立德樹人理念指導下的高校學生管理工作研究

羅美娥

摘 要 教育的核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。立德樹人理念作為高校學生管理工作新的指導理念，高校的普遍重視。本文從立德樹人理念指導下高校學生管理工中存在的問題入手，著重分析了立德樹人理念指導下高校學生管理工作的策略，以完善高校學生管理工作。

【關(guān)鍵詞】立德樹人；理念；高校；學生管理

黨的十八大明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，為新時期教育改革的發(fā)展指明了方向。高校落實這一教育的根本任務(wù)，必須全面把握“立德樹人”的深刻內(nèi)涵。立德樹人管理理念不僅能夠提高大學生的道德修養(yǎng)，而且還能夠引導大學生樹立正確的政治信仰，完善大學生的人格，促進大學生全面發(fā)展。因此，在新形勢下，如何將“立德樹人”理念融入到高校學生管理工作中，已經(jīng)成為管理者需要思考的新問題。

1 立德樹人理念指導下高校學生管理工作中存在的問題

1.1 學生管理工作人員立德樹人的管理理念淡薄

雖然高校的積極重視立德樹人的重要性，采取立德樹人理念開展高校學生管理工作。但是，部分高校學生管理工作人員缺乏立德樹人的管理意識，管理理念淡薄。首先，部分高校的管理工作人員只注重學校管理中的事務(wù)管理，缺乏對學生思想道德的關(guān)注；其次，在管理過程中，部分管理人員過分重視管理工作的權(quán)威性，強求學生服從指示，采用統(tǒng)一的要求和標準開展學生管理工作，缺乏對學生個性及心理特征的重視，導致學生管理工作效率不高。

1.2 強制性的管理方式

當前，部分高校的學生管理工作都采取強制性的管理方式，過度強調(diào)對學生的管理和懲罰。但是，隨著經(jīng)濟及文化的發(fā)展，大學生的思想出現(xiàn)了較大的轉(zhuǎn)變，強制性的管理方式容易導致大學生產(chǎn)生逆反心理，影響高校學生管理工作的正常進行。同時，在具體的管理工作中，高校的學生管理人員常常采用命令的方式禁止學生的某些行為。這種教育方法忽視了學生的主體地位和個性差異，導致大學生對高校的學生管理工作產(chǎn)生抵抗心理，嚴重影響高校學生管理工作的質(zhì)量。

1.3 校園環(huán)境復雜

在我國社會主義市場經(jīng)濟體制下，高校學生受西方思想的影響，其思想意識出現(xiàn)了巨大變化。并且隨著科學技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對大學生的學習和生活產(chǎn)生了巨大影響。大學生的思想行為出現(xiàn)了復雜多樣的變化。例如，部分大學生將考試作弊視為正?，F(xiàn)象，缺乏誠信意識另外，大學生在入黨、評優(yōu)工作中弄虛作假，道德淪喪。復雜的校園環(huán)境導致學生道德素質(zhì)下降。高校學生管理工作應積極重視這一現(xiàn)象，采取立德樹人的管理理念。

2 立德樹人理念指導下高校學生管理工作的策略

2.1 建立立德樹人的管理機制

首先，高校應將立德樹人的管理理念納入高校學生管理體系，加強對立德樹人理念的重視。為此，高校可以在學生管理工作中加強道德的思想引導，明確高校學生管理工作的目的，充分發(fā)揮立德樹人理念在學生管理工作中的作用；其次，高校的學生管理工作應積極重視大學生思想政治教育工作，積極探索科學的教育方法，提高大學生的道德修養(yǎng)；最后，高校的學生管理工作應重視學生的自我管理，改進高校學生管理工作制度中的不足，鼓勵學生積極參與高校學生管理工作，提高學生的自律能力。例如，學校可以以班級為單位，開展學生自我管理，使學生自己解決在學習和生活中遇到的問題。同時，高?？梢怨膭顚W生對學校的學生管理工作提出相關(guān)建議，提高學生管理工作的實效性。

2.2 強化管理人員立德樹人的觀念

管理人員在高校學生管理工作中發(fā)揮著重要作用，因此，在立德樹人理念指導下開展高校學生管理工作應強化管理人員立德樹人的觀念。首先，高校應積極宣傳立德樹人的重要性，加強重視學生的道德修養(yǎng)。為此，學?？梢越M織學生管理工作人員參加管理講座，加強學生管理工作人員對立德樹人理念的重視；其次，高校應重視學生管理工作人員自身素質(zhì)的提升。定期組織學生管理工作人員參加管理培訓，使學生管理工作人員能夠及時了解學生管理工作中的新要求和新動向，及時更新管理理念和管理方法，提高學生管理工作的質(zhì)量。同時，高校應加強重視管理人員自身素質(zhì)的提升，使學生管理工作人員在實際工作中為學生樹立良好的榜樣，用自身的魅力贏得學生的尊敬，進而提高高校學生管理工作的效率。

2.3 改進管理方式

立德樹人理念指導下開展高校學生管理工作要求高校積極改進傳統(tǒng)的強制性管理方式。首先，高校應加強重視學生的主體地位，采用民主管理的方式開展學生管理工作。為此，高校要改進管理工作人員的態(tài)度，適當減弱學生管理工作的權(quán)威，增強管理工作的親和力。在管理過程中，用平和的語氣和態(tài)度對學生進行教育；其次，高校的學生管理工作應積極重視學生思想道德教育，以大學生的思想意識現(xiàn)狀和心理特征為依據(jù)，探索科學的管理方式，加大對學生的道德教育，不斷提高學生的思想道德修養(yǎng)。

2.4 加強校園文化建設(shè)

首先，高校應將立德樹人的觀念納入校園文化建設(shè)中。在校報和學校網(wǎng)站上宣傳立德樹人的重要性，加強學生和管理工作人員對立德樹人觀念的重視；其次，高校的學生管理工作應積極重視校園文化建設(shè)，培養(yǎng)良好的校園風氣，嚴禁學生出現(xiàn)考試作弊、弄虛作假等現(xiàn)象，以校園文化建設(shè)促進高校學生管理工作。

3 小結(jié)

立德樹人的教育理念能夠提高教育者和學生的道德修養(yǎng)，提高高校學生管理了工作的質(zhì)量。雖然立德樹人的理念受到高校的積極重視，被普遍運用在學生管理工作中。但是，現(xiàn)階段，立德樹人理念指導下高校學生管理工作中仍存在著管理工作人員缺乏立德樹人的意識、管理工作中采取強制性的管理方式及校園環(huán)境復雜等問題。文章從建立立德樹人的管理機制、強化管理工作人員立德樹人的觀念、改進傳統(tǒng)的管理方式及加強校園文化建設(shè)等方面提出了立德樹人理念指導下高校學生管理工作策略。在立德樹人理念指導下開展高校學生管理工作對大學生道德素質(zhì)的提高和我國思想政治建設(shè)都有著重要意義。

參考文獻

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作者單位

廣州工商學院 廣東省廣州市 510850