試論當(dāng)前如何加強(qiáng)高校學(xué)生思想政治教育工作

李曉平

摘要：隨著全面改革的深入和對(duì)外開(kāi)放的擴(kuò)大，大部分學(xué)生的思想觀念也發(fā)生了新的變化，高校思想政治工作出現(xiàn)了一系列新情況，面對(duì)這些問(wèn)題我們必須探索、創(chuàng)造新的方法。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；思想政治教育；教育對(duì)象；教育工作

高校思想政治工作是教育改革的一項(xiàng)重大課題。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，既是百年大計(jì)，又是當(dāng)務(wù)之急。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才的重任，人才的思想素質(zhì)如何，關(guān)系到我國(guó)跨世紀(jì)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)。因此，在新形勢(shì)下，不斷研究高校思想政治工作面臨的新情況和新問(wèn)題，是擺在高校思想政治工作者面前的重要任務(wù)。

高校青年學(xué)生是社會(huì)中的敏感體，隨著全面改革的深入和對(duì)外開(kāi)放的擴(kuò)大，大部分學(xué)生的思想觀念也發(fā)生了新的變化，高校思想政治工作出現(xiàn)了一系列新情況，我們對(duì)此必須有清醒的認(rèn)識(shí)，一是對(duì)共產(chǎn)主義的前途發(fā)生困惑和動(dòng)搖，對(duì)共產(chǎn)主義思想發(fā)生懷疑；二是價(jià)值觀念產(chǎn)生傾斜，輕視知識(shí)、只講索取、不講奉獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)生活中的消極腐敗現(xiàn)象缺乏免疫力；三是丟掉了艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，由于家庭和社會(huì)的過(guò)度寵愛(ài)，艱苦奮斗教育的弱化，使他們產(chǎn)生了優(yōu)勢(shì)感和虛榮心，認(rèn)為現(xiàn)在生活富裕了，浪費(fèi)點(diǎn)也沒(méi)啥，丟掉了艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)；四是社會(huì)公德意識(shí)和法制觀念淡薄，在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)代大學(xué)生缺乏自省自訴的精神，個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)公德水平落后于他們的智力發(fā)展水平；五是學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，缺乏為中華之崛起而努力讀書(shū)的志向。

針對(duì)高校思想政治工作出現(xiàn)的新情況，要求思想政治工作者首先要明確教育目標(biāo)，正視問(wèn)題。高校思想政治教育，必須研究教育對(duì)象，把握青年的特點(diǎn)，體現(xiàn)出時(shí)代精神，做到有針對(duì)性和預(yù)見(jiàn)性。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定、正確的政治方向，熱心于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放，有創(chuàng)新精神、自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)文化知識(shí)。

如何認(rèn)識(shí)當(dāng)今的大學(xué)生，決定著思想政治工作的方向和內(nèi)容、途徑和方法。有人認(rèn)為現(xiàn)在的青年不如上世紀(jì)五六十年代的青年好。一句話(huà)，現(xiàn)在的大學(xué)生難管難教。

這種看法是十分片面的。它以部分代主體，把支流當(dāng)主流，現(xiàn)象當(dāng)本質(zhì)，作出了不符合實(shí)際的錯(cuò)誤結(jié)論。

現(xiàn)在的大學(xué)生親身經(jīng)歷了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、改革開(kāi)放和科教事業(yè)的大發(fā)展，同時(shí)他們也目睹了社會(huì)上的一些不正之風(fēng)，在這種特定的歷史環(huán)境下，積極因素和消極相互交織，形成當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)有的特點(diǎn)。他們追求真理，勇于探索，思想活躍，勤于思考，主動(dòng)接受新事物，較少保守思想，敢于創(chuàng)新，這是最寶貴的素質(zhì)。盡管他們思想還不成熟，又缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在思考和探索中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的偏差，又易受消極因素影響，但主流是好的。

