在教學(xué)與活動中培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情

袁八姣

一直以來，學(xué)校把愛國主義教育作為學(xué)生德育工作的主旋律，從實際出發(fā)，全方位多渠道地開展教育活動，使學(xué)生從小具有治國之情，愛國之心，報國之志，效國之行的思想感情和行為實踐，立志做跨世紀的一代新人。

一、寓愛國主義教育于語文教學(xué)中

在小學(xué)語文教學(xué)過程中，筆者始終突出教育性原則，教書育人，把育人放在首位，在備課時挖掘思想教育因素，設(shè)計好德育滲透的方法。在教學(xué)過程中，做到有意、有機、有度、有情、有效進行愛國主義教育，使知、情、意、行融為一體，克服零敲碎打盲目現(xiàn)象，如在語文教學(xué)中講《劉胡蘭》《朱德的扁擔(dān)》《草地夜行》《十里長街送總理》《再見了，中國》等課文時，通過語言文字的訓(xùn)練，在能力培養(yǎng)的過程中，滲透、交融、同步進行愛國主義教育。學(xué)習(xí)老一輩革命家、革命烈士為國為民，死而后已的愛國主義情操。通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國的思想感情。

二、寓愛國主義教育于德育基地活動中

信豐，這是一片紅土圣地。第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭中毛澤東、周恩來，朱德老一輩無產(chǎn)階級革命家多次到信豐進行和指導(dǎo)革命斗爭。信豐人民在黨領(lǐng)導(dǎo)下留下許多革命舊址遺址，解放后信豐縣人民政府又新建了烈士陵園，毛澤東同志舊居紀念館等。這些地方都是進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的好課堂。幾年來，學(xué)校把烈士陵園、京九鐵路等處作為德育基地，有計劃、有組織地帶領(lǐng)學(xué)生到基地開展《請紅軍爺爺放心》《我向革命烈士宣誓》《做紅軍爺爺?shù)暮煤蟠贰丁熬┚啪€”幸福線》等主題活動。使學(xué)生身臨其境，受到熏陶。通過活動使學(xué)生進入“五知道”的境界，知道中華民族的災(zāi)難史，知道歷史先賢愛國救國的戰(zhàn)斗史，知道英雄勞模獻身四化的創(chuàng)業(yè)史，知道今日幸福生活來之不易，知道少年一代肩負的歷史責(zé)任。

三、寓愛國主義教育于重大節(jié)日教育之中

在中華民族的歷史上，有著許多具有特殊意義，值得紀念的日子，每逢節(jié)日，便借機對學(xué)生進行愛國主義教育，收到了很好的效果。如，9月3日是抗戰(zhàn)勝利的紀念日，去年又恰逢抗戰(zhàn)勝利7周年，于是向?qū)W生介紹中國人民8年抗戰(zhàn)的史實，學(xué)校開展紀念抗戰(zhàn)勝利50周年演講活動。教育學(xué)生為了民族利益，要敢于斗爭，同時還要懂得落后就要挨打的道理，9月10日教師節(jié)，教育學(xué)生尊師重教要體現(xiàn)在勤奮刻苦學(xué)習(xí)做“四有”新人的實際行動上。國慶節(jié)，各班辦紀念專刊，開展《富強的祖國，美麗的家鄉(xiāng)》的考察活動，收集報刊中反映祖國在改革開放中前進的圖片、文字；班班開展《我愛母親—祖國》《祖國在我心中》《炎黃子孫愛中國》的主題隊會。通過活動使學(xué)生了解到祖國在改革開放中的巨大變化，更加堅信只有社會主義才能救中國的這一偉大科學(xué)論斷。

在端午節(jié)，向?qū)W生介紹愛國詩人屈原的生平。中秋節(jié)，要求臺屬學(xué)生給自己的親人寫信，表達全國少年兒童祈盼國家統(tǒng)一的愛國情懷，使他們懂得臺灣、香港、澳門回歸祖國的偉大意義。激發(fā)學(xué)生為國家統(tǒng)一而勤奮學(xué)習(xí)。

四、寓愛國主義教育于影視、“紅色讀物”之中

在影視、“紅色讀物”活動中，我們堅持觀看之前有指導(dǎo)，觀看之中有感受，觀看之后有收獲。做到“六個一”，即認識一位愛國英雄，心中樹立一個英雄形象，學(xué)習(xí)英雄一個優(yōu)秀品質(zhì)，牢記英雄的一句名言，寫一篇觀（讀）后感（低年級寫一篇觀（讀）后日記），做一件有益于集體或他人的好事。組織學(xué)生參加贛州市《中國有個毛澤東》讀書征文活動，有兩位同學(xué)獲少年組二等獎，參加縣教育局、文化局組織的影評征文活動有70余人次獲獎。

（作者單位：江西省信豐縣工業(yè)園學(xué)校）