簡析高中政治科目的學(xué)習(xí)

何顯英

【摘 要】政治是一門相對(duì)來說，比較枯燥的學(xué)科。但是，在文科生的學(xué)習(xí)過程中，政治是相當(dāng)?shù)闹匾?。在政治，歷史，地理中，任何一個(gè)科目的學(xué)習(xí)都不能馬虎。和其他所有的科目一樣，在政治課的教學(xué)過程中也存在著很多的問題，老師們應(yīng)該如何解決呢？在接下來的文章中，我將進(jìn)行一定的分析并給出建議。

【關(guān)鍵詞】高中政治 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.151

高中的學(xué)習(xí)，對(duì)于文科生來說，政治的學(xué)習(xí)占有的位置是相對(duì)重要的。政治，歷史，地理三門課程各有各的特色。歷史，應(yīng)該說對(duì)于學(xué)生們來講是最簡單的。因?yàn)閷W(xué)生們從初中開始學(xué)習(xí)歷史以來，基本上就語文課程的學(xué)習(xí)大同小異。只不過是歷史事件會(huì)從另外的角度闡述歷史意義。但是，其實(shí)，一直都是幾句話說過來，說過去。地理課對(duì)于學(xué)生們來說，就不再是簡單的記住幾種地形，幾種氣候就可以了。高中的地理學(xué)習(xí)有一點(diǎn)理科的性質(zhì)，需要進(jìn)行一定的計(jì)算。而今天，我要談的政治這一門課程的學(xué)習(xí)，也不像初中階段簡單的幾個(gè)案例進(jìn)行分析就可以了。高中政治講的內(nèi)容更加的深?yuàn)W，比如像通貨膨脹是初中從未接觸的，但是在高中這是必須掌握的內(nèi)容，同時(shí)還要進(jìn)行一定的計(jì)算。

高中的政治的學(xué)習(xí)主要存在以下的幾個(gè)問題。

一、從學(xué)生的角度來說

第一點(diǎn)，學(xué)生們已經(jīng)習(xí)慣了初中學(xué)習(xí)政治的時(shí)候的死記硬背的方法。一時(shí)間還是沒有辦法接受高中政治學(xué)習(xí)的特色。在學(xué)生們高中一年級(jí)和高中二年級(jí)學(xué)習(xí)完政治知識(shí)，高中三年級(jí)就要進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，學(xué)生們?cè)诿恳淮蔚目荚囍芯蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)死記硬背的東西，感覺全部用不上。由于高中政治中間有一些時(shí)政分析題，學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)的時(shí)候就只是注重的記住理論知識(shí)，并沒有對(duì)時(shí)政過多的關(guān)注，所以往往考試的時(shí)候感覺題目內(nèi)容熟悉熟，但是，考試的結(jié)果就不太如人意。

第二點(diǎn)，在第一點(diǎn)中也有一定的提及的，學(xué)生們做的題目少，在平時(shí)基本上不用輔導(dǎo)資料。這樣一來，首先出現(xiàn)的問題就是學(xué)生們平時(shí)練的題目少，做的題目少，所以像考試的時(shí)候碰見時(shí)政分析題，就會(huì)出現(xiàn)在考試的時(shí)候只記得某些理論，不會(huì)展開討論。另外文科的學(xué)生們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)的一點(diǎn)問題就是，自己在答題的過程中知識(shí)點(diǎn)各方面都做的挺好的，但是試卷的分?jǐn)?shù)并不會(huì)太高的情況。這是因?yàn)?，學(xué)生們平時(shí)做的練習(xí)少，又沒有用過教輔資料，所以導(dǎo)致答題不規(guī)范，當(dāng)然，考試即使記得所有的公式和知識(shí)點(diǎn)，仍然取得不了成績。

二、從于老師的角度來說

第一點(diǎn)，就是老師們教授文科科目最容易犯的錯(cuò)誤——照本宣科。老師在上課的時(shí)候，一般就叫學(xué)生們翻開課本，然后按著課本上的安排，挨著挨著的給學(xué)生們講解。在之前備課的時(shí)候也沒有分析過每一章節(jié)的主次以及每一本書的重點(diǎn)。導(dǎo)致的結(jié)果就是，有的時(shí)候，不分主次，到期末結(jié)束的時(shí)候仍然還有很多的內(nèi)容沒有掌握，到最后學(xué)生考不到好的成績。

