基于灰色關(guān)聯(lián)度的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽與創(chuàng)業(yè)成功率的關(guān)系評(píng)價(jià)及對(duì)策研究

孟祥敏　馬千里

摘要：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，利用在校期間所學(xué)的理論技能、實(shí)踐技能和自身能力，在有限的條件下尋找機(jī)會(huì)，以尋求合作、技術(shù)入股、銀行貸款、自籌資金等方式，不斷努力積極創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。文章運(yùn)用灰色關(guān)聯(lián)分析法對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽與創(chuàng)業(yè)成功率的關(guān)系進(jìn)行探討，在陳述前人研究的基礎(chǔ)上，分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的影響因素，并提出了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽舉辦思路調(diào)整的及提高創(chuàng)業(yè)成功率的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：灰色關(guān)聯(lián)度；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽；創(chuàng)業(yè)成功率

一、引言

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)主要是由在校大學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生群體組成，利用在校期間所學(xué)的理論技能、實(shí)踐技能和自身能力，在有限的條件下尋找機(jī)會(huì)，以尋求合作、技術(shù)入股、銀行貸款、自籌資金等方式，不斷努力積極創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。在全球視角下，最早的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)起源于美國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。1983年，美國(guó)德州大學(xué)奧斯汀分校舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，自此之后，許多大學(xué)生都熱衷于創(chuàng)業(yè)尋求自身價(jià)值。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，目前美國(guó)的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者比重已經(jīng)達(dá)到20%～30%，同時(shí)中國(guó)也有越來(lái)越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)。為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大報(bào)告中的要“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，把鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)擺到就業(yè)工作更加突出的位置”這一舉措，學(xué)校、政府應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，挖掘其創(chuàng)業(yè)潛能，發(fā)揮其自身能力，緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力。

“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽是一項(xiàng)綜合性的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，它從側(cè)面反映了高校教學(xué)水平、科研水平和就業(yè)指導(dǎo)水平，也反映出了高等教育的導(dǎo)向和理念，體現(xiàn)了青年大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。由于目前我國(guó)深入實(shí)施“科教興國(guó)”主戰(zhàn)略，黨的十七大號(hào)召“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”，“挑戰(zhàn)杯”賽事對(duì)于培養(yǎng)高校人才中起的積極作用也日益明顯，成為培養(yǎng)高校人才創(chuàng)新能力的重要突破口?！疤魬?zhàn)杯”賽事的歷屆獲獎(jiǎng)?wù)咧校凶坑谐煽?jī)的青年學(xué)者，也有學(xué)科帶頭人及創(chuàng)業(yè)者，尤其是一批高學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)取得了空前的成功。根據(jù)國(guó)家有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近幾年浙江大學(xué)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在4%左右，在全國(guó)各省區(qū)市中是最高的。中國(guó)的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的幾率僅僅只有1%，而全世界大學(xué)生的平均創(chuàng)業(yè)成功的幾率在10%左右。

20世紀(jì)80年代，中國(guó)學(xué)者鄧聚龍教授創(chuàng)立了灰色系統(tǒng)理論，這是一門基于數(shù)學(xué)理論的新興學(xué)科，屬于系統(tǒng)工程學(xué)科。該理論主要用于解決“外延明確，內(nèi)涵不明確”、“小樣本，貧信息”等一些包含未知因素的特殊領(lǐng)域的問(wèn)題。該理論的主要內(nèi)容是以灰色代數(shù)系統(tǒng)，灰色矩陣和灰色方程等為基礎(chǔ)的理論體系，而且把一般系統(tǒng)論、控制論和信息論的一些觀點(diǎn)和方法延伸應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)等抽象系統(tǒng)，提出了一種稱為系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)度的新的分析方法，尋求系統(tǒng)中各子系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)程度。由于系統(tǒng)關(guān)聯(lián)度分析方法是按發(fā)展趨勢(shì)作分析，對(duì)于樣本的容量和樣本是否規(guī)律沒(méi)有具體或嚴(yán)格要求，而且計(jì)算簡(jiǎn)單，并不會(huì)出現(xiàn)關(guān)聯(lián)度的量化結(jié)果與定性分析不一致的現(xiàn)象，因此在實(shí)際廣泛應(yīng)用。

二、研究意義

目前世界各國(guó)為了保持自身的經(jīng)濟(jì)活力，都積極推崇大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。我國(guó)的黨和政府現(xiàn)如今為了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展也越來(lái)越注重高校人才培養(yǎng)，重視大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。有專家指出，隨著美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在近三十年中成長(zhǎng)了一批最具創(chuàng)造活力的年輕人，即“新的創(chuàng)業(yè)一代”。由于信息和科技產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，美國(guó)的創(chuàng)業(yè)者獲得的創(chuàng)業(yè)資源越來(lái)越豐富，創(chuàng)業(yè)環(huán)境也越來(lái)越完善。正是因?yàn)檫@些創(chuàng)業(yè)的良好條件和環(huán)境，美國(guó)在這三十年里一直保持經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)業(yè)者們的貢獻(xiàn)功不可沒(méi)。這個(gè)現(xiàn)實(shí)情況說(shuō)明，成功創(chuàng)業(yè)是需要一定的條件和環(huán)境的，如果能夠掌握和有效利用這些條件，將會(huì)對(duì)提高我國(guó)高校人才的創(chuàng)業(yè)水平起到舉足輕重的作用。