肯定青年學(xué)生思想主流是好的，并不是可以忽視他們中存在的問(wèn)題。青年學(xué)生思想活躍。不善于將理論和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，很少考慮客觀環(huán)境的具體特殊性，尤其是不能站在一個(gè)歷史的高度來(lái)透視中國(guó)的國(guó)情。相反卻愛(ài)自行假設(shè)和推理，固執(zhí)己見(jiàn)，對(duì)社會(huì)只是一味地作空泛的職責(zé)，批評(píng)和議論。當(dāng)個(gè)人奮斗目標(biāo)或做法一旦行不通或受了挫折，又悲觀失望。由于心里和現(xiàn)狀的不協(xié)調(diào)，那種青春的活力，即所要表現(xiàn)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力難以全部發(fā)揮出來(lái)。往往為了求得“補(bǔ)償”用理想代替現(xiàn)實(shí)，而對(duì)現(xiàn)實(shí)后果、義務(wù)卻考慮很少。自尊心在現(xiàn)實(shí)生活中受到些挫傷時(shí)，又易產(chǎn)生孤獨(dú)感。另外，當(dāng)今青年學(xué)生崇拜多，分析批判少，甚至盲目地把一些尚未認(rèn)清或已過(guò)時(shí)的東西當(dāng)作真理，對(duì)馬列的書(shū)讀得不多，研究得不深。有時(shí)面對(duì)現(xiàn)實(shí)難題束手無(wú)策時(shí)，從一個(gè)極端逃到另一個(gè)極端，等等。所有這些，都說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生中確有相當(dāng)一部分人對(duì)自己還沒(méi)有一個(gè)客觀的全面的認(rèn)識(shí)。要使青年學(xué)生在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)飛躍，思想政治工作是關(guān)鍵。

其次要突出教育重點(diǎn)，抓住根本。高等院校培養(yǎng)的是新世紀(jì)的人才，大學(xué)生不僅要在高校學(xué)到更多的知識(shí)，同時(shí)還要形成正確的世界觀和人生觀。隨著時(shí)代的發(fā)展和形式的變化。思想政治教育的內(nèi)容也要不斷充實(shí)，要把系統(tǒng)的共產(chǎn)主義思想教育，同形式、任務(wù)和黨的方針、政策教育，同解決學(xué)生思想品德上的問(wèn)題，緊密結(jié)合起來(lái)。要全心全意為人民服務(wù)，批判和反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)損人利己、唯利是圖，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)和樹(shù)立優(yōu)良的道德風(fēng)尚。

同時(shí)，要改進(jìn)教育方法，增強(qiáng)能力。高校思想政治工作者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生思想工作產(chǎn)生的新特點(diǎn)，努力探索新的工作方法。高校思想政治教育的對(duì)象是一個(gè)特殊的群體，他們可以說(shuō)是有孩子和成人的雙重特點(diǎn)，對(duì)他們教育的效果如何，方法尤為重要。在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改善高校思想政治工作，既要繼承和發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)，又要賦予新的內(nèi)容和形式，適應(yīng)時(shí)代要求，根據(jù)大學(xué)生的新特點(diǎn)，探索創(chuàng)造新的方法。

一要大力改革政治理論課教學(xué)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，使學(xué)生真正理解馬列主義、毛澤東思想的基本原理，形成完整、準(zhǔn)確的概念。同時(shí)要緊密聯(lián)系國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和黨的方針、政策，聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，對(duì)學(xué)生難于理解、認(rèn)識(shí)不清的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要結(jié)合實(shí)際加以剖析，給以正確的回答，指出解決問(wèn)題的辦法，使學(xué)生通過(guò)政治理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn)，提高分辨是非和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

二要增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力，使學(xué)生由消極的教育對(duì)象變?yōu)榉e極教育主體，使思想政治工作的效果落到實(shí)處，促使受教育者思想的轉(zhuǎn)化，收到其他諸如報(bào)告會(huì)等難以收到的效果。高校思想教育工作者，既要傳授人文科學(xué)知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，必須立足于我們教育對(duì)象的這個(gè)現(xiàn)實(shí)，通過(guò)有效的教育方法和手段，使科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力，使思想政治要求內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)、開(kāi)創(chuàng)高校思想政治工作的新局面，要在改革中努力探索和創(chuàng)造生動(dòng)活潑的思想政治工作、富有時(shí)代氣息的思想政治工作、有說(shuō)服力的思想政治工作，以適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。

綜上所述，高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)門(mén)人才的重任，人才的思想素質(zhì)如何，關(guān)系到我國(guó)跨世紀(jì)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)。因此，在新形勢(shì)下，不斷研究高校思想政治工作面臨的新情況和新問(wèn)題，是擺在高校思想政治工作者面前的重要任務(wù)。