公雞應(yīng)該怎么叫？

《漢語(yǔ)拼音方案》中有6個(gè)單元音韻母，它們是：ɑ、o、e、i、u、ü。給學(xué)前班小朋友或小學(xué)一年級(jí)學(xué)生編寫(xiě)的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的教材，為了教學(xué)的形象化，往往畫(huà)一些插圖。最常見(jiàn)的是“ɑ”韻母旁畫(huà)一個(gè)醫(yī)生為一個(gè)小朋友查看口腔，小朋友大聲發(fā)“ɑ”，“o”的韻母旁畫(huà)一只大公雞，“e”的韻母旁畫(huà)一只大白鵝……

“ɑ、e”的插圖形象貼切，但“o”的插圖為什么是一只大公雞叫呢？我們看幾部字典、詞典對(duì)“喔”的讀音標(biāo)注和釋義。

1998年版《新華字典》對(duì)“喔”的解釋是：喔 wō 擬聲詞，形容雞叫聲。2012版《新華字典》（第11版）僅對(duì)釋義作了修改：“喔 wō 形容公雞的叫聲?！币虼?，“喔”是單音單義字。

1996年版和2005年版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、2001年版《新華詞典》以及2014年版《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》、2014年版《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典》中，“喔”的注音與《新華字典》（第11版）完全一致，釋義基本相同。

1985年發(fā)布的《普通話異讀詞審音表》明確指出：“喔wō（統(tǒng)讀）”。2016年5月為征求意見(jiàn)而發(fā)布的《普通話異讀詞審音表》（修訂稿）也保留了“喔wō（統(tǒng)讀）”。

大公雞的叫聲，是“wō”，而不是“ō”。那么，《漢語(yǔ)拼音方案》中的《韻母表》，“o”韻母旁為什么寫(xiě)個(gè)漢字“喔”呢？這與語(yǔ)音發(fā)展變化和字形演變有關(guān)。1962年修訂重排版《新華字典》中“喔”的音義：喔（噢）①ō嘆詞，表示了解：～，就是他！～，我懂了。②wò雞叫聲。

一直到1992年重排本《新華字典》，“喔”仍然是兩條音義，不過(guò)把“wò”的讀音改成了“wō”。由此可見(jiàn)，《漢語(yǔ)拼音方案》中“o”韻母旁的“喔”，是嘆詞“ō”，而不是擬聲詞“wō”。

“喔”其實(shí)是個(gè)古老的漢字，見(jiàn)于《說(shuō)文解字》。許慎解釋為：“喔，雞聲也。從口，屋聲。”徐鉉據(jù)《唐韻》為該字加反切：“於角切”。此后，《廣韻》《集韻》和《康熙字典》都收錄了此字，解釋均為“雞的叫聲”。中古的這個(gè)入聲字，到了近代，讀成了去聲①。這就是“喔”讀“wò”音的由來(lái)。

語(yǔ)音是發(fā)展變化的。上個(gè)世紀(jì)五六十年代，表示公雞叫聲的“喔”，在北京話中既有讀“wò”的，也有讀“wō”的，70年代后期，讀陰平的人數(shù)超過(guò)了讀去聲的人數(shù)。所以1985年發(fā)布的《普通話異讀詞審音表》便順?biāo)浦郏班浮苯y(tǒng)讀“wō”了。

那么，“喔”還可以作為嘆詞，讀“ō”，這又是怎么回事呢？

嘆詞表示“感嘆”和“呼喚、應(yīng)答”。有的造專門(mén)的字來(lái)記錄，如“哎、咦、嗯”；有的借用其他帶口字旁的字來(lái)記錄，如“喂、哼、哏”等。北京話的嘆詞有個(gè)“ō”音，沒(méi)有現(xiàn)成的字來(lái)記錄，于是就選作“口”字旁的“喔”來(lái)記錄，產(chǎn)生于五四運(yùn)動(dòng)以后。如：

（1）喔，就是那些專門(mén)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)的小赤老么？（茅盾《子夜》第九章）

（2）陸紫翁沉吟一會(huì)兒，微微笑著，正想開(kāi)口，忽然那邊通內(nèi)室的排門(mén)邊來(lái)了女人的聲音了：“喔，是陸老爺和周先生么？”（《茅盾短篇小說(shuō)·手的故事》）

（3）喔，我明白了。（林語(yǔ)堂《風(fēng)聲鶴唳》）

（4）喔，我的母校，我的西南聯(lián)大?。ㄍ粼鳌镀咻d云煙》）

（5）岳秀英一聽(tīng)這話也惱了，跟著朱預(yù)道一邊跑還一邊臟兮兮地罵：“喔，鬧了半天，狗日的李文彬派我監(jiān)視你，又讓崔二月這婊子監(jiān)視我。”（徐貴祥《歷史的天空》第十二章）

（6）喔，原來(lái)是這樣子。（高陽(yáng)《李鴻章》第九章）

“喔”作為嘆詞的讀音和義項(xiàng)為什么從詞典中消失了呢？

這是字形調(diào)整的結(jié)果。1962年版《新華字典》把“噢”加括號(hào)放到字頭“喔”的后面，這表明詞典的編者把“喔”作為正體，把“噢”作為異體，嘆詞“ō”也可以寫(xiě)作“噢”?？墒侨藗兞?xí)慣于“喔”讀“wō”，再加之“wō”與“ō”讀音差別較大。于是，慢慢地用形聲字“噢”表示“ō”的讀音。如：

