記得當(dāng)年小學(xué)有一位特別優(yōu)秀的同學(xué)，人家既懂事聽(tīng)話(huà)也喜歡學(xué)習(xí)，語(yǔ)文老師提出寫(xiě)日記的倡議后就有板有眼地堅(jiān)持下來(lái)，而我卻不屑一顧。人家長(zhǎng)期寫(xiě)日記最明顯的效果就是寫(xiě)作能力在循序漸進(jìn)中突飛猛進(jìn)，并且字跡規(guī)范工整，尤其是他當(dāng)年寫(xiě)的一篇作文《我的老師》成為全班的范文。老師不僅在課堂上誦讀，還要求我們都抄在筆記本上背下來(lái)。事實(shí)上，同學(xué)的這篇作文讓我從小學(xué)一直沿用到初中甚至高中。

有了寫(xiě)日記的想法是源于讀完《曾國(guó)藩傳》之后，感覺(jué)曾老在二百多年前就已經(jīng)明白寫(xiě)日記的好處，并且做到了一輩子堅(jiān)持不懈寫(xiě)日記，實(shí)在是一件了不起的事情，我不禁自慚形穢。盡管不是寫(xiě)日記成就了曾國(guó)藩，但是起碼來(lái)說(shuō)，寫(xiě)日記的習(xí)慣應(yīng)該與曾老方方面面的成功息息相關(guān)。日后讀的書(shū)多了才發(fā)現(xiàn)，許多名人、作家和文學(xué)愛(ài)好者都有寫(xiě)日記的終生習(xí)慣。

日記看似輕而易舉、只言片語(yǔ)，卻是自己和自己對(duì)話(huà)的最好方式，直擊心靈深處，展示內(nèi)心世界，“吾日三省吾身”。一開(kāi)始，我不知道從何寫(xiě)起，也不太當(dāng)回事，只是覺(jué)得挺好玩，就當(dāng)練字的不過(guò)。后來(lái)慢慢地從簡(jiǎn)單的記事寫(xiě)起，逐步發(fā)展為寫(xiě)心得體會(huì)、讀后感等天馬行空的內(nèi)容，心情好的時(shí)候便盡情謳歌祖國(guó)的繁榮昌盛；心情壞的時(shí)候便敞開(kāi)心扉抒寫(xiě)自己的真情獨(dú)白……

然而日記最大的好處是能夠留住記憶，提高寫(xiě)作能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)。我剛開(kāi)始還沒(méi)有意識(shí)到這些好處，只是每天按部就班地完成，就像是自己的家庭作業(yè)一樣一如既往、風(fēng)雨無(wú)阻。有的時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞯拿β岛蛣诶蹘缀踹B拿筆的力氣都沒(méi)有，但是那種信念在鼓勵(lì)我千萬(wàn)不要放棄，哪怕是就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地描述一下困乏的狀態(tài)和心里的感受，于是振作精神，從容地打開(kāi)日記本。

日記有助于提高記憶，特別是對(duì)于我這種記性特別差的人來(lái)說(shuō)表現(xiàn)更是明顯。久而久之，過(guò)去的一些事情都記不清楚了，有時(shí)候閑來(lái)無(wú)事，偶爾翻翻以前的日記回憶一下往事，頓覺(jué)眼前一亮，往日的情景瞬間歷歷在目，自己心里便豁然開(kāi)朗。這種當(dāng)初事件和感受的紀(jì)實(shí)方式，既是思想的洗禮和認(rèn)識(shí)的革新，更是自我的完善和能力的提升，感覺(jué)受益匪淺。

“日記日記天天記，一日不記就會(huì)忘記”。我有點(diǎn)擔(dān)心自己將來(lái)寫(xiě)字會(huì)困難，而且也想記錄個(gè)人的獨(dú)白和感受，于是養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，自我感覺(jué)還不錯(cuò)。

選自“新浪微博”