李克強(qiáng)總理在講話中多次提到了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的理念，高校對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育的重視度加強(qiáng)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽是在校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的有效方式。參賽者通過(guò)競(jìng)賽，可以結(jié)識(shí)未來(lái)創(chuàng)業(yè)的合作伙伴，建立初步創(chuàng)業(yè)合作關(guān)系，開(kāi)創(chuàng)成功事業(yè)；結(jié)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)投資家、商界和法律界人士，開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)；充分展現(xiàn)創(chuàng)作產(chǎn)品、服務(wù)的巨大市場(chǎng)前景 ，為今后進(jìn)一步創(chuàng)業(yè)贏得資金支持。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽也為追求創(chuàng)新、勇于創(chuàng)業(yè)的青年提供了一個(gè)廣闊的展示、學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的知識(shí)技能，更全面地提高大學(xué)生群體的整體創(chuàng)業(yè)水平。研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽與創(chuàng)業(yè)成功率的關(guān)系，可以驗(yàn)證創(chuàng)業(yè)大賽對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，評(píng)估大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽開(kāi)辦的價(jià)值，為創(chuàng)業(yè)大賽提供理論參考，同時(shí)，使得大賽更好的給大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)的實(shí)際成功率，吸引大學(xué)生們投身創(chuàng)業(yè)的行列，形成良性影響，從根本上解決問(wèn)題。

三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1982年，中國(guó)學(xué)者鄧聚龍教授創(chuàng)立了灰色系統(tǒng)理論，它廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、地質(zhì)、氣象等學(xué)科。一批新興邊緣學(xué)科，如灰色水文學(xué)、灰色地質(zhì)學(xué)、灰色育種學(xué)、灰色醫(yī)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)灰色系統(tǒng)分析等等應(yīng)運(yùn)而生。Chang K.C，Yeh M.F對(duì)數(shù)據(jù)的灰色關(guān)聯(lián)聚類進(jìn)行了研究；王淑榮應(yīng)用灰色關(guān)聯(lián)分析方法，研究分析了大豆主要數(shù)量性狀與產(chǎn)量之間的關(guān)聯(lián)度；Li Mancheng應(yīng)用灰色關(guān)聯(lián)法和灰色聚類法對(duì)考試質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)；田俊，孫昌盛等人認(rèn)為灰色關(guān)聯(lián)分析中傳統(tǒng)的關(guān)聯(lián)度計(jì)算方法存在不足，提出了新的關(guān)聯(lián)度指標(biāo)計(jì)算方法，并給出了實(shí)例加以驗(yàn)證。Wu hsin-hun研究的是灰色關(guān)聯(lián)分析在多屬性決策問(wèn)題中的應(yīng)用；沈珍瑤，謝彤芳對(duì)在環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)中應(yīng)用的灰關(guān)聯(lián)分析方法進(jìn)行了探討，提出了一種基于點(diǎn)到區(qū)間距離的關(guān)聯(lián)系數(shù)公式，對(duì)于水環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)具有更大的適應(yīng)性；Ma Shusheng在灰色系統(tǒng)理論中綜合關(guān)聯(lián)度與最優(yōu)化方法的基礎(chǔ)上，提出并建立了綜合評(píng)判地下水質(zhì)量的模型；弓成林，郭愛(ài)民等人應(yīng)用關(guān)聯(lián)分析法，對(duì)12個(gè)葡萄品種的14個(gè)性狀進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，明確了最優(yōu)品種.；Zhu Hugen等人應(yīng)用了灰色關(guān)聯(lián)度的相關(guān)計(jì)算方法與理論，建立了層次分析的灰色關(guān)聯(lián)模型。以上的這些國(guó)內(nèi)外學(xué)者們提出的新模型與新方法，更加系統(tǒng)的豐富、完善和總結(jié)了灰色系統(tǒng)分析理論，也進(jìn)一步拓展了灰色系統(tǒng)分析的應(yīng)用范圍，在各個(gè)方面都取得了一定的成效。從數(shù)學(xué)的角度看，灰色系統(tǒng)分析可以用因素分析、確定方案、優(yōu)勢(shì)比較這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)應(yīng)用。

