微博在校園文化建設(shè)的作用探析

曾思怡

摘 要：校園文化作為一種文化形態(tài)，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面全面的建設(shè)、協(xié)調(diào)的發(fā)展，將為學(xué)校樹立完整的文化形象。微博的出現(xiàn)則代表著新的文化傳播方式的產(chǎn)生，也讓高校校園文化建設(shè)獲得了新的發(fā)展載體。

關(guān)鍵詞：微博；校園文化建設(shè)；綜合影響；高校

信息時代，微博作為一種具有明顯傳播優(yōu)勢的網(wǎng)絡(luò)社交平臺，已經(jīng)顛覆了以往的傳統(tǒng)信息傳播方式，給公眾帶來了新的話語空間，已成為眾多大學(xué)生獲取資訊、信息交流、抒發(fā)情感、記錄生活的重要工具。同時，這一新的文化傳播方式的發(fā)展對高校校園文化建設(shè)提出了新的挑戰(zhàn)。本文將根據(jù)微博的特點，對校園文化建設(shè)的作用進行探析。

一、微博的概念及特點

微博（英語：microblogging或microblog）又稱微博客，是一個基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺，允許用戶及時更新簡短文本（通常少于140字）并可以公開發(fā)布的微型博客形式。2014年3月，微博服務(wù)在PC端月度覆蓋人數(shù)達到2.90億人，App端月度覆蓋人數(shù)達到1.06億人?？梢?，微博深受廣大手機網(wǎng)民的喜愛。作為21世紀的中堅力量，當代的大學(xué)生自然不能忽視這個新鮮事物。而微博的特點如下：

1、豐富的內(nèi)容。微博雖然只有140字的文字限制，但是通過圖片、視頻、長微博和鏈接都能表達相當豐富的內(nèi)容，用戶從而獲得更多有效的信息。

2、快捷的傳播速度。微博打破了固定互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)之間的限制，實現(xiàn)了電腦與手機的終端融合，從而使傳播速度比其他媒體更迅速。例如，天津港"8·12"瑞海公司危險品倉庫特別重大火災(zāi)爆炸事故于8月12日23日30分左右發(fā)生，新浪微博網(wǎng)友于當天晚上11：26上傳視頻，配文稱“重大火災(zāi)，爆炸聲跟打雷一樣！”半小時之內(nèi)就有一萬人在此微博下留言、轉(zhuǎn)發(fā)。

3、開放的環(huán)境。在微博盛行下的“自媒體”時代，為受眾提供了自由表達和信息共享的公共平臺。人人都是信息源，人人可以自主、便捷地發(fā)布信息。

二、微博對校園文化建設(shè)的作用

（一）有利于學(xué)校建設(shè)本校特色品牌

追求學(xué)校特色已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)校教育改革與發(fā)展的必然要求。因此.認真總結(jié)特色學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，加快特色學(xué)校的理論研究和實踐操作是擺在現(xiàn)今教育管理工作者面前重要而緊迫的一項工作。利于校園官方微博有利于塑造師生認同的學(xué)校價值觀，建設(shè)師生精神家園。整合新建，是機遇也是挑戰(zhàn)。為了樹立起師生員工對學(xué)校整體發(fā)展的認同感和打造名校品牌的信心，學(xué)?？梢岳谛@官方微博向全體師生宣傳“學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃”，制定詳細的辦學(xué)理念及其詮釋，學(xué)校的重大決策利于微博讓全體師生共同參與，集全校師生之大成，形成了“扎實管理，誠信社會，塑名校品牌，努力實現(xiàn)師生同發(fā)展”辦學(xué)指導(dǎo)思想。

（二）有利于增強思想政治教育的時效性

校園文化建設(shè)的出發(fā)點和歸宿應(yīng)該是真正達到文化育人、文化弘揚的實際作用，但在建設(shè)過程中，很多高校往往片面將文化建設(shè)等同于標語式的表面建設(shè)，缺乏對本校文化環(huán)境的充分認識和調(diào)差分析，缺乏創(chuàng)建的深刻內(nèi)涵和明確目標。建設(shè)特色主題微博，用生動活潑，易于被大學(xué)生接受的微博語言，在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的狀態(tài)中，可以切實加強高校黨建及大學(xué)生思想政治教育工作。湖南第一師范學(xué)院官方微博“一師團委”在結(jié)合當代大學(xué)生特點的前提下，在高校黨建及大學(xué)生思想政治教育方面作出的積極有效的探索，對其他高校來說無疑是一個很好的范例。

