高校鋼琴教學(xué)改革的創(chuàng)新思考

呂欣鑫　魏琳琳

摘要：隨著我國教育改革的不斷推進(jìn)，高校教育方式、教學(xué)手段以及教學(xué)內(nèi)容等也必須順應(yīng)時代的發(fā)展，力求創(chuàng)新。就目前情況來看，我國高校的鋼琴教學(xué)存在著較多問題，要想更好的提升鋼琴教學(xué)的效果和質(zhì)量，培養(yǎng)更多鋼琴專業(yè)人才，就必須不斷推進(jìn)鋼琴教育的創(chuàng)新和改革。因此，本文首先從我國高校目前鋼琴教學(xué)的實際情況入手，分析了鋼琴教學(xué)過程中存在的問題，并簡要論述了鋼琴教學(xué)創(chuàng)新改革的有效策略，以期對相關(guān)領(lǐng)域的研究人員提供借鑒意義。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué) 教學(xué)改革 問題 創(chuàng)新思考

經(jīng)過了長時間的教學(xué)實踐，鋼琴教育已經(jīng)形成了一套較為完整的教學(xué)體系，但是，隨著時代的不斷進(jìn)步和發(fā)展，原有的教學(xué)體系存在的弊端逐漸凸顯出來，這些問題不僅阻礙鋼琴教學(xué)水平的提升，同時也不利于培養(yǎng)鋼琴專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。就目前情況來看，鋼琴教學(xué)存在的主要問題包括教學(xué)內(nèi)容不合理設(shè)置、教學(xué)模式缺乏多樣性、師生之間缺少溝通和交流以及教學(xué)脫離實際等，如果不能夠正視這些問題，必然會阻礙鋼琴教育的長遠(yuǎn)發(fā)展。

一、高校鋼琴教學(xué)實際狀況

（一）學(xué)生整體素質(zhì)在不斷提升

在現(xiàn)代教育的大背景下，多種教育處于共同向前發(fā)展的階段，為了順應(yīng)時代的需求，各大高校紛紛設(shè)立音樂專業(yè)，因此，鋼琴作為大家較為喜愛的樂器，得到了越來越多人的關(guān)注，同樣的，鋼琴專業(yè)也逐漸成為音樂專業(yè)中重點發(fā)展的組成部分，就目前情況來看，無論是鋼琴學(xué)習(xí)的人數(shù)還是鋼琴專業(yè)學(xué)生的整體素養(yǎng)都得到了顯著的提升，不僅對于鋼琴演奏的基本知識和技巧掌握更加熟練，而且教學(xué)效率也大大提升，與此同時，鋼琴專業(yè)學(xué)生也必須對自身更加嚴(yán)格的要求，練習(xí)更多難度較高的樂曲，很多學(xué)生急于求成的心理最終造成忽視基礎(chǔ)的訓(xùn)練，直接影響演奏水平的提升。

（二）重視對社會需求的實時關(guān)注

隨著社會的不斷發(fā)展，鋼琴專業(yè)也應(yīng)該不斷改革和創(chuàng)新，高校鋼琴專業(yè)應(yīng)該對社會的需求給予充分的重視，注重對于學(xué)生演奏能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，鞏固基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生既有過硬的基礎(chǔ)，又有出眾的實際演奏能力。

二、高校鋼琴教學(xué)存在的問題分析

（一）教學(xué)內(nèi)容不合理設(shè)置

就傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)來說，教師更加注重培養(yǎng)的是學(xué)生的演奏技能，對于音樂相關(guān)理論知識以及優(yōu)秀作品的欣賞缺乏重視，這都導(dǎo)致了在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的時候缺乏合理性，對于鋼琴專業(yè)的學(xué)生來說，要想更好的掌握鋼琴演奏的技巧，首先應(yīng)該對演奏作品充分理解，如果鋼琴教師在實際的教學(xué)中忽視理論知識的傳授以及作品欣賞，則對于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)十分不利。

（二）教學(xué)模式缺乏多樣性

由于我國傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教師一般都是課堂的主導(dǎo)者，學(xué)生是知識的被動接受者，教師多采用“滿堂灌”的教學(xué)模式對學(xué)生進(jìn)行說教，這種方法不僅不會調(diào)動學(xué)生對于鋼琴學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時還會引發(fā)學(xué)生的逆反心理，讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，不利于鋼琴課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，同時還會讓學(xué)生本身的創(chuàng)新思維被禁錮住。

（三）師生之間缺少溝通和交流

我國的課堂主要以教師“講”為主，教師同學(xué)生之間的溝通和交流非常少，課堂氛圍較為死板，對于演奏作品中蘊(yùn)藏的內(nèi)涵學(xué)生也不能夠真正的自主思考，這些都會導(dǎo)致鋼琴演奏變?yōu)闄C(jī)械的練習(xí)，影響教學(xué)質(zhì)量的提升。