（一）因素分析

經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生態(tài)、教育等等，這些一般的抽象系統(tǒng)都包含了許多因素，這些多種因素的共同作用決定了抽象系統(tǒng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。而灰色關(guān)聯(lián)分析理論能夠?yàn)橐粋€(gè)系統(tǒng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和變化趨勢(shì)提供了量化的度量，所以灰色關(guān)聯(lián)分析非常適用于分析發(fā)展態(tài)勢(shì)和變化趨勢(shì)。運(yùn)用灰色關(guān)聯(lián)度對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行因素分析，在實(shí)際應(yīng)用中非常有效果，而且非常適用于各個(gè)因素和總量之間沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)律或不存在數(shù)學(xué)關(guān)系的情況。想要進(jìn)行系統(tǒng)分析，先要整理各個(gè)因素之間的關(guān)系，之后理清楚影響系統(tǒng)的主要矛盾、主要特征和主要關(guān)系。其方法是：假設(shè)X0是系統(tǒng)特征行為序列，Xi和Xj是相關(guān)因素行為序列，r是其灰色關(guān)聯(lián)度，如果ri≥rj，那么因素Xi優(yōu)于Xj，記為Xi>Xj，則“>”是其灰色關(guān)聯(lián)度得出的灰色關(guān)聯(lián)序。實(shí)際中該方法可以應(yīng)用于：股利政策相關(guān)因素分析；房地產(chǎn)市場(chǎng)需求因素分析；玉米雜交種的產(chǎn)量與相關(guān)因素分析；區(qū)域物流經(jīng)濟(jì)影響因素分析等。

（二）確定方案

如何在復(fù)雜系統(tǒng)的評(píng)價(jià)中確定最優(yōu)方案一直普遍存在于每個(gè)領(lǐng)域的系統(tǒng)工作中，而且也是相對(duì)核心的問(wèn)題。而在行業(yè)中灰色關(guān)聯(lián)分析一直是大家比較接受和應(yīng)用比較廣泛的方法，應(yīng)用該方法的關(guān)鍵有兩方面：一是需要對(duì)非量化的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)作白化函數(shù)的量化處理，根據(jù)實(shí)際情況決定取何種形式的白化函數(shù)可視指標(biāo)；二是參考序列的確定。該方法的思路一般是參考序列一般從排序方案內(nèi)部決定，作為系統(tǒng)的理想方案，參考序列的各個(gè)因素一般是由各個(gè)方案指標(biāo)里的最佳數(shù)據(jù)組合而成，之后通過(guò)灰色關(guān)聯(lián)度為測(cè)量方法評(píng)價(jià)各個(gè)方案指標(biāo)數(shù)列與理想方案數(shù)列之間的相關(guān)聯(lián)程度，最后對(duì)關(guān)聯(lián)程度進(jìn)行從大到小排序，關(guān)聯(lián)度越大，則該方案最優(yōu)，從而得到各方案的優(yōu)劣次序，實(shí)現(xiàn)方案優(yōu)選。此方法可以應(yīng)用在：工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案決策；輸電網(wǎng)規(guī)劃方案綜合決策；公路建設(shè)項(xiàng)目方案決策；城市供水方案決策等。

（三）優(yōu)勢(shì)比較

如果出現(xiàn)參考數(shù)列不止一個(gè)，且被比較的因素也不止一個(gè)的情況時(shí)，則需要進(jìn)行優(yōu)勢(shì)比較分析。這時(shí)候所有的系統(tǒng)特征行為序列和相關(guān)因素行為序列之間的關(guān)聯(lián)度構(gòu)成了一個(gè)灰色關(guān)聯(lián)矩陣，假設(shè)有m個(gè)參考因素，記為Y1，Y2，…，Ym，再設(shè)有n個(gè)比較數(shù)列，記為X1，X2，…，Xn。每個(gè)參考數(shù)列對(duì)n個(gè)比較數(shù)列就有n個(gè)關(guān)聯(lián)度，再設(shè)rij表示Xj與Yi之間的關(guān)聯(lián)度，就能構(gòu)造出一個(gè)關(guān)聯(lián)矩陣R=（rij）m*n。這時(shí)根據(jù)矩陣R的每個(gè)元素的大小，從而判斷出起主要影響的因素和起次要影響的因素，則起主要影響的因素稱為優(yōu)勢(shì)因素。再繼續(xù)分析，當(dāng)某一列元素大于其他列元素時(shí)，則此列所對(duì)應(yīng)的子因素稱為優(yōu)勢(shì)子因素，那么該列的因素序列也稱為最優(yōu)因素；當(dāng)某一行元素均大于其他行元素時(shí)，則此行所對(duì)應(yīng)的母元素稱為優(yōu)勢(shì)母元素，那么這一行的系統(tǒng)特征行為序列就被稱為最優(yōu)特征。若矩陣R的某個(gè)元素達(dá)到最大，此行所對(duì)應(yīng)的母元素則被認(rèn)為是所有母子因素中影響最大的。該方法可以實(shí)際應(yīng)用在：水環(huán)境質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)；鹽漬土工程；棉花雜種優(yōu)勢(shì)比較研究；企業(yè)文化競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)研究；山區(qū)公路路線方案的應(yīng)用研究等。

由以上分析可以得出，灰色關(guān)聯(lián)分析在各種實(shí)際應(yīng)用中成功運(yùn)用，應(yīng)用范圍也已經(jīng)延伸到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、農(nóng)業(yè)、教育、醫(yī)學(xué)、交通、水利、環(huán)境、石油、地質(zhì)、航空航天等眾多科學(xué)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域中大量的難以解決的實(shí)際問(wèn)題都得以解決。

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（作者單位：浙江萬(wàn)里學(xué)院商學(xué)院）