孔繁根的鄉(xiāng)村民眾圖書館思想及現(xiàn)代意義*

張書美

(江西師范大學(xué)圖書館，江西南昌 330022)

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孔繁根的鄉(xiāng)村民眾圖書館思想及現(xiàn)代意義*

張書美

(江西師范大學(xué)圖書館，江西南昌 330022)

[摘要]孔繁根認(rèn)為，鄉(xiāng)村民眾圖書館是指能給一般以農(nóng)為職業(yè)的人們，自由獲得農(nóng)業(yè)常識及生活上所需要知識的場所。鄉(xiāng)村民眾圖書館在改善農(nóng)民生活、改進(jìn)農(nóng)村社會、增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面意義重大。鄉(xiāng)村民眾圖書館在進(jìn)行實(shí)體建設(shè)時，需注意秉持“館舍建設(shè)簡便、人事組織簡化、文獻(xiàn)資源建設(shè)適用、閱覽推廣工作重視”的原則，一切以服務(wù)農(nóng)民為旨?xì)w。孔繁根關(guān)于鄉(xiāng)村民眾圖書館建設(shè)路徑的思考，對我國當(dāng)今農(nóng)村圖書館建設(shè)工作不乏借鑒價值。

[關(guān)鍵詞]鄉(xiāng)村民眾圖書館孔繁根民國時期

在群星閃爍的民國圖書館舞臺上，孔繁根的名字對于后人來說還顯得有點(diǎn)陌生。筆者之所以選他入題，草就拙文，實(shí)是欽佩他在鄉(xiāng)村民眾圖書館建設(shè)方面的真知灼見。民國圖書館界中對民眾圖書館涉及的學(xué)者不乏其人(如徐旭、杜定友、李小緣、富濟(jì)等)，但對鄉(xiāng)村民眾圖書館進(jìn)行專題研究的還寥寥無幾?？追备?dú)具慧眼，對鄉(xiāng)村民眾圖書館展開深入研究。他于1936年撰寫的《鄉(xiāng)村民眾圖書館設(shè)施之研究》一文，對鄉(xiāng)村民眾圖書館的概念、目的、內(nèi)外建設(shè)、閱覽推廣等問題進(jìn)行了深刻探討，形成了較為豐富的鄉(xiāng)村民眾圖書館理論，極大地豐富了民眾圖書館學(xué)內(nèi)容。孔繁根因其對鄉(xiāng)村民眾圖書館建設(shè)的前瞻思考，而在民國圖書館史上留下了一顆耐人追尋的印記。他的“是故欲養(yǎng)國魂，則非圖書館不可；而又非鄉(xiāng)村圖書館不可”[1]11的精辟論述，令人警醒，發(fā)人深思。孔繁根關(guān)于鄉(xiāng)村民眾圖書館建設(shè)的種種思考，對我國當(dāng)今農(nóng)村圖書館建設(shè)不乏借鑒價值。

1明確鄉(xiāng)村民眾圖書館的概念

1.1廣義民眾圖書館的概念

民國時期圖書館學(xué)家們對民眾圖書館的概念討論較多，如李小緣認(rèn)為“民眾圖書館者，即促進(jìn)民眾教育圖書館也?！盵2]徐旭認(rèn)為，“凡是包含著為大多數(shù)民眾而設(shè)立，圖謀大眾福利的圖書館，均屬民眾圖書館的范疇?！盵3]李靖宇則給民眾圖書館下了一個更具體的定義，即“民眾圖書館是指在一個區(qū)域內(nèi)，以本區(qū)域內(nèi)之全體民眾為對象，使此區(qū)域內(nèi)的民眾利用此圖書館，在知識上有所增高，在生活上的問題能夠得到解決的途徑，在思想上有所改造。”[4]上述諸位先生，是從廣義上對民眾圖書館進(jìn)行了闡述，他們并沒有觸及到鄉(xiāng)村民眾圖書館的本質(zhì)特征。