三、鋼琴教學(xué)創(chuàng)新改革的有效策略

（一）科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)

鋼琴教學(xué)改革和創(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提是科學(xué)制定鋼琴教學(xué)目標(biāo)，把學(xué)生放在教學(xué)的主體位置，教師應(yīng)該了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)能力以及音樂素養(yǎng)等，有效的把理論和實踐結(jié)合在一起，從實際出發(fā)，使得教學(xué)能夠朝著正確的方向改革。首先，鋼琴教師應(yīng)該注重學(xué)生對于鋼琴學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，充分激發(fā)學(xué)生對于鋼琴學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生能夠?qū)︿撉俚母行哉J(rèn)識逐漸上升為理性認(rèn)識。其二，應(yīng)該注重學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，這里所說的音樂素養(yǎng)不單單指的是對學(xué)生的演奏技巧進(jìn)行培養(yǎng)，同時還需要讓學(xué)生學(xué)好鋼琴相關(guān)理論知識，賞析大量優(yōu)秀作品，讓學(xué)生能夠從這些理論和作品中發(fā)現(xiàn)鋼琴演奏規(guī)律，找到不同作品中的共性和特殊性，并將這些東西有效的融合起來，豐富自身，達(dá)到提升音樂素養(yǎng)的目的。其三，鋼琴教師應(yīng)該注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新，自主思考，更好的解決問題，提升自身能力。

（二）創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

鋼琴教學(xué)改革和創(chuàng)新的主體是完善教學(xué)內(nèi)容。首先，高校應(yīng)該根據(jù)目前鋼琴教學(xué)情況以及社會發(fā)展實際豐富現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容，使得各個時期優(yōu)秀的鋼琴作品都能夠呈現(xiàn)給學(xué)生，使得教學(xué)變得更加系統(tǒng)全面。在選擇鋼琴作品的時候應(yīng)該注重其針對性，循序漸進(jìn)，實現(xiàn)時代和經(jīng)典的結(jié)合。其次，應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)置，就目前的授課情況來看，高校更加注重訓(xùn)練學(xué)生的演奏能力，缺少理論知識和作品賞析教學(xué)環(huán)節(jié)，不利于提升學(xué)生的整體素養(yǎng)。

（三）完善教學(xué)模式

鋼琴教學(xué)改革和創(chuàng)新的主要方法是完善教學(xué)模式，由于我國傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，目前我國的鋼琴課堂仍然以教師為主提，教學(xué)模式非常單一，教師采用說教的方法，不僅無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且同學(xué)生缺乏溝通和交流，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式必將會影響到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。在教學(xué)中，教師應(yīng)該靈活的展開教學(xué)，注重結(jié)合使用多種教學(xué)模式，如一對一教學(xué)、大班教學(xué)以及小組教學(xué)等，將學(xué)生作為課堂的主體，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自主思考，更好的理解課堂教學(xué)內(nèi)容，多與學(xué)生溝通，提升學(xué)生的課堂參與度。除此之外，還可以設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相幫助，形成良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生更加自信，潛能充分被挖掘出來。

（四）結(jié)合運(yùn)用多種教學(xué)方法

鋼琴教學(xué)改革和創(chuàng)新的必要措施是教師授課過程中結(jié)合運(yùn)用多種教學(xué)方法，隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)逐漸走進(jìn)人們的生活和學(xué)習(xí)中，高校鋼琴課堂也應(yīng)該結(jié)合實際，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，結(jié)合使用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等展開教學(xué)，這種方法不僅符合學(xué)生的心理，同時也能夠讓課堂變得更加豐富，提升學(xué)生對于鋼琴學(xué)習(xí)的興趣和積極性。比如，在講授貝多芬的《月光曲》的時候，教師可以播放一些有關(guān)貝多芬的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更加理解貝多芬的生平經(jīng)歷，把握創(chuàng)作的背景，學(xué)生在演奏《月光曲》的自然就能夠更好的把握創(chuàng)作者的內(nèi)心世界，將樂曲中蘊(yùn)含的情感表現(xiàn)出來。

四、結(jié)語

高校鋼琴教學(xué)創(chuàng)新和改革勢在必行，這即是課程改革要求，同時也是時代的要求。傳統(tǒng)的鋼琴課堂存在很多問題，只有正視這些問題，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)，完善教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式，結(jié)合運(yùn)用多種教學(xué)方法，才能夠有效提升鋼琴教學(xué)的效果和質(zhì)量，培養(yǎng)出更多鋼琴專業(yè)人才，本文主要對鋼琴教學(xué)改革進(jìn)行了創(chuàng)新思考，希望對相關(guān)領(lǐng)域的研究人員提供借鑒意義。

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作者簡介：

[1]呂欣鑫：渤海大學(xué)教育與體育學(xué)院，副教授；

[2]魏琳琳：渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院。