（7）噢，對(duì)，你說(shuō)我在感情上是粗線條的。（蔣子龍《喬廠長(zhǎng)上任記》）

（8）噢，原來(lái)如此呀?。ㄒρ┷蟆独钭猿伞返诙康谌耪拢?/p>

（9）他剛開(kāi)始吃飯，潤(rùn)葉又站起來(lái)，說(shuō)：“噢，我忘了給你買點(diǎn)酒！”（路遙《平凡的世界》第一部第十四章）

（10）噢，原來(lái)嫂夫人意欲有以匡謬，倒要請(qǐng)教?。▌⑺箠^《白門(mén)柳》第二部第十一章）

（11）曹哥突然想了起來(lái)：“噢，那事呀，對(duì)不住你兄弟，那人沒(méi)找著?！保▌⒄鹪啤段医袆④S進(jìn)》）

（12）噢，太久了真是太久了，我自己都有點(diǎn)忘了。（史鐵生《記憶與印象》）

（13）噢，你現(xiàn)在學(xué)會(huì)寫(xiě)字了。（王朔《玩的就是心跳》）

這樣，“異體”逐漸取代了“正體”。其實(shí)，“噢”與“ō”的讀音差別更大?！班蕖弊植灰?jiàn)于《說(shuō)文解字》，見(jiàn)于《玉篇》和《廣韻》《集韻》以及《康熙字典》。古籍中的“噢”，《漢語(yǔ)大字典》列有三個(gè)讀音：“yǔ、yù、ào”。由于這個(gè)字在古書(shū)中出現(xiàn)頻率很低，所以導(dǎo)致大部分人對(duì)該字的三個(gè)讀音不熟悉。從形聲字的聲旁看“奧”（ào）與“ō”的讀音似乎更接近，于是人們就用“噢”表示“ō”，積非成是，漸漸流行開(kāi)來(lái)。并且“噢”（ō）的出現(xiàn)頻率以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)壓倒了“喔”（ō）。既然多數(shù)人用“噢”來(lái)記錄嘆詞“ō”，就沒(méi)有必要再用“喔”來(lái)記錄了。因此，1985年在發(fā)布《普通話異讀詞審音表》時(shí)，就取消了“喔”的“ō”讀音，規(guī)定統(tǒng)讀“wō”（當(dāng)然也取消了“wò”讀音）。這不僅統(tǒng)一了讀音，也調(diào)整了字形。

但“o”的教學(xué)問(wèn)題，并沒(méi)有隨著《審音表》的公布而變得容易。“o”音節(jié)的字很少，2001年版《新華詞典》僅列了“哦、噢”兩個(gè)，2012版《新華字典》僅列了“噢、哦、嚄”三個(gè)。小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)課本中，“o”的配圖仍然是大公雞叫的形象?，F(xiàn)在出版的幼兒學(xué)拼音一類的光盤(pán)和網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)視頻，既有把“喔”讀作單元音“ō”的，也有把“喔”讀作復(fù)元音“wō”的。甚至在大學(xué)講臺(tái)上，有的教師在教漢語(yǔ)拼音時(shí)，把“o”讀作“uo”。究其原因，一是有的方言根本就沒(méi)有單元音“o”，二是普通話韻母表中“o”旁邊的“喔”對(duì)發(fā)音產(chǎn)生了誤導(dǎo)，三是小學(xué)語(yǔ)文教材和社會(huì)上幼兒拼音教材在“o”旁畫(huà)個(gè)大公雞的影響。

《漢語(yǔ)拼音方案》是經(jīng)全國(guó)人民代大會(huì)批準(zhǔn)公布的，我們不能隨意把“o”旁的“喔”換成“噢”。但是大學(xué)教材中“o”音節(jié)的代表字，應(yīng)該慎重選擇。黃廖本《現(xiàn)代漢語(yǔ)》增訂五版（第79頁(yè)）把“噢”作為“o”的零聲母音節(jié)代表字，這是正確的，而增訂六版（第77頁(yè)）卻又把“噢”改為“喔”，這是違背《審音表》和權(quán)威詞典注音的②。

如果現(xiàn)在人們堅(jiān)持仍然用“喔”作為“o”音節(jié)的代表字，那么，不僅學(xué)生不會(huì)讀“喔”了，而且連公雞也不會(huì)叫了，那才尷尬呢！

注釋：

①1988年版《辭源》（合訂本）僅列wò一個(gè)音。1979年版《辭?！妨辛藘蓚€(gè)音：①（wō）雞鳴聲；②（ō）感嘆聲。表省悟。如：喔！原來(lái)如此。

②《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第6版、第7版，“喔”字又恢復(fù)了“ō”的讀音，“喔ō，同‘噢?！边@是違反《普通話異讀詞審音表》“喔”字“統(tǒng)讀”規(guī)定的，不可取。

（秦存鋼 山東泰安 泰山學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院 271000）endprint