淺析“90后”時代高校輔導員思想政治教育工作的方式

蔡鍵菁

摘 要：輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。本文主要圍繞“90后”時代高校輔導員思想政治教育工作的方式方法進行分析，根據(jù)“90后”時代大學生的個性特征和新時期的社會環(huán)境，輔導員需要在傳統(tǒng)和創(chuàng)新中，掌握新的教育方式方法，開展大學生的思想政治教育工作。

關鍵詞：“90后”；思想教育；工作方式

“90后”時代的大學生指是1990年到1999年年底為止出生的進入大學的中國公民。2008年9月，大部分出生于1990年的新生進入大學校園，這意味著我們的大學已經(jīng)開始迎來批量的“90后”學生，高校大學生群體正式進入“90后”時代?！?0后”大學生總體上個性張揚、樂于表現(xiàn)，目標明確、意識客觀。因此，高校的思想政治教育工作面臨著新的挑戰(zhàn)，這對我們的思想者政治教育工作者，特別是輔導員的思想工作，提出了新的要求，我們必須調整工作的方式方法，以適應“90后”時代大學生的新的個性特點，開展有效的思想政治教育工作。

一、要豐富思想政治教育工作的內容

在傳統(tǒng)的思想政治教育工作中，我們經(jīng)常提及要幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，而隨這現(xiàn)代化進程的加速，傳統(tǒng)思想政治教育顯得內涵不足，這就需要我們豐富思想政治教育公的內容，除了要幫助學生樹立正確的三觀、建立愛國情懷、規(guī)范道德行為等，更要將對學生的思想、學習、生理、心里和就業(yè)等多方面進行綜合教育，工作內容需涉及思想政治教育、形勢與政策課程、思想道德課程、班級管理、宿舍管理、心理健康教育、社團工作指導、學生干部培養(yǎng)、獎助貸以及大學生生涯輔導等各個領域。輔導員要明確工作內容，掌握工作規(guī)律，促使工作內容的各領域間相互聯(lián)系、相互支撐，共同形成輔導員完備的思想政治教育工作體系。

在豐富多樣的思想政治教育工作，需要明確的是思想政治教育要突出重點，幫助學生樹立理想信念，將民族精神教育和以改革創(chuàng)新的時代精神結合起來，進行公民基本道德規(guī)范教育，進行“德智體美勞”的全面素質教育。在獎助貸工作中，做到公平、公正、公開，幫助真正有需要的貧困大學生，解決經(jīng)濟困難，使其順利大學完成學業(yè)。在心理健康教育工作方面，幫助大學生認識自身的心理特點，培養(yǎng)大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格。適當幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力。

二、要轉變思想政治教育工作的管理模式

首先，變師為友。傳統(tǒng)的思想政治教育方法以灌輸為主，凸顯管理的有效性，管理者習慣發(fā)出命令，要求學生完成任務，教育過程中，也較少關注學生的感受和反應，缺少與學生溝通、互動，這種方法很容易引發(fā)他們的抵觸情緒。而“90后”時代大學生思想活躍，喜歡自由表達自己的思想，不喜歡被約束，注重多向溝通，在交流中，他們希望輔導員進行的是指導，幫助他們自己獨立完成思考。所以在思想政治教育工作中，變師為友的角色轉換，成為我們管理模式的新要求。

其次，服務代替管理。傳統(tǒng)傳統(tǒng)的思想政治教育，輔導員多以命令式向學生傳導信息，而面對個性獨立的“90后”時代大學生，一味的管教，已經(jīng)不能滿足大學生的需求，轉變管理理念，需要將簡單的管理變成多樣性的服務，建立為學生提供服務保障的理念，縮短與大學生的距離。

最后，教育與實踐結合。思想政治教育不是僅靠說教就能完成，也不是僅僅局限在課堂里和校園內就能實現(xiàn)。社會實踐是大學生增長見識、開闊視野、陶冶情操、凈化靈魂，走上成材之路的重要途徑。

三、要利用新媒體來開展思想政治教育工作的模式

隨著網(wǎng)絡媒體的普遍使用，我們的思想政治教育工作也面臨著要開拓新的工作領域。網(wǎng)絡媒體具有開放性、雙向互動性、內容豐富、信息更新速度及時、媒介方式多樣性的特點，現(xiàn)在已經(jīng)在大學生群體中得到廣泛普及，已成為大學生思想政治教育的重要載體。

一方面，大學生對網(wǎng)絡媒體的熟悉程度和使用頻率都遠遠超過其他任何一屆大學生，除了常用的電腦，現(xiàn)在大學生人手一部智能手機，多數(shù)還有平板電腦，網(wǎng)絡媒體已然成為“90后”時代大學生最受歡迎的一種學習、交流和娛樂的新方式，QQ、人人、MSN、飛信、微博、還有目前幾乎人人使用的微信，成為學習、交流的新載體。

另一方面，相較于傳統(tǒng)教育的課堂講授、座談討論、談心等灌輸方式，網(wǎng)絡媒體提供了一個新的平臺，這個平臺上，學生可以通過虛擬網(wǎng)絡展示、表達自己的想法和生活方式，而作為輔導員，則可以通過這些網(wǎng)絡平臺了解到當下各個學生的思想變化，這種“滲透式”的網(wǎng)絡模式，已經(jīng)成為我們思想政治教育工作的一個新的工作方式。

時代在進步，我們高校的思想政治教育工作更應該緊跟時代的步伐，與時俱進，與社會俱進。“90后”時代的背景下，大學生的思想政治狀況發(fā)生了變化，輔導員的思想政治教育工作需要從實際出發(fā)，豐富教育內容，轉變管理模式，善于利用多媒體等來開展思想教育工作，有的放矢地對大學生進行引導和教育，從而取得良好的教育效果，只有這樣，高校思想政治教育才能培養(yǎng)出符合時代需要的人才。

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