1.2鄉(xiāng)村民眾圖書館的概念

孔繁根在結(jié)合江陰巷實(shí)驗(yàn)民眾圖書館工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對鄉(xiāng)村民眾圖書館進(jìn)行了精彩闡述。他認(rèn)為，要明了鄉(xiāng)村民眾圖書館的概念，必先把“鄉(xiāng)村”二字剖解一下，然后才能給他一個準(zhǔn)確定義。鄉(xiāng)村是城市的對稱，以職業(yè)來分別，凡是居民以農(nóng)業(yè)為主要職業(yè)的地方即為鄉(xiāng)村，居民以工商業(yè)為主要職業(yè)的地方則為城市。鄉(xiāng)村既和城市不同，則鄉(xiāng)村民眾圖書館，當(dāng)然也有他的特殊意義。概括來講鄉(xiāng)村民眾圖書館是指“給一般以農(nóng)為職業(yè)的人們，自由獲得農(nóng)業(yè)常識及生活上所需要的知識之場所，藉以提高農(nóng)民知識，改善農(nóng)民生活，改進(jìn)農(nóng)村社會，增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使一般農(nóng)民廣被教化，洗雪文盲的恥辱，這是鄉(xiāng)村民眾圖書館意義所在，也是他的主要?dú)w宿?！盵1]11

孔繁根給鄉(xiāng)村民眾圖書館下的定義比較全面，不僅明確了鄉(xiāng)村民眾圖書館服務(wù)的對象是“以農(nóng)為職業(yè)的人們”，而且闡述了鄉(xiāng)村民眾圖書館的目的——是要使農(nóng)民自由獲得所需知識，改善自身生活，改進(jìn)農(nóng)村社會。我們知道，清晰的基本概念是進(jìn)一步從事理論研究的基石?？追备鶎︵l(xiāng)村民眾圖書館概念的明確，可以說為其后續(xù)深入研究打下了良好的邏輯基礎(chǔ)。

2點(diǎn)明設(shè)立鄉(xiāng)村民眾圖書館的目的

2.1使鄉(xiāng)村人民有讀書的機(jī)會

孔繁根認(rèn)為，圖書館對于農(nóng)民的服務(wù)更為重要，因?yàn)槎际挟?dāng)中有大規(guī)模的圖書館和各種教育的設(shè)施，市民受教育的機(jī)會很多，而鄉(xiāng)村農(nóng)民多半沒有這種權(quán)利。農(nóng)民常因無力購書、借書艱難等原因不能受到教育，并且因交通不便，風(fēng)氣閉塞等障礙不能與外界接觸，而他們賴以為生的農(nóng)事與家庭又亟須改良，上述種種原因使得農(nóng)民對于教育的需要尤為迫切。[1]11在此情形下，政府如能在鄉(xiāng)村設(shè)立民眾圖書館，則可使鄉(xiāng)村人民有了讀書的機(jī)會，民眾教育藉以普及。鄉(xiāng)村民眾圖書館作為鄉(xiāng)村保存文化、發(fā)揚(yáng)文化的機(jī)關(guān)，任何人只要走進(jìn)鄉(xiāng)村民眾圖書館，都可以對圖書予取予攜；無論已受教育或未受教育的人，都可以得到自進(jìn)的機(jī)會。因之，鄉(xiāng)村民眾圖書館不僅對于鄉(xiāng)民文化程度的提高，負(fù)有重大的責(zé)任，同時對于學(xué)校、家庭和社會教育方面，亦有很大的補(bǔ)助。一些因年齡、時間和經(jīng)濟(jì)關(guān)系不能求學(xué)的人們，因?yàn)猷l(xiāng)村民眾圖書館的設(shè)立而得到繼續(xù)求學(xué)的機(jī)會。[1]13

