淺談互聯(lián)網(wǎng)時代高校作弊現(xiàn)象及其對策

張超

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，學(xué)生獲取各種知識和思想的途徑也更加豐富，但與此同時，學(xué)生考試作弊的手段也更多，高校學(xué)生考試作弊現(xiàn)在我國十分普遍，這種問題與學(xué)校的不關(guān)注與教師的縱容有直接的關(guān)系，在互聯(lián)網(wǎng)時代到來之后，高校學(xué)生作弊的問題呈現(xiàn)出日漸嚴(yán)峻的趨勢。本文以互聯(lián)網(wǎng)時代為背景，對高校學(xué)生作弊現(xiàn)象進(jìn)行具體分析，并有針對性的提出了解決對策。

【關(guān)鍵詞】高校 作弊現(xiàn)象 互聯(lián)網(wǎng) 對策

引言

從目前高校學(xué)生作弊的情況來看，各種高科技作弊事件不斷增多，而所謂的高科技作弊，是針對傳統(tǒng)作弊行為而言的，學(xué)生利用通信工具、信息媒介等方式想要獲得更高的成績，這種舞弊行為的隱蔽性很強(qiáng)，學(xué)生得逞的幾率增加，高校學(xué)生考核無法考察出學(xué)生的真實學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力。非常不利于高校教育事業(yè)的正常發(fā)展。遏制高校大學(xué)生考試作弊行為，以互聯(lián)網(wǎng)時代作為背景，客觀看待學(xué)生作弊的問題，并采取有效手段控制，強(qiáng)化學(xué)生道德建設(shè)，這樣才能承擔(dān)得起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代高校作弊現(xiàn)象成因

1.互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供了便捷的作弊渠道

信息化社會，人們生產(chǎn)與生活的各個角落都離不開互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生使用的智能手機(jī)、電腦、電視以及各種先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備等等，這些都是通過“四通八達(dá)”的網(wǎng)絡(luò)連接起來的，學(xué)生獲取各種信息都十分方便，遇到什么不懂的問題都可以求助網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了巨大便利，同時，也為學(xué)生作弊提供了更多的機(jī)會。我國學(xué)校已經(jīng)普遍了構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，因此學(xué)生在學(xué)生上網(wǎng)非常方便。

2.學(xué)校誠信教育不足

高校學(xué)生考試作弊行為是一種道德問題，也是學(xué)生的誠信問題，如果學(xué)生長期處于作弊的環(huán)境中，他們的價值觀、人生觀、世界觀都會受到影響，學(xué)校管理者，以及教育工作者在學(xué)生誠信教育、道德教育方面的力度不夠，這導(dǎo)致學(xué)生在誠信方面的建設(shè)一直有所缺失。帶著這樣的問題步入社會后，學(xué)生在工作中也會弄虛作假、自欺欺人，投機(jī)取巧，最終無法立足于社會，學(xué)校對學(xué)生作弊行為的視而不見，對學(xué)生誠信教育的不足，是直接導(dǎo)致學(xué)生作弊的行為的原因之一。

3.高校教學(xué)、管理工作尚待完善

高校學(xué)生作弊與學(xué)校管理不完善有直接聯(lián)系，高校在考核制度上的不完善，以及高校關(guān)注學(xué)生成績的現(xiàn)象，都會對學(xué)生作弊的這個問題產(chǎn)生一個助力的作用，高校教育關(guān)注學(xué)生的考試結(jié)果，忽視學(xué)生的能力，是我國教育體系的一大弊端，考試形式單一，考試方法簡答，考前教師給復(fù)習(xí)題的情況，已經(jīng)成為了學(xué)校中公開的“秘密”，大部分學(xué)校在學(xué)生考試方面的并沒有相對完善的制度，對學(xué)生考試作弊的處罰措施、條例、標(biāo)準(zhǔn)也沒有嚴(yán)格、統(tǒng)一的規(guī)定，這些都是為作弊行為的“滋生”，提供了“土壤”。