（三）有利于學(xué)校形成寓教于樂的氛圍

正確引導(dǎo)“微博”類興趣愛好型社團，積極開展校園文化活動，能寓教于大學(xué)生感興趣的文化活動中，對學(xué)生進行人生觀、價值觀、世界觀和理想信念教育，提高學(xué)生的思想認識水平及明辨是非的能力。高校微博協(xié)會作為大學(xué)生社團組織，是高校學(xué)生素質(zhì)拓展和社會實踐的重要載體，也是高校第二課堂的重要組成部分，理應(yīng)在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮作用。因此，高校應(yīng)正確引導(dǎo)微博協(xié)會這種基于微博愛好的社團組織，指導(dǎo)并支持其開展積極向上的線上或線下校園文化活動，讓大學(xué)生在自己感興趣的活動中受益，促進其全面提升綜合素質(zhì)。

（四）有利于搭建學(xué)校公共話語平臺

微博的出現(xiàn)，可以很大程度滿足大學(xué)生個性張揚且獨立的個性，使其能夠自由地抒發(fā)自己的情感，能夠在很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，大大提高其參與校園文化建設(shè)的積極性和主動性。利于微博加強校務(wù)公開，進一步規(guī)范公開程序，提高公開質(zhì)量，加強上下溝通，按照尊重知識、尊重人才的原則，高度重視教師、學(xué)生在學(xué)校管理中的決策建議作用，支持他們建言獻策，建立起采納良言的工作機制。

（五）有利于加強微博輿論引導(dǎo)

在微博環(huán)境下，多數(shù)信息可以不經(jīng)審核就直接傳播。雖然這提高了微博信息的傳播速度和效率，但是卻大大降低了微博信息的真實性和權(quán)威性。不法分子利用微博發(fā)布虛假信息以及其它違法活動，加強微博輿論引導(dǎo)，化解高校網(wǎng)絡(luò)危機。“微博意見領(lǐng)袖”已經(jīng)成為當前社會輿論生產(chǎn)的重要力量。不法分子利用微博發(fā)布虛假信息以及其它違法活動，大學(xué)生“意見領(lǐng)袖”可以發(fā)揮名人效應(yīng)，加強微博輿論引導(dǎo)，化解高校網(wǎng)絡(luò)危機。在微博里，一批有感召力、有輿論影響力的大學(xué)生“意見領(lǐng)袖”，在高校面臨網(wǎng)絡(luò)危機的關(guān)鍵時刻他們會發(fā)出建設(shè)性的聲音、掌控事態(tài)發(fā)展的趨勢，形成輿論場，起到“潤物細無聲”的作用。

三、高校官網(wǎng)微博發(fā)展存在的問題

高校開通微博，是順應(yīng)時代、適應(yīng)社會需求的一個重要體現(xiàn)。從目前的情況來看，長沙地區(qū)的高校都己經(jīng)開通了新浪官方微博，985高校開通了二級機構(gòu)的新浪認證微博，這說明高校己經(jīng)開始認識到微博平臺的重要性，認識到微博平臺對于高校校園文化建設(shè)的重要性。而目前，盡管高校紛紛加入“微博”大軍，但其熱度不一。像北大、清華、人大這些名牌大學(xué)極具人氣，受到公眾的高度關(guān)注和熱捧。相比較而言，一些高校的微博卻冷冷清清，形同虛設(shè)，完全背離了微博開設(shè)的初衷。高校微博存在的問題主要包括以下幾個方面：

（一）更新速度過慢

一些高校設(shè)立微博，初衷是希望能夠利用這種全新的載體與學(xué)生、社會形成互動。但是開通以后，高校對微博的重視程度不夠，沒有意識到它在宣傳和教育中的重要意義。無人專管，僅僅只是把微博作為發(fā)布官要文章的平臺，更新速度很慢。有些微博所發(fā)布的信息僅僅只是對學(xué)校官網(wǎng)信息的復(fù)制，沒有任何新看點。這樣便最終導(dǎo)致了一些高校的微博無人問津、形同虛設(shè)。

（二）信息配置單一

信息配置單一主要體現(xiàn)在高校微博信息內(nèi)容的單薄上。微博內(nèi)容的多樣、豐富吸引著受眾的“圍觀”。在微博上，高?？梢园l(fā)布學(xué)校動態(tài)、學(xué)術(shù)爭鳴、文化動向等信息，也可以發(fā)布社會熱點和焦點問題吸引公眾的關(guān)注。但一些高校微博在信息配置上太過單一、缺乏個性，只是簡單地把微博作為理論傳播與政策發(fā)布的平臺，忽視了微博是一個去“中心化”，突出“個性化”的公關(guān)平臺。有些高校微博仍然高高在上，給自己帶上權(quán)威面具，忽視了與公眾之間的平等對話，漠視公眾的需求，擺出一種“自說自話”的架勢，從而造成了吸引力和訪問量的下降。