2.2使鄉(xiāng)村人民獲得提高生產(chǎn)的技能

我國向以農(nóng)業(yè)立國，國家之根本在于農(nóng)村。鄉(xiāng)村人民大多靠務(wù)農(nóng)為生，可數(shù)千年來他們對于農(nóng)業(yè)都是沿用舊法，科學(xué)知識無從獲得，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量停滯不前。進(jìn)入民國后，因戰(zhàn)亂頻仍等原因，農(nóng)村更是瀕于破產(chǎn)，“三萬萬以上之國民，幾乎為國家所遺忘。舉國聰明才力，率萃于城市；郊遂之外，便同異域。當(dāng)時，中華圖書館協(xié)會在慨嘆農(nóng)民“此誠可為痛心怵目者也”之時，提出今后救國方策，“自以開辟此一片荒土，拯救大多數(shù)國民之蒙昧與困苦為先務(wù)”。[5]而要拯救農(nóng)民的蒙昧與困苦，必先從增加農(nóng)民知識，改善農(nóng)民生活做起。但在當(dāng)時國內(nèi)農(nóng)業(yè)專家缺乏的時候，農(nóng)業(yè)指導(dǎo)乏人，因循守舊的傳統(tǒng)耕作方式得不到改進(jìn)，農(nóng)民的生活質(zhì)量無從改善?？追备Y(jié)合當(dāng)時農(nóng)村實(shí)際，提出在鄉(xiāng)間設(shè)立民眾圖書館的可行建議。鄉(xiāng)村民眾圖書館通過收集、流通關(guān)于農(nóng)業(yè)方面的書籍和常識，將這些農(nóng)業(yè)知識盡量設(shè)法灌輸?shù)睫r(nóng)民腦際里，此舉對于提高鄉(xiāng)村人民生產(chǎn)的知能，充實(shí)其生活內(nèi)容，擴(kuò)展其生活范圍，提高其生活水平定有著重要意義。[1]12

2.3使鄉(xiāng)村人民解除不正當(dāng)?shù)膴蕵?/p>

民國時期，鄉(xiāng)村人民大多數(shù)不識字，且少讀書的機(jī)會。農(nóng)民雖終歲勤勞，但在冬季、春季擁有閑暇的時間也算不少。在這段時間內(nèi)，一般農(nóng)民因?yàn)闆]有可以安慰他們身心的地方，只有向那賭場、酒肆尋求不正當(dāng)?shù)膴蕵?，來消磨空暇的時間。這種不務(wù)正業(yè)的結(jié)果就是，經(jīng)濟(jì)與精神均受損失，不良的習(xí)慣從此養(yǎng)成。如果國民政府在鄉(xiāng)村設(shè)立民眾圖書館，將各種圖書匯聚一處，開展豐富多彩的閱覽活動，吸引農(nóng)民前來閱讀。[1]13那么鄉(xiāng)村民眾圖書館就成了鄉(xiāng)村民眾修養(yǎng)的中心、游樂的中心、受教育的中心。農(nóng)民徜徉于圖書館中，品讀古今學(xué)者的名著，在消磨時間的同時，也培養(yǎng)了個人德性。如果假以時日，鄉(xiāng)村不正當(dāng)?shù)膴蕵繁乜山獬驕p少，農(nóng)民不正當(dāng)?shù)膼酆靡嗫蓲仐?，良好的?xí)慣便可漸漸養(yǎng)成。[1]13

3指出鄉(xiāng)村民眾圖書館的建設(shè)原則

3.1館舍建設(shè)要簡便

孔繁根認(rèn)為，鄉(xiāng)村民眾圖書館的館舍建設(shè)要秉持“簡便”原則，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

一是在館址的選擇上要“求方便”。鄉(xiāng)村民眾圖書館館址以選在以下幾種地方為宜：(1)一鄉(xiāng)的中心；(2)交通比較便利的鄉(xiāng)村；(3)人口較多的鄉(xiāng)村；(4)四周有空地的地方，藉謀將來擴(kuò)充；(5)高燥之地。

二是在館舍的建筑上要“求簡單”。在鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)之際，欲謀建筑規(guī)模宏大的圖書館，只能說是愿望很美好。當(dāng)然，如果當(dāng)?shù)啬軌蚧I一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，建筑一個簡單適用的圖書館那是更好。如實(shí)難以為力，莫若借用當(dāng)?shù)氐膹R宇或公房民屋，再加以整理修葺也未嘗不可。但需注意的是，不論何種建館方式，都須注意多開窗戶，流通空氣，光線充足，座位適宜等數(shù)點(diǎn)。而且最低限度須配有書庫、閱覽室、事務(wù)室等，以保障農(nóng)民的基本閱讀權(quán)利。[1]14

3.2人事組織要簡化

孔繁根認(rèn)為鄉(xiāng)村民眾圖書館的人事組織，需堅持“簡化”原則，一方面可以省些經(jīng)費(fèi)，另一方面也可以少聘些職員。具體來說，鄉(xiāng)村民眾圖書館最簡單的內(nèi)部組織一般包括指導(dǎo)股、流通股、事務(wù)股等。指導(dǎo)股負(fù)責(zé)選擇圖書，介紹合適的書報于民眾，指導(dǎo)閱覽人，答復(fù)疑難，組織讀書會；流通股專管圖書的借閱，書目的翻譯，目錄的編定、管理，借閱人數(shù)的統(tǒng)計和報告等等事務(wù)；事務(wù)股專管器具的添置，公文的收發(fā)，圖書的收受、裝訂，經(jīng)費(fèi)的處理等事務(wù)。[1]15