二、遏制互聯(lián)網(wǎng)時代高校作弊行為的對策

1.提高認(rèn)識，重視考試誠信教育

網(wǎng)絡(luò)時代，預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)作弊行為，學(xué)校首先要做出一個積極的姿態(tài)，全力提升學(xué)生的思政教育、誠信教育以及品德教育，為學(xué)生夯實基本的人生價值道德基石，要讓他們指導(dǎo)作弊是一種非?？蓯u的行為，是一種違背了“公平、公正、公開”競爭原則的行為。高校是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，是國家建設(shè)發(fā)展的后盾，教育的第一步是“育人”，是教會學(xué)生如何做一個合格的“人”，在這個基礎(chǔ)上，在傳授他們科學(xué)文化知識和技能，人的思想指揮人的行為，因此學(xué)校要重視學(xué)生在思想意識上的教育，讓他們即便是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，即便深處紛繁復(fù)雜，誘惑頗多的社會環(huán)境中，也能夠“出淤泥而不染”，也可以自持、自重，這是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校遏制學(xué)生考試作弊行為的第一步，也是最重要的一步。

2.改進(jìn)方式，優(yōu)化考試評價標(biāo)準(zhǔn)

我國高等教育的一大弊端就是考試的方式單一、守舊，當(dāng)然我們不能否認(rèn)，在教育改革的背景下，很多高校已經(jīng)走入了改革的陣營，已經(jīng)開始積極完善和優(yōu)化自身的考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方式和手段也開始多元化。但是依舊很多高校，沒有將這些改革沉底落實下去，可以說全面普及高校多元化的考核方式，對于中國高校教育來說，依舊是任重而道遠(yuǎn)的。在這樣的背景下，高校領(lǐng)導(dǎo)、高校管理者以及教育工作者應(yīng)該首先認(rèn)識到，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，對學(xué)校教育建設(shè)所帶來的利與弊，權(quán)衡利弊之后，積極相應(yīng)國家教育改革的號召，通過完善考核評價標(biāo)準(zhǔn)和手段，將學(xué)生帶離“危險的邊緣”，考試分?jǐn)?shù)不再是評價一個學(xué)生“好壞”的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐考核、能力考核、過程考核都納入學(xué)生的考試內(nèi)容中，這些內(nèi)容依靠作弊是很難蒙混過關(guān)的，久而久之，利用網(wǎng)絡(luò)、利用其他職能產(chǎn)品作弊的行為，也會逐漸減少。另外，考核方式與標(biāo)準(zhǔn)的完善，能夠全方位挖掘?qū)W生身上的閃光點，學(xué)生在考試中可以獲得信心，能夠自我實現(xiàn)，不同的學(xué)生，在不同方面都活自己擅長的東西，考試要做到“因材施教”，這樣學(xué)生對待考試的態(tài)度才會更加正面、更加積極，而不是總想著投機(jī)取巧。

3.主動出擊，構(gòu)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育體系

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，德育教育的重點是教會學(xué)生培養(yǎng)如何正確處理和判斷信息，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性大，學(xué)生的自主選擇性大，容易受到不良思想的影響。針對這個方面，學(xué)校必須要營造一個優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教會他們?nèi)绾握_辨別信息的真?zhèn)?，如何了解信息的價值。引入網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)，防治外網(wǎng)病毒進(jìn)入學(xué)校內(nèi)網(wǎng)，擾亂學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全秩序。利用學(xué)校?？V播、電視、櫥窗等欄目與計算機(jī)安全知識相結(jié)合，設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)安全防范”專欄，專欄內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)犯罪案例、安全操作規(guī)范、優(yōu)秀小學(xué)生品德教育等。為學(xué)生營造一個健康、安全的文化氛圍，同時，學(xué)校在校園網(wǎng)絡(luò)中引入安全管理系統(tǒng)。開展網(wǎng)絡(luò)德育、網(wǎng)路倫理、法制教育等課程，定期舉辦網(wǎng)絡(luò)講座，構(gòu)建一個自上而下的立體化網(wǎng)絡(luò)安全管理體系。

結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)時代的到來，徹底改變了人們的學(xué)習(xí)和生活，現(xiàn)實社會處處需要網(wǎng)絡(luò)，信息傳播速度難以想象，在高校教育中，學(xué)生是社會群體中作為活躍的一個群體，很容易接受新事物，本文是研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生作弊行為的問題，可想而知，如此便捷的信息獲取渠道，必然成為學(xué)生作弊的“利器”，高校領(lǐng)導(dǎo)、管理者以及教師必須要緊密團(tuán)結(jié)在一起。徹底遏制學(xué)生的作弊行為。

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