淺談高校輔導(dǎo)員及輔導(dǎo)員工作

高秋霞

摘 要：隨著社會的不斷進步，文明程度的不斷提高，高職教育不斷發(fā)展，高校輔導(dǎo)員已成為穩(wěn)定和諧校園、引導(dǎo)學(xué)生健康成長、提升教育質(zhì)量的重要力量。這對輔導(dǎo)員的素養(yǎng)也提出了較高的要求，本文就如何要有正確的思想、優(yōu)良的品德、良好的行為、淵博的學(xué)識，才能為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。另外，輔導(dǎo)員還要有先進的教育理念、良好的工作作風(fēng)。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)員工作 要求 思想教育

一、對高校輔導(dǎo)員的要求

首先，輔導(dǎo)員必須具有較高的素養(yǎng)。思想上同黨中央保持高度一致，工作上要愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，對學(xué)生充滿愛心，對社會充滿責(zé)任心。其次，輔導(dǎo)員要嚴謹自律，為人師表。再次，輔導(dǎo)員要有先進的教育理念，能把道德修養(yǎng)與學(xué)會為人處世當(dāng)做教育學(xué)生成才的重要環(huán)節(jié)，把為學(xué)生服務(wù)當(dāng)做首要職責(zé)。要以良好的工作作風(fēng)感染學(xué)生、塑造學(xué)生。最后，輔導(dǎo)員在做好學(xué)生表率的同時，要不斷地超越自我，努力使自己成為大學(xué)生值得敬佩和信賴的人。筆者就高校輔導(dǎo)員如何有效開展工作進行探索。

二、高校輔導(dǎo)員如何有效開展工作

輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育工作中起著至關(guān)重要的作用。要想做好大學(xué)生思想工作，輔導(dǎo)員必須對學(xué)生有準確的認識，要會用發(fā)展的、時代的眼光分析和研究學(xué)生。輔導(dǎo)員作為學(xué)生的引路人，工作上要有預(yù)見性和前瞻性。學(xué)生在不同階段會遇到不同的思想問題，輔導(dǎo)員要及時地指導(dǎo)和進行有針對性的分期教育。

大學(xué)時期分可為三個階段：入學(xué)后的第一學(xué)期、臨近畢業(yè)的一學(xué)期和中間階段。

1.入學(xué)后第一學(xué)期

這一階段是培養(yǎng)學(xué)生形成組織紀律觀念、養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。新生開學(xué)軍訓(xùn)和入學(xué)教育之后開始上課，輔導(dǎo)員要充分利用時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)校紀班規(guī)及學(xué)生量化考核辦法細則，對學(xué)生校規(guī)校紀的教育要常態(tài)化。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等經(jīng)典，弘揚中華傳統(tǒng)文化。舉行大型活動，通過講座、現(xiàn)身說法等形式，進行感恩教育及法制教育。定期召開安全教育主題班會，輔導(dǎo)員和學(xué)生們把日?？吹降摹⒙牭降囊约吧磉叞l(fā)生的涉及安全的事件講出來，甚至做成PPT，然后大家討論、分析、總結(jié)，做到提前預(yù)防，將安全隱患降到最低。

學(xué)生來自四面八方，情況各有不相同。入學(xué)后輔導(dǎo)員要用最快的時間了解學(xué)生個人及家庭狀況，根據(jù)不同情況制定出不同的教育方法。在教育管理中，開展有針對性的教育，分層次區(qū)別對待，因勢利導(dǎo)，因材施教，可達到良好的教育效果。父母離異和曾是留守兒童學(xué)生從小就缺乏關(guān)愛和自信，輔導(dǎo)員應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛，生活上噓寒問暖，情感上多與他們溝通交流，讓他們真正體會到輔導(dǎo)員既像親人又像朋友。同時，輔導(dǎo)員還要說服其他學(xué)生去關(guān)心這個群體，從而使他們找回自信、學(xué)會關(guān)愛。大部分獨生子女是在父母家人溺愛下成長的，愛面子、驕縱，沒有生活困苦的經(jīng)歷，沒有經(jīng)受過挫折，心理比較脆弱。輔導(dǎo)員要有良好的心態(tài)，以平等的身份逐步走進學(xué)生的心靈深處，化解矛盾，消除心理障礙，情感感化，使他們從內(nèi)心里接受教師。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，輔導(dǎo)員也要給予他們較多的關(guān)注和關(guān)心，鼓勵他們樹立信心。要耐心指導(dǎo)，老師和尖子生共同幫扶，幫助他們克服困難，迎頭趕上。對基礎(chǔ)好的學(xué)生要進一步發(fā)揮他們的潛能，引導(dǎo)他們獨立思考，積極主動地掌握更多知識和技能，使他們有更大的收獲。集體培養(yǎng)與個體發(fā)展目標結(jié)合起來，調(diào)動每個學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識、技能。

2.臨近畢業(yè)的一學(xué)期

在這一階段，學(xué)生教育也很重要，學(xué)生面臨畢業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)問題，情緒波動較大，浮躁，容易出現(xiàn)情緒失控。稍有不順可能就會亂發(fā)泄，損壞公物、打架等事情可能會發(fā)生。因此這個時期輔導(dǎo)員要有針對性地進行教育，以主題班會、講座等形式進行人格健康教育，及時做好思想工作，解決學(xué)生心中的困惑，防患于未然。

3.中間階段

在這一階段，學(xué)生思想較穩(wěn)定，教育得當(dāng)，一般沒有太大的波動。輔導(dǎo)員在言行舉止上，時時刻刻做好學(xué)生的表率，嚴于律己，寬以待人，工作任勞任怨，精益求精。不斷提高自己的知識和能力，不斷超越自我，要自覺成為學(xué)生的楷模。認可鼓勵學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生目標，鼓勵他們在思想上進步、學(xué)習(xí)上爭先恐后、活動中勇為人先、生活中理解關(guān)愛。輔導(dǎo)員是學(xué)生成長的關(guān)懷者，需要耐心傾聽學(xué)生的傾訴，抓住癥結(jié)加以開導(dǎo)，鼓勵他們正視錯誤，發(fā)揮優(yōu)勢，克服困難。引導(dǎo)學(xué)生把精力放在學(xué)習(xí)上，拓寬知識面，鼓勵他們克服惰性，發(fā)揮潛能，掌握知識和技能。開展豐富多彩的活動，使學(xué)生的特長愛好能力得到最大程度的發(fā)展和提高。通過開展活動，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)點，尤其是后進生的閃光點，挖掘其潛力，及時表揚，激勵后進生進取。同時，學(xué)生也從中受到自我教育，形成團結(jié)向上的班集體。

（作者單位：許昌電氣職業(yè)學(xué)院）