鄉(xiāng)村民眾圖書館雖然在組織機(jī)構(gòu)上秉持“簡化”原則，但在人員聘任上卻嚴(yán)守“精英”標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樵诋?dāng)時的中國，民眾圖書館才剛剛萌芽，其成功與失敗，與人才有著密切關(guān)系。民眾圖書館如得其人，其教育效力才能更好地發(fā)揮。如此看來，圖書館的館員實(shí)有鄭重選擇的必要。鄉(xiāng)村民眾圖書館結(jié)合工作需要，制定了有針對性的館員聘任條件，詳見下表1：[1]16

表1　鄉(xiāng)村民眾圖書館的館員聘任資格及責(zé)任

3.3文獻(xiàn)資源建設(shè)要適用

在經(jīng)費(fèi)不充裕的鄉(xiāng)村，圖書經(jīng)費(fèi)來源殊少，圖書的選擇就顯得格外重要。鄉(xiāng)村民眾圖書館的圖書，往往量不在多而在精。具體到圖書選購和分類編目上，就需要結(jié)合農(nóng)民知識程度實(shí)際，秉持“適用”原則，讓每一本書都能發(fā)揮作用，為農(nóng)民所用。

首先，在圖書選購方面須顧及三個問題。一是館的經(jīng)費(fèi)。鄉(xiāng)村民眾圖書館經(jīng)費(fèi)很少充裕,故選購圖書當(dāng)以“量入為出”“擇要先備”“少購巨冊”為原則。以少量的金錢，而購最有用的圖書，方不失掉圖書館的原意；二是民眾的需要。根據(jù)民眾的需要，來選購圖書是最切實(shí)際的方法，不過民眾教育未普及以前，著作者之重理論，或販賣一些洋學(xué)問的當(dāng)兒，要選一些切合實(shí)際，而適合民眾需求的書籍，實(shí)屬難得。這種標(biāo)準(zhǔn)，雖曰客觀，未免有主觀的成份在內(nèi)；三是民眾的程度。圖書的取材，要選擇較淺近的、通俗的、適合民眾閱讀的，不應(yīng)擇其深奧的、專門的，使一般農(nóng)民食而不化，有備等于無備的圖書。[1]17

其次，在圖書分類編目上要淺顯易懂。圖書館欲求借閱和管理上的便利，必須有系統(tǒng)的分類才行。民國時期雖有幾種分類法面世，如杜定友編的《世界圖書分類法》、王云五編的《中外圖書統(tǒng)一分類法》、劉國均編的《中文圖書分類法》等，這幾種分類法雖能融合新舊中外圖書于一爐，然而僅能適用于中等以上及較大規(guī)模的圖書館，并不適于鄉(xiāng)村民眾圖書館。因?yàn)猷l(xiāng)村圖書館所備的圖書大半是通俗的、淺近的，而應(yīng)用圖書的人大半是不明了學(xué)術(shù)的源流和類別。故鄉(xiāng)村民眾圖書館的圖書分類法，不得不求其格外的具體化和實(shí)際化。當(dāng)時國內(nèi)能為鄉(xiāng)村民眾圖書館所用的分類法，當(dāng)推徐旭先生的分類法。[1]17-18徐氏分類法特點(diǎn)是，在類名上講究“直知直覺”，在類次上遵從“孰急孰緩”，在類號上追求“即求即得”，對知識程度不高的民眾很是適用。[1]18-19

4重視鄉(xiāng)村民眾圖書館的閱覽推廣工作

李鐘履曾說，“治圖書館者，乃書與人之媒介也。書之不得與人接近，非書之過，人之不能與書相親，亦非人之失，蓋皆治圖書館者服務(wù)之不熱忱耳。”[6]為消除這種書與人兩不相親的尷尬現(xiàn)狀，孔繁根認(rèn)為，鄉(xiāng)村民眾圖書館須重視閱覽推廣工作，以拉近圖書館與農(nóng)民的距離，激發(fā)農(nóng)民閱讀興趣，最終促進(jìn)農(nóng)民生活質(zhì)量改善。

