新形勢下高職院校班主任工作探索與思考

郭學霖

【摘要】在中國現(xiàn)代化教育系統(tǒng)中，高職院校教育在整個系統(tǒng)占比非常重要，其目標是直接面對現(xiàn)代化的市場需求，重點培養(yǎng)學生的實踐能力和專業(yè)技術(shù)能力。隨著我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的實施，本文探討在新形勢下我國高職院校教育存在一些問題以及應該采取怎樣的相應的措施，希望能幫助高職院校班主任的工作提供一定借鑒。

【關(guān)鍵詞】新形勢 高職院校 班主任工作 問題探討

一、班主任工作現(xiàn)狀研究

1.高職院校學生素質(zhì)層次不齊，學生管理工作壓力較大；為適應國家“十三五”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，我國全日制高職院?？焖侔l(fā)展，特別是在學生技能培養(yǎng)上進行了巨大的改革，隨之帶來的是大批學生進入高職院校學習國家人才緊缺的專業(yè)。由于學生知識水平不高，龐大的高職學生產(chǎn)生了巨大的管理壓力和教育壓力。

2.管理工作存在不明確、無針對性等問題；現(xiàn)在高職院校班主任都是按照自己獨立的行事方式來帶學生，沒有一個明確的規(guī)章制度，或是有規(guī)章制度也只是一個形式存在，沒有起到任何規(guī)范作用，這使得學校管理處于一個混亂的局面。另一方面，班主任沒有針對性的研究不同的班集體，根據(jù)每一個班級不同特色制定相應的管理方案，用“一鍋端”的方法籠統(tǒng)的管理所有班集體，使得一些班集體的特色不能完全發(fā)揮出來，限制了學生的成長。

3.班主任自身素質(zhì)欠佳，不能以身作則；在高職院校學生教育中，班主任起到最為關(guān)鍵的作用，他搭建起學校與學生、家長與學生的一個紐帶，雖然學生工作日常比較細微、繁瑣，但是這是一個不可忽略的崗位。班主任必須具備良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的思想品德，高品質(zhì)的人格素養(yǎng)，才能在學生工作開展時游刃有余，在學生心中樹立一個老師應有的形象。另一方面，高職院校班主任還不但要具備豐富的學科文化知識，還應該掌握一定的學生心理輔導能力，及時把握每一位學生存在的心理問題，認真開導學生，讓學生走出青春迷茫期。

二、完善班主任工作的方法

1.提高自身素養(yǎng)。就現(xiàn)在高職院校班主任工作的內(nèi)容來看，不但要將時間放在如何管理、培養(yǎng)學生上，還要留有部分時間自己進修。高職院校學生要在學校獲得優(yōu)秀的成績，不僅僅是要通過學生自己思想的努力，還要取決于是否班主任或任課教師能夠認真負責的教學。而其中班主任的日常學生管理工作就起到了非常關(guān)鍵的作用，他的責任是帶領(lǐng)整個班集體走向求學求知的道路上來。班主任不僅是整個班集體的引領(lǐng)者，認真的教授學生知識組織學生開展活動，更為重要的是要培養(yǎng)學生日常行為習慣。因為在讀的高職院校學生正處于青春叛逆期，也是學生思想行為習慣、世界觀和價值觀形成最為重要的時期，而這段時期內(nèi)，他們受到影響最大的就是班主任，班主任的思想和行為習慣對學生產(chǎn)生最為直接的影響。

2.要具備耐心、寬容心和愛心。班主任是學生工作的一線工作者，站在我國教育的最前沿，是我國教育工作的中堅力量，是家庭、學生和學校之間的紐帶。所以班主任在開展學生工作時，要具備強烈的耐心和寬容心，要用愛去關(guān)懷每一位成長的學生，與每一位同學認真交流，讓學生能夠切實感受到“亦師亦友”。如果班主任在處理日常工作時不能保持清醒的頭腦，意氣用事，會對學生心理造成極大的傷害，久而久之就會形成學生與教師之間的隔閡，學生會產(chǎn)生嚴重的厭學心理，甚至可能會對學生的整個人生造成不可嚴重的影響。

3.組建公平、民主的班委會。班委會在學生與教師之間又起著橋梁作用，班主任在組建班委會時不可隨意，要根據(jù)學生滋生特點和興趣愛好來組建一個具有班級特色的班委會。每一位學生都有自身特色，不能簡單的根據(jù)成績好壞來安排班委會職務(wù)，要積極調(diào)動學生自主性，在選舉時要完全公平透明，建立一個為班級服務(wù)的高質(zhì)量班委會。在組建完整班委會后，要放開手讓學生自己管理自己，班主任起到的是引導和規(guī)范作用，這時候要充分信任學生的能力，讓學生自己為班集體做出貢獻，讓他們自己去贏得榮譽。

4.靈活引導學生，嚴格管理班級?！皣缼煶龈咄健笔侵袊囊痪涔旁挘w現(xiàn)在班主任工作就是要嚴格對班集體管理，要嚴明紀律，規(guī)范班級制度，做到賞罰分明，不能感情用事。認真對待每一件學生所犯的錯，形成良好的班風，公平對待所有人，讓學生能夠意識到班級紀律的重要性，讓他們自己約束自己。學生在形成的良好班風中能夠自我修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的情操，并且嚴格要求自己，自我培養(yǎng)出良好的行為習慣。同時，在具體管理實踐中又要通過靈活的方式來處理事情每一件小事，在處理事務(wù)中能夠體現(xiàn)出一位管理工作者是否睿智。

三、結(jié)語

在一些人看來，學生只要跟隨教師的腳步乖乖的完成在學校的學業(yè)就可以了，只要高職院校班主任能夠以身作則嚴格要求自己，認真對待每一位學生，讓他們?nèi)硇牡耐度氲綄W習中來，班主任的工作才能開展的更加輕松。班主任工作內(nèi)容可以具體到每一個細節(jié)，這些細節(jié)在每天的工作中都非常繁瑣，但是就是通過拼接起這些繁瑣的工作才能把學生工作做的更加完美，這些繁瑣小事關(guān)系到每一位學生的健康發(fā)展，更關(guān)系到國家的未來和社會的進步。因此，班主任應該多花時間認真深入研究怎樣去做好一名更加優(yōu)秀的班主任，認真總結(jié)日常工作經(jīng)驗，勤于思考，找到自己具有特色的培養(yǎng)學生的路線?，F(xiàn)在班主任工作比較繁瑣，需要班主任更加有耐心，也需要班主任對現(xiàn)有工作思路不斷改革創(chuàng)新，用于面對挑戰(zhàn)，為我國高職院校學生教育做出更突出貢獻。

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