第二點(diǎn)，很多老師會(huì)讓學(xué)生們買教輔資料，但是學(xué)生們做了作業(yè)以后，老師是極少批改的。有的老師為了應(yīng)付檢查，一般都會(huì)很敷衍的在每一次的作業(yè)后面自己直接批注一個(gè)日期，有的老師干脆讓學(xué)生們自己批注一個(gè)日期。結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生們以為老師檢查過自己的作業(yè)，打開一看，沒有什么問題，所以認(rèn)為自己掌握相關(guān)章節(jié)的知識(shí)挺好的，也就不會(huì)做其他的相關(guān)的題目了。老師也以為學(xué)生們掌握的很好，也就不會(huì)進(jìn)行講解了。

在這樣的情況下，學(xué)生們想要得到高的成績基本是不可能的。那么，高中生在學(xué)習(xí)政治的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢？

一、對(duì)于學(xué)生們來說

第一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)政治的時(shí)候要靈活，不能單純的只靠死記硬背的功夫。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)政治的時(shí)候，首先應(yīng)該了解高中政治的學(xué)習(xí)和初中政治的學(xué)習(xí)是不一樣的。其次，學(xué)生們要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，討論一下每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)自己不同的見解，在分析的時(shí)候應(yīng)該注意的哪一些細(xì)節(jié)。做到合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第二點(diǎn)，其實(shí)是很老套的一點(diǎn)，但是由于文科的性質(zhì)的原因，學(xué)生們總是會(huì)出現(xiàn)眼高手低的問題。所以，學(xué)生們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)政治的時(shí)候，必須要買一本教輔資料。不要貪多，但是要求精，一本好的資料就夠了。一般來說，學(xué)生們會(huì)買“三年高考，五年模擬”這一類的教輔資料。這是相對(duì)來說不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谧鲱}的過程中，不要眼高手低，看一看題目就覺得自己會(huì)了，然后就不作答。一定要像考試的時(shí)候一樣，認(rèn)真的作答，然后與參考答案作比較，總結(jié)自己的錯(cuò)誤出現(xiàn)在什么地方，同時(shí)，準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己平時(shí)易錯(cuò)的題目收集在一個(gè)本子上面，方便自己的考試復(fù)習(xí)，另外，在做完題目之后，要看一看自己做題的時(shí)候的格式是不是正確的。發(fā)現(xiàn)不一樣，就要注意，并且在之后的考試中加以改正，只有這樣，學(xué)生們才能不白費(fèi)功夫，把自己能得到的分?jǐn)?shù)全部得到。

二、對(duì)于老師來說

第一點(diǎn)，老師在提前備課的時(shí)候，一定要分清楚主次，對(duì)于一些并不是特別重要的部分，要學(xué)會(huì)舍棄。同時(shí)，剛進(jìn)入工作崗位的年輕老師要多像有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)的過程中就像在學(xué)習(xí)的時(shí)候一樣，要先找對(duì)方法，然后才能育人。同時(shí)，老師的教學(xué)方法要多樣化，不能只是單純的照本宣科。學(xué)習(xí)的過程中為了能夠讓學(xué)生們對(duì)政治這一門科目感興趣，老師可以在教學(xué)的時(shí)候給學(xué)生們放相應(yīng)的視頻。比如說，在講解辯證思想的時(shí)候，是可以在網(wǎng)上搜索到很多的資料的。在上課的過程中，用PPT的方式呈現(xiàn)給學(xué)生們，既引發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，又加深了學(xué)生們的印象。另外，在學(xué)習(xí)敏感話題的時(shí)候，從不同的角度分析看待這一事件，并且，還可以和歷史課一起上，注意學(xué)科之間的交互性，也同樣增強(qiáng)了學(xué)生的印象。另外，在上課的時(shí)候，注意不要只是用教材上的例子。比如在講通貨膨脹的時(shí)候，一般來說，教材上的例子有一定的代表性，但是畢竟教書的時(shí)候與編書的時(shí)候是有一定的差距的，所以，在上課的時(shí)候，老師要能結(jié)合實(shí)際發(fā)生的例子。

第二點(diǎn)，老師在平時(shí)一定要批改并且評(píng)講學(xué)生們的作業(yè)。只有批改，才能知道學(xué)生們的問題在哪；只有評(píng)講，學(xué)生們也才知道自己的問題在哪。在評(píng)講的時(shí)候，提醒學(xué)生們需要注意的點(diǎn)，這樣學(xué)生們才能有一個(gè)大的方向，才能更快的取得進(jìn)步。

總而言之，高中的政治學(xué)習(xí)并不是像初中一樣的簡單，所以學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要結(jié)合自己的實(shí)際，用適合自己的一套辦法。老師也要根據(jù)自己所帶班級(jí)的實(shí)際的整體水平，采取相應(yīng)的辦法。只有這樣，學(xué)生們才能在考試中取得較為出色的成績。