（三）輿論監(jiān)督難度加大

微博為受眾提供了自由表達和信息共享的公共平臺。而言論的自由和隨意會導(dǎo)致大量無用信息的泛濫，從而使信息魚龍混雜。微博操作的便捷性簡化了人們的思考，在生產(chǎn)信息的過程中，不乏有人為引起他人的關(guān)注而制造“熱點”，一些別有用心之人甚至將其作為攻擊、炒作和散布謠言的工具。當這些熱點、謠言被幾百上萬次地被轉(zhuǎn)發(fā)后，會對他人的判斷和看法形成煽動作用，極易形成一種輿論上的暴力。這種輿論暴力會直接影響學(xué)生的群體情緒，造成一些不安定因素，給學(xué)校管理帶來巨大挑戰(zhàn)。同時，高校微博也存在著被冒名的現(xiàn)象，出現(xiàn)了“山寨微博”，危害到社會公眾的利益。

（四）影響力較弱

就目前的數(shù)據(jù)來看，長沙地區(qū)高校新浪官方微博的粉絲數(shù)不太理想，其中只有1所超過12萬，11.1%的高校粉絲在10萬左右，80%的高校粉絲在1-6萬之間。微博粉絲數(shù)量可以作為高校微博影響力的最直觀的指標，由此可見高校官方微博影響力的差距很大。同時和知名人物的認證微博相比，高校官方微博的影響力尚弱。例如，李開復(fù)的新浪認證微博粉絲超過4100萬，姚晨的新浪認證微博粉絲超過4600萬，都在長沙地區(qū)高校新浪官方微博粉絲總數(shù)的百倍以上。即使是新東方英語培訓(xùn)學(xué)校的新浪官方微博其粉絲數(shù)量也超過了79萬。

四、發(fā)揮微博在校園文化建設(shè)中作用的幾點思考

（一）建設(shè)主題微博，加強微博互動

建設(shè)有特色的主題微博是利用微博推動高校校園文化建設(shè)的重要手段。通過生動活潑、易于被大學(xué)生接受的語言，與學(xué)生們進行交流與溝通，切實增強大學(xué)生思想政治教育工作及黨建工作的效率。對于微博主題的選題，可以通過設(shè)置一些貼近于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的欄目來推動，采寫一些引人思考卻不矯揉造作的文字，發(fā)布一些賞心悅目或是直擊重點的圖片，改變原先學(xué)生們思想政治教育的刻板印象，在保持嚴謹嚴肅的同時也為學(xué)生文化建設(shè)增添活力。在注重塑造良好的高校微博品牌形象的同時，可以加強與校友之間的互動，更加具有親和力。

（二）引導(dǎo)微博社團，加強思想引導(dǎo)

高校的微博協(xié)會作為組織大學(xué)生活動的載體，也是高校學(xué)生進行素質(zhì)拓展及社會實踐活動中要的載體，是高校當中第二課堂重要的組成部分，理所應(yīng)當在高校的高校校園文化建設(shè)當中發(fā)揮重要的作用。因此，高校應(yīng)當對微博協(xié)會進行正確的引導(dǎo)微博，支持并指導(dǎo)其開展一些積極向上的線下和線上的高校校園文化活動，讓大學(xué)生在參與自己感興趣的活動的過程當中受益，全面的提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。借助微博了解和掌握大學(xué)生的思想動態(tài)，向大學(xué)生傳遞積極向上的思想內(nèi)容。并能通過開辟?？瘜诘刃问?，詮釋和弘揚主流價值觀與中國夢的精髓。

（三）重視內(nèi)部管理，培養(yǎng)管理團隊

為了更好地服務(wù)校園文化建設(shè)，必須加強微博內(nèi)容的管理，以切實保證微博內(nèi)容的權(quán)威性、時效性和實效性。網(wǎng)站對內(nèi)容有著嚴格要求，確保內(nèi)容的完整性、系統(tǒng)性和權(quán)威性，而這是微博平臺所不具備的。因此，對于高校而言，應(yīng)當加強微博與網(wǎng)站的聯(lián)系，最大限度地發(fā)揮兩種傳播媒介的特性，使兩者交相呼應(yīng)，實現(xiàn)“微內(nèi)容”與“宏內(nèi)容”的完美聚合，以此來滿足不同用戶的廣大需求?？傮w而言，當前高校還缺乏一支專業(yè)的微博管理團隊，這也在很大程度上影響了高校微博管理實效。因此，在今后相當長的一段時期內(nèi)，高校應(yīng)將建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的微博管理團隊作為一項重要任務(wù)而常抓不懈。熟悉微博特性、洞悉微博語境、掌握微博交流技巧等都是微博管理者必備的素質(zhì)。

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