4.1施行閱讀指導(dǎo)

一座圖書館的書架上常常排滿了書，但并不是每一冊都合每一個閱者的口味。因?yàn)殚喺叩呐d趣、程度各有不同，職業(yè)和需要也各不相同；并且書架上的書也不是為每個閱者所能全閱，有的限于精力，有的限于時間。如何讓讀者在最短的時間，選到最合適的書，就成了圖書館管理者不得不思考的問題，在知識程度普遍不高的鄉(xiāng)村，這種針對性的閱讀指導(dǎo)就顯得尤為必要。

鄉(xiāng)民大部分時間都在忙于生計，偶有的閑暇時光就顯得格外寶貴。但他們時常興沖沖地趕到圖書館來，卻又常常是漫無目的，不知所取。因之，他們?yōu)E讀無數(shù)，將一點(diǎn)寶貴的時間，不能好好的利用，隨隨便便地混了過去，這在鄉(xiāng)村民眾圖書館中是一種普遍存在的現(xiàn)象。在這種情形之下，鄉(xiāng)村民眾圖書館管理者應(yīng)積極主動地對讀者施行閱讀指導(dǎo)。具體來說，就是要根據(jù)民眾的程度、需要、年齡、興趣、時間的不同，對閱者進(jìn)行因勢指導(dǎo)，使閱者能夠借捷徑以邀近功。進(jìn)一步說，可指導(dǎo)閱者如何利用卡片目錄，如何利用索引、書目、參考書等，以使讀者于最短時間，能獲得正當(dāng)?shù)臅救プx。閱讀指導(dǎo)雖不是唯一的良法，卻是一種可以糾正民眾不良讀書習(xí)慣的良劑。[1]19

4.2激發(fā)閱讀興趣

在鄉(xiāng)村里面的圖書館，要使一般農(nóng)民源源不絕的來館閱書，在教育未普及的民國，事實(shí)上有點(diǎn)困難。居此情形之下，辦理鄉(xiāng)村圖書館者，可試用幾種方法來激發(fā)農(nóng)民的閱讀興趣。

一是輔導(dǎo)班。鄉(xiāng)村不識字的農(nóng)民居多數(shù)，如何使這一般不識字的農(nóng)民，也能逐漸來館閱讀圖書？第一種方法就是設(shè)立輔導(dǎo)班，將農(nóng)民由從被動的一端，引到完全自動的一端。如江陰巷實(shí)驗(yàn)民眾圖書館，曾將初級識字班，升入高級識字班，再使之升入閱書輔導(dǎo)班，俟在輔導(dǎo)班內(nèi)逐漸養(yǎng)成了自動學(xué)習(xí)的能力和方法，然后令其加入讀書會。[1]20

二是讀書會。要鄉(xiāng)村農(nóng)民參加讀書會，無論在環(huán)境上、程度上，需要上和時間上，均不相宜。然而在不相宜當(dāng)中，想出一個相宜的辦法，使農(nóng)民能夠參加讀書會，這才是對策。我們唯一的辦法，應(yīng)當(dāng)為各會員編制一套各種學(xué)問都包括在內(nèi)，由淺而深，由簡單而復(fù)雜，依次閱讀的課程，使各會員得到有系統(tǒng)而切實(shí)有用的知識。讀書會中所要做的工作，第一閱書，每月至少須閱三冊，小說只限一冊，并將大意作成筆記。第二是寫作，每月至少作文一篇，材料以生活記事，閱書心得及時事感想等為題。第三是研究，每月須研究一個問題，利用參考書，俟研究成就后，則出席會議時報告研究心得。凡此三種工作，須館內(nèi)指導(dǎo)員負(fù)責(zé)指導(dǎo)。[1]20

三是讀書競賽會。讀書競賽會是引起民眾閱讀興趣的一種良法。在鄉(xiāng)村民眾圖書館內(nèi)，實(shí)有舉行的必要。如寫字比賽，作文比賽，閱讀比賽等，每月或兩月中擇其任何一項而競賽之，將成績優(yōu)良者，給以獎品，并將該項成績，懸掛或揭示在館中圖書室內(nèi)，這樣一來，可使優(yōu)勝者得以精益求精，平庸者得以努力求進(jìn)。[1]20

4.3推行家庭巡回文庫

對于巡回文庫在民眾教育中的作用，時人趙福來在其《民眾圖書館與巡回文庫應(yīng)備書目初稿》一書中指出，“將一組合于民眾需要的書籍，流通到社會團(tuán)體里面，如工廠、社會、商店等，甚至于個人的家里；使他們善用閑暇時間，讀有益身心的讀物，既有了適當(dāng)?shù)南玻瑥?fù)培養(yǎng)了品學(xué)才能。這樣圖書館可以使他們在作事之暇，或正在失業(yè)期間，無事可做的時候，有圖書館為樂園。而為一些士農(nóng)工商各界人等，或鄉(xiāng)村人民絕少有機(jī)會可以到圖書館的，卻又有巡回文庫可以流通到那里，足不出戶，就可以讀有益的書而廣見聞，是乃予以均等機(jī)會的意思”。[7]

巡回文庫對于農(nóng)民來說，需要顯得更為迫切。特別是一些鄉(xiāng)村農(nóng)家的婦女，終日為家事所羈絆，戶外殊少涉足，當(dāng)然到圖書館去的機(jī)會也就很稀少了。而且有些家庭婦女，因?yàn)闆]有正當(dāng)?shù)南卜椒?，養(yǎng)成懶惰或斗牌種種不好的習(xí)慣。因此，孔繁根認(rèn)為，民眾圖書館要在這種環(huán)境里改善他們的生活，家庭巡回文庫實(shí)有推行的必要，把新知識、新思想運(yùn)到家庭中去，使家庭中的婦女，可以隨時吸收新文化、新學(xué)術(shù)，使他們能夠養(yǎng)成為賢妻良母。家庭巡回文庫可設(shè)立于某姓家庭以內(nèi)，除供給該姓家庭中各個人閱覽外，并將由該家庭自動流通借與附近婦女閱覽，每月或半月巡回一次，數(shù)量十冊到三十冊。[1]21

5孔繁根鄉(xiāng)村民眾圖書館思想的現(xiàn)代意義

5.1警醒今人加強(qiáng)農(nóng)村圖書館建設(shè)及研究

孔繁根認(rèn)為，圖書館對于農(nóng)民的服務(wù)更為重要，因此要在鄉(xiāng)村多多設(shè)立圖書館。因?yàn)椤岸际挟?dāng)中有大規(guī)模的圖書館，和各種教育的設(shè)施，市民受教育的機(jī)會很多，而鄉(xiāng)村農(nóng)民多半沒有這種權(quán)利，并且因交通不便，風(fēng)氣閉塞，教育的需要，尤為迫切，而設(shè)立圖書館的要求也必日甚一日。鄉(xiāng)村人民大多數(shù)是業(yè)農(nóng)，他們對于農(nóng)業(yè)都是沿用舊法，科學(xué)知識無從獲得。尤其在國內(nèi)農(nóng)業(yè)專家缺乏的時候，指導(dǎo)乏人，唯有設(shè)立圖書館，對于農(nóng)業(yè)方面的書籍和常識，盡量設(shè)法灌輸?shù)睫r(nóng)民腦際里，作改進(jìn)農(nóng)業(yè)的企圖。”[1]12孔繁根對于鄉(xiāng)村民眾圖書館重要性的認(rèn)識，足以警醒今人加強(qiáng)農(nóng)村圖書館的建設(shè)及研究工作。

農(nóng)村圖書館是我國農(nóng)村公共文化體系的重要一環(huán)，是當(dāng)前農(nóng)村知識文化傳播和再生產(chǎn)的支點(diǎn)。但與眾多快速發(fā)展的社會領(lǐng)域相比，農(nóng)村圖書館可謂步履維艱，我國大量基層農(nóng)村圖書館的癱瘓狀態(tài)與東部地區(qū)大中型城市圖書館的豪華建筑熱潮相比，成為極不協(xié)調(diào)的另一極。在構(gòu)建和諧社會，保障信息公平的時代，努力嘗試縮小城鄉(xiāng)文化差距的知識和信息空白，讓農(nóng)民和他們的后代在精神空間上盡快消除這道城鄉(xiāng)分界線是圖書館人應(yīng)盡的責(zé)任。但當(dāng)今圖書館界對農(nóng)村圖書館事業(yè)的理論研究非常欠缺，其關(guān)注程度與數(shù)字圖書館、虛擬參考咨詢、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等熱門話題相比，反差鮮明。圖書館界對農(nóng)村圖書館設(shè)立的必要性、目的、經(jīng)營管理等問題都缺乏深入探討，這種研究現(xiàn)狀使得農(nóng)村圖書館活動有如瞎子摸象，無法走“實(shí)踐-理論-再實(shí)踐”循環(huán)漸進(jìn)的科學(xué)發(fā)展道路。[8]我們今天在發(fā)展農(nóng)村圖書館時，除應(yīng)吸納國外優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)外，也應(yīng)以史為鑒，將民國時期成熟的鄉(xiāng)村民眾圖書館理論運(yùn)用于我國當(dāng)前的農(nóng)村圖書館建設(shè)中，或許會有意外收獲。

5.2告誡農(nóng)村圖書館管理者要以服務(wù)農(nóng)民為宗旨

孔繁根在其《鄉(xiāng)村民眾圖書館設(shè)施之研究》一文中，特別強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村民眾圖書館要以“為農(nóng)民而設(shè)”為旨?xì)w?！敖ㄖ^舍為的是宜于保藏，流通閱覽。選購圖書為的是適應(yīng)閱者的需求和程度。分類編目為的是便于檢查。他的一切都從農(nóng)民身上著想，他是活動的，不是靜止的；是平民的，不是富貴的；是通俗的，不是專門的；是經(jīng)濟(jì)的，不是浪費(fèi)的，這是他的特質(zhì)，因?yàn)樗羞@些特質(zhì)，所以他能提高學(xué)術(shù)，改良社會”。[1]22鄉(xiāng)村民眾圖書館為了吸引讀者，不僅注意開展閱讀指導(dǎo)，還定期舉辦講演會、讀書會、家庭巡回文庫等活動，成效可謂顯著。但看看當(dāng)今眾多的農(nóng)村圖書館，經(jīng)營狀況卻不太樂觀。

時下，新農(nóng)村建設(shè)的東風(fēng)吹遍大江南北，農(nóng)村圖書館也隨之落戶山區(qū)鄉(xiāng)村。農(nóng)村圖書館初建時，確實(shí)也風(fēng)光無限。然而好景不長，一些農(nóng)村圖書館建成后不久即陷入停頓癱瘓狀態(tài)。至于原因，一方面可能是經(jīng)費(fèi)掣肘，難以為繼；另一方面，則應(yīng)歸咎于農(nóng)村圖書館的經(jīng)營不善。農(nóng)村圖書館的讀者主要是文化程度不高的農(nóng)民，他們中大多數(shù)人終日勞作，閑暇時間不多，他們能用來讀書的時間及可以看懂的圖書亦少。如果農(nóng)村圖書館管理者不以“服務(wù)農(nóng)民”為宗旨，不去積極思考應(yīng)為農(nóng)民購置何書？如何吸引農(nóng)民的閱讀興趣？如何方便農(nóng)民讀書等問題，而只是悠閑地喝著茶、看著書、守著門，農(nóng)村圖書館又怎能生存下去？如果我們將孔繁根的鄉(xiāng)村民眾圖書館理論與當(dāng)今的農(nóng)村圖書館建設(shè)相結(jié)合，定會讓農(nóng)村圖書館煥發(fā)出新的生命力，將其真正建設(shè)成農(nóng)民教育的機(jī)關(guān)，休閑的樂園。

參考文獻(xiàn)

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Kong Fangen’s Thought of Rural Public Library and Its Modern Significance

Zhang Shumei

[Abstract]Kong Fangen thought that rural public library was a place that could help people who made a living by agriculture to get the knowledge of agriculture and the daily knowledge they needed to improve their lives. Rural public libraries play an important part in improving the rural society and increasing agricultural production. During the specific entity construction, library circles need to uphold the principle of “simple library building design, organization and personnel simplification, practical literature resources construction, and reading promotion focus”. In a word, all services should be farmers-oriented. Kong Fangen’s thought on the construction of rural public library, has significant referential value for the construction of China's rural library today.

[Key words]Rural public library; Kong Fangen; Period of Republic of China

〔作者簡介〕張書美，江西師范大學(xué)圖書館副研究館員。

[中圖分類號]G259.29

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

*本文是江西省社科規(guī)劃2015年度課題：《江西名人文庫建設(shè)研究——以胡先骕文庫構(gòu)建為例》(項目編號：15TQ05)